Исследование физической подготовленности детей 5–6 лет, занимающихся спортивной акробатикой

1. Исследование физической подготовленности детей 5–6 лет, занимающихся спортивной акробатикой ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Студент: Киселева Анна Николаевна
Руководитель: ст. преподаватель Кулаков В.В.

2. Цель работы

Изучить динамику физической
подготовленности детей 5-6 лет,
занимающихся спортивной акробатикой
и занимающихся физической культурой
по стандартной программе

3.

Объект исследования: физическая
подготовленность дошкольников 5-6
лет.
Предмет исследования: сравнение
уровня физической подготовленности
детей 5-6 лет занимающихся
акробатикой и не занимающихся ею.

4. Гипотеза исследования

Предполагается, что использование
акробатических упражнений в процессе
физического воспитания дошкольников
5-6 лет позволит существенно повысить
уровень физической подготовленности
детей, занимающихся спортивной
акробатикой.

5. Задачи работы

1) Выполнить анализ источников литературы по
проблеме исследования.
2) Разработать программу по спортивной
акробатике и включить ее в процесс физического
воспитания дошкольников 5-6 лет.
3) Выявить динамику физической
подготовленности дошкольников.

6. Организация исследования

1)
2)
3)
Исследование было проведено на базе д/с № 103 г.
Кургана с 1.09.2014. по 15.04.2016.
В исследовании приняли участие 24 дошкольника в
возрасте 5-6 лет.
Работа была проведена в несколько этапов:
Анализ необходимого теоретического материала,
формирование групп испытуемых, проведение
начального тестирования;
Проведение занятий по физической культуре с
дошкольниками по экспериментальной программе;
Проведение итогового тестирования, обработка
результатов исследования.

7. Методы исследования

1.
2.
3.
4.
Анализ источников литературы по проблеме
исследования
Педагогическое тестирование
Педагогический эксперимент
Методы математической статистики

8. Педагогическое тестирование

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Бег 30 метров (сек.)
Челночный бег 3х10м (сек.)
Удержание туловища в положении лежа на
животе (сек.)
Поднимание туловища из положения лежа на
спине (раз/мин.)
Вис на согнутых руках (сек.)
Прыжок в длину с места (см)
Наклон вперед сидя (см)
Равновесие согнув ногу (сек.)
Метание на дальность мешочков (200 гр.)
правой и левой рукой (м)

9. Педагогический эксперимент

Для эксперимента были набраны две группы
детей по 12 человек из старшей группы (5-6
лет).
В течении года в обоих группах с детьми
проводились занятия по физкультуре,
согласно программе детского сада.
В экспериментальной группе дополнительно,
проводились занятия по спортивной
акробатике. Занятия проходили один раз в
неделю, в спортивном зале детского сада.
В конце года была проведена диагностика
физической подготовленности в обеих
группах.

10. Динамика результатов в беге на 30 м

11
10
сек
9
8
7
6
5
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

11. Динамика результатов в челночном беге 3х10м

14
13
сек
12
11
10
9
8
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

12. Динамика результатов в удержании туловища в положении лежа на животе

40
35
30
сек
25
20
15
10
5
0
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

13. Динамика результатов в поднимании туловища из положения лежа на спине

25
количество раз
20
15
10
5
0
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

14. Динамика результатов в висе на согнутых руках

14
12
сек
10
8
6
4
2
0
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

15. Динамика результатов в прыжке в длину с места

140
120
100
см
80
60
40
20
0
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

16. Динамика результатов в тесте «Наклон вперед сидя»

16
14
12
см
10
8
6
4
2
0
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

17. Динамика результатов в тесте на равновесие

70
60
сек
50
40
30
20
10
0
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

18. Динамика результатов в метании на дальность метание правой рукой метание левой рукой

7,5
6,25
6,25
5
3,75
м
м
5
3,75
2,5
2,5
1,25
1,25
0
0
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог
ЭГ начало
ЭГ итог
КГ начало
КГ итог

19. Выводы

1.
Анализ литературных источников показал, что акробатика в
дошкольных учреждениях получает некоторое распространение,
однако экспериментальных данных о влиянии акробатических
упражнений на физическую подготовленность недостаточно, что
подтверждает актуальность данной проблемы.
2.
В начале исследования была разработана программа по
спортивной акробатике и включена в процесс физического
воспитания дошкольников 5-6 лет.
3.
После проведения экспериментальной работы была выявлена
динамика физической подготовленности дошкольников. В обеих
группах испытуемых отмечены достоверные положительные
изменения по всем предложенным тестам, за исключением
упражнений в метании. Однако, в экспериментальной группе
наблюдаются наибольшие изменения между показателями
начального и итогового тестирования.