Правила дорожного движения. Безопасный маршрут (для дошкольников)

1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«детский сад № 245 советского района Волгограда».
ПРОЕКТ
«Наш безопасный маршрут
по ПДД».

2.

Участники проекта: воспитатели,
родители, дети подготовительной
группы.
Тип проекта: краткосрочный.
Вид проекта: творческо-
информационный.

3. Создание проблемы:

Внимателен ли ребёнок на
улице? Знает ли он правила
поведения на улице, в
транспорте? Уважает ли он
правила дорожного
движения? Умеет ли ребенок
быть осторожным и
осмотрительным?

4.

АКТУАЛЬНОСТЬ
На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов. Воспитание
безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач
дошкольного учреждения. Ребёнок становится пешеходом значительно
раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к
этому подготовленным. С первых дней пребывания ребёнка в детском
саду следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к
моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в
ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать
дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих
ситуациях.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, в тесном
сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность
по теме «Наш безопасный маршрут по ПДД».

5.

Цель: формирование у дошкольников умений и навыков
безопасного поведения в окружающей дорожнотранспортной системе.
ЗАДАЧИ:
Образовательные. Познакомить детей с
правилами дорожного движения, с дорожными знаками.
Объяснить значение цветов в дорожном движении.
Воспитательные. Учить детей правилам поведения
в общественном транспорте, учить переходить улицу на
зелёный сигнал светофора. Воспитывать у детей
серьёзное отношение к безопасности на дороге.
Развивающие. Развивать у детей
наблюдательность, внимание к движению на дороге.

6. Реализация проекта проходит через три этапа:

Подготовительный – вызвать
интерес к теме, подобрать
Основной – проведение бесед,
литературу, наглядный
прогулок, наблюдений,
материал, дидактические
непосредственно
игры. Составить план работы образовательная деятельность,
над проектом.
самостоятельная деятельность
детей в условиях развивающей
среды, вовлечение родителей в
проект, привлечение узких
специалистов.
Итоговый – Выставка-конкурс семейных работ " Безопасная
дорога".
Совместная творческая деятельность воспитателя и детей
«Макет перекрестка».

7.

Прогнозируемые результаты
У детей сформируются
элементарные знания по теме "
Правила дорожного движения",
ценностное отношение к людям,
деятельность которых связана с
дорогой

8.

познание
1.ФЦКМ «Всем ребятам
надо знать, как по улице
шагать »
2.ФЭМП «Путешествие»
3.Наблюдение на улице
«Автомобили на дороге»
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Познавательно-речевое развитие
Физическое развитие
коммуникация
чтение худ. литературы физическая культура Здоровье
1.Рассматривание иллюстраций с
разными видами транспорта
2.Рассматривание дорожных знаков
3.Игра «Расскажи, что видишь на
картинке?»
4.Заучивание наизусть стихотворения
Я.Мироновой «У нас машины
разные»
Социально-личностное развитие
социализация
безопасность
1.Дид.игры «Собери дор. 1.Беседа «Как
знак», «Угадай-ка».
правильно
2.Подвижные игры
переходить
«Регулировщик»,
через дорогу».
«Светофор»,
« Автомобили».
труд
1.Помощь
воспитателю
«Наводим
порядок в уголке
ПДД»
1.Чтение рассказа
Н.Носова
«Автомобиль»
2.Потешки про
транспорт
4.Чтение стихотворений
и рассказов про дорогу
и транспорт.
5.Рассказ Волков С.Ю.
«Торопыжка»
1.Физминутка
«Шофёр»
2.Подвижная игра
«Воробушки и
автомобиль»
3.Физ. досуг по теме
проекта.
1.Беседа «Кто
привозит в дет.сад
овощи и фрукты?»
2.Польза овощей и
фруктов.
Художественно-эстетическое развитие
художественное творчество
музыка
1.Рисование «Автобус»
1.Прослушивание муз. комп. «Мы
2.Аппликация «Светофор» едем, едем, едем…»
3.Выставка семейных работ 2.Поём песню «Светофор».
по теме проекта.
4.Коллаж «Пешеходный
переход»
Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействия с родителями и социальными партнёрами
1.Рассматривание картинок, книг по теме проекта.
2.Дидактические игры.
3.Рисуем, раскрашиваем с помощью карандашей ,фломастеров,
восковых мелков.
4.Используем для рисования обводки, трафареты.
5.Развив. игры (шнуровка -светофор, дор. знаки)
1.Конкурс-выставка семейных работ «Безопасная дорога »
2.Анкетирование родителей по теме проекта.
3.Театр по теме проекта.
4.Физкультурный досуг по теме проекта.

9.

Работа с детьми
Правила движения,
Все без исключения
Наша дружная команда
Знает без сомнения!

10. Знаки в руки мы получим для начала всё изучим. где в пути покушать можно, это всё совсем не сложно.

11.

Для веселья и игры,
Мы возьмём машинки.
Всё, что выучили мы,
Покажем без ошибки.
Перейти дорогу как?
Знает каждый из ребят.
путь открыт – зелёный свет,
Ну, а красный хода нет!
Жезл вверх идти нам можно,
Только, чур, быть осторожным!

12. Дети с удовольствием играют в игры:

«Поставь нужный знак».

13. Рассматривают книжки – самоделки, которые сделали вместе со своими родителями.

14.

Организован в группе мини – музей.
Дети знакомятся с марками автомобилей.

15. Изучали считалки и физкультминутки по теме: «Дорожного движения»

16.

17. Своими руками сделали автобусы и светофоры.

Рисовали рисунки «
Транспорт моего города»;
«Безопасные дороги
детям».; «Мая улица».

18. Для родителей

• Оформлен
родительский уголок.
• Буклеты
• Консультации
• Папка – передвижка
• Стенгазета «Играя
изучаем»
• Родительское
собрание на тему :
«Дорожная азбука в
жизни детей»

19. Для педагогов: (методические разработки по теме проекта; - подбор наглядного материала - подбор художественной литературы).

Продукты проекта:
Для педагогов:
(методические разработки по теме
проекта;
- подбор наглядного материала
- подбор художественной
литературы).
Для родителей:
- проведение консультаций
- анкетирование.
- оформление уголка по ПДД.
- оформление папок – передвижек
- родительское собрание тема:
«дорожная азбука в жизни детей»
- памятки
- выставка художественных работ,
выполненных вместе с детьми.
Для детей:
- продуктивная деятельность на темы:
«Улица», «Транспорт», «Дорога»
- наблюдение за транспортом
- заучивание стихов
- отгадывание загадок
- рассматривание иллюстраций по ПДД
- чтение художественной литературы
- игровая деятельность: а) сюжетно
ролевая игра «Путешествие на
автобусе», «Дорожное движение»,
«Постовой на улице».
Б) дидактические игры: «Собери
машину», «Что запрещено, а что
разрешено», «Будь внимательным»,
«Какой нужен знак».
В) подвижные игры: «Зажги светофор»,
«Красный и зелёный»
- создание ситуаций с помощью
моделей.