Аттестационная работа. Создание творческого проекта «Бумажная мода»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Олейник Екатерины Рустамовны
БОУ ДО г. Омска
«Центр технического творчества «Мечта»
На тему:
Создание творческого проекта «Бумажная
мода»
1

2. Краткая характеристика БОУ ДО г.Омска «ЦТТ «Мечта»

Центр технического творчества
«Мечта» является образовательным учреждением
дополнительного образования, основное предназначение
которого - развитие мотивации личности к познанию и
творчеству, реализация дополнительных образовательных
программ и услуг в интересах личности, общества и
государства.
В учреждении успешно осуществляется триединый процесс:
обучения, воспитания и развития личности ребенка.
Без участия коллективов дома творчества не обходится ни один
праздник в городе. Мы находимся в постоянном обновлении
всех процессов, направленных на каждого ребенка, его
индивидуальность.
2

3. Творческий проект «Бумажная мода»

Автор: Олейник Екатерина Рустамовна,
руководитель студии моделирования
конструирования из различных
материалов «Модуль»
Целевая аудитория: студийцы 10-16
лет, родители воспитанников,
педагог дополнительного
образования
Вид проекта: информационный,
практико-ориентированный,
долгосрочный
Срок реализации:
5 месяцев (январь - май)
База реализации:
БОУ ДО г.Омска «ЦТТ «Мечта»
3

4. Актуальность проекта

Проект имеет высокую практическую
значимость. Дети научатся не только
создавать оригинальные костюмы, но
и грамотно презентовать себя.
Бумагопластика – современный вид
моделирования. Эта техника является
начальным этапом проектирования.
Из листа бумаги моно вылепить всё,
что угодно и те самым воплотить в
жизнь самые смелые идеи.
Конструирование из бумаги позволяет не идти по шаблону,
развивает гибкость мышления и способность находить новые
нетрадиционные пути решения проблем.
4

5.

Гипотеза
Бумага – это декоративный материал с многогранными
возможностями. Её можно использовать для реализации свои
идей в разных видах искусства.
Работа с бумагой – это способ самовыражения.
Цель проекта
Развить творческие способности
детей, потребность
самовыражения посредством
создания и демонстрации
своих костюмов.
5

6.

Задачи проекта
Развивающие:
• овладение навыками организации и планирования работы;
• развитие способности самовыражения и самопрезентации.
Образовательные:
• ознакомление со свойствами и особенностями бумаги и
различных техник работы с ней;
• изучение специальной терминологии;
• обучение способам и методам сбора и структурирования
информации по заданной теме;
• обучение конструкторской деятельности.
Воспитательные:
• формирование культуры труда;
• формирование представления об эстетических идеалах;
• формирование личностных качеств: памяти, трудолюбия,
аккуратности, внимательности.
6

7. Ресурсное обеспечение реализации проекта

Материально – техническое:
компьютер, проектор,
фотоаппарат, принтер, фонотека,
интернет, тематическая литература,
различные виды бумаги,
разнообразные сопутствующие
материалы, канцелярские
принадлежности
Наглядный материал:
схемы (оригами, квиллинг, объёмная аппликация, айрисфолдинг, пейп-арт)
7

8. Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:
• выбор темы, определение проблемы исследования;
• подбор тематической литературы и иллюстраций;
• анализ и систематизация найденного материала.
Основной этап - практическая деятельность:
• разработка эскизов;
• подбор различных видов бумаги и сопутствующих материалов;
• разработка элементов костюмов и их сборка;
• проведение опытов с бумагой.
Заключительный этап:
• подготовка дефиле;
• презентация готовых изделий.
8

9. Методы реализации проекта

Наглядные:
дидактические материалы; использование тематических схем и
таблиц.
Словесные:
беседы; рассказы; «мозговая атака».
Практические:
планирование последовательности выполнения действий; опыты
с бумагой; разработка моделей; подбор музыкального
сопровождения; работа с родителями; мониторинг управления
качеством реализации проекта.
Игровые:
сюжетно-ролевые игры; загадки, упражнения-имитации.
9

10. Предполагаемый результат

Студийцы:
более глубоко погрузятся в мир бумагопластики;
получат знания об истории появления бумаги;
будут понимать технологическую последовательность
изготовления изделий;
анализировать, планировать предстоящую практическую
работу;
осуществлять контроль качества результатов собственной
практической деятельности;
реализовывать творческий замысел;
сами создадут коллекцию и представят продукт своей
деятельности.
10

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
11