Правила дорожного движения

1.

2.

Актуальность: Проект посвящен актуальной
проблеме - обучению детей дошкольного возраста
правилам дорожного движения. Актуальность
проблемы профилактики детского дорожнотранспортного травматизма обусловлено ростом
дорожно-транспортных происшествий, в которых
гибнут и получают травмы не только взрослые, но
и дети. Именно в дошкольном возрасте
закладывается
фундамент
жизненных
ориентировок в окружающем, и все, что ребенок
усвоит в детском саду, прочно остается у него
навсегда.

3.

Цель проекта:
формирование у детей навыков
осознанного безопасного поведения
на улицах города, умения дорожить
своей жизнью.

4.

Задачи проекта:
1. Закреплять знания детей о правилах дорожного
движения и уточнение первоначальных знаний о
правилах безопасного поведения на улице;
2. Познакомить детей с определениями: ГИБДД,
автомобиль, пешеход, водитель, дорога, светофор, улица
3. Уточнять и закреплять знания детей о различных видах
знаков дорожного движения и их значении;
4. Воспитывать навыки осознанного пользования
правилами дорожного движения в повседневной жизни,
соблюдение правил безопасного движения на дороге и
правил для пассажиров

5.

5. Расширять и активизировать словарный запас детей старшего
возраста
6. Развивать связанную речь (монологическую), закреплять
умение составлять рассказ из личного опыта;
7. Вырабатывать у детей привычку правильно вести себя на
дорогах; воспитывать в детях грамотных пешеходов;
8. Формировать предпосылки исследовательской деятельности у
детей подготовительного дошкольного возраста.

6.

Вид проекта:
информационно – практико-ориентированный
Продолжительность проекта:
краткосрочный
Участники проекта:
1. дети с ТНР подготовительного возраста.
2. Родители воспитанников.
3. Воспитатели группы: Вострикова Н.И.
Тимонина М.А.
4. Учитель – логопед Клюшина А.В.

7.

Реализация проекта
1 этап: подготовительный.
1. Разработка плана проектной деятельности на тему:
«правила дорожного движения»
2. Подбор методической и художественной литературы
3. Подбор наглядного и демонстрационного материала
4. Подбор дидактических, настольно-печатных игр и
атрибутов к сюжетно-ролевым играм
5.
Подбор
материала
для
оформления
информационного стенда «Важность соблюдения
правил дорожного движения»
6. Разучивание стихотворений и отгадывание загадок
про правила дорожного движения, участников
движения и транспорт.

8.

2 этап: практический.
Работа с детьми:
1. Создание развивающей среды в рамках проекта.
2. Рассматривание иллюстраций и наглядного материала
по теме проекта.
3. Оформление книжного уголка в соответствии с темой
проекта.
4. Чтение стихотворений и рассказов по теме проекта
5. Организация и проведение дидактических и настольно –
печатных игр.
6. Создание атрибутов к сюжетно – ролевым играм,
обыгрывание проблемных ситуаций
7. Проведение НОД во всех образовательных областях с
интеграцией.

9.

Работа с родителями:
1. Прогулки по улицам города.
2. Знакомство с городским транспортам (автобус,
маршрутка, троллейбус, трамвай, метро, автомобиль –
такси).
3. Совместное изготовление
«дорожных знаков».
4. Оказание помощи в
оформлении
книжного
уголка по теме проекта.
5. Просмотр мультфильмов и
детских фильмов по теме
проекта.

10.

3 этап: заключительный.
1. Оформление информационного стенда для родителей.
2. Оформление выставки
детских работ.
3. Оформление книжной
выставки для родителей.
4. Викторина «Что? Где?
Когда?».

11.

Ожидаемые результаты:
уметь применять знания Правил дорожного движения
на практике, выделять нужную информацию; читать
информацию по дорожным знакам; оценивать
дорожную ситуацию.
иметь навыки дисциплины, осторожности, предвидения
опасности на дороге не переходящие в чувство боязни
и страха.
знать: безопасный путь из дома до школы, дорожные
знаки; сигналы светофора; виды транспорта; причины
ДТП; правила поведения в транспорте.

12.

Спасибо
за внимание!