История педагогики и образования

1.

2. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
ПРИНЦИПЫ и ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
ИДЕИ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ
ДРЕВНЕГО МИРА

3. ЛИТЕРАТУРА

Джуринский А.Н. История образования и
педагогической мысли: Учебник для студ.
высш.учебн. заведений. – М.: Изд-во
ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
История педагогики и образования: Учебное
пособие для педагог. учебных заведений /
Под. ред. А.И.Пискунова. – М.: ТЦ «Сфера»,
2004.

4. Предмет истории педагогики и образования

История
педагогики и образования
изучает развитие теории и практики
воспитания, образования и
обучения с древнейших веков до
настоящего времени

5. ИСТОЧНИКИ истории педагогики и образования

Архивные
материалы
Памятники древней
письменности
Официальные документы
Труды педагогов
Учебники,пособия,
программы
Педагогическая пресса

6. Методологические условия изучения истории П и О

научные «объективность и нейтралитет)
представления
принцип историзма
изучение развития теории и практики
воспитания, обучения , образования во
взаимосвязи с текущими проблемами
педагогики и школы, другими
педагогическими науками

7. связь с другими науками

общая педагогика
педагогическая
антропология
школоведение
коррекционная
педагогика
сравнительная
педагогика
поликультурная
педагогика

8. школы древнего Востока

ЕГИПЕТ
ВАВИЛОН
АССИРИЯ
Изучают: арифметику, геометрию, астрологию,
священное письмо иероглифами (жрецы),составление

9. Обучение и воспитание в Спарте

ЗАДАЧА: Воспитать воинов
Формы воспитания и обучения:
Военно-гимнастические упражнения
Борьба
Игра в мяч и войну
Музыка, пение, военно-религиозные танцы

10. Структура воспитательного учреждения

Глава - ПЕДОН
отряды
Эфебы (юноши 18-20 лет)
Воины с 20 лет

11. Положительные черты воспитания

Воспитание – важнейшая государственная и
общественная функция.
Воспитание поколения правящего класса.
Внимание правящего класса к вопросам
воспитания
Воспитание мужества, выносливости,
патриотизма, военной подготовки
Забота о воспитании женщин (физическое и
военное воспитание)

12. Афинское воспитание

До 7 лет домашнее воспитание (игра в мяч, лепка,
вырезание поделок, правила приличного тона,
7-13 лет - Школы грамматистов (чтение, письмо, счет) и
кифаристов (музыка, пение, декламация стихов)
13 – 14лет – палэста (школа борьбы, школа гимнастики)
16-18 лет -Гимнасии для состоятельных
С 18-20 лет юноши входят в число эфебов (военная
подготовка, служба в городских гарнизонах, военно-морское
дело, общественные праздники, изучение законов страны,
участие в политических беседах

13. Цели воспитания в Афинах

Идеал пайдейи сводился к многозначному
понятию - совокупности добродетелей (калогатuя).
Идея гармоничного развития личности
Умственное воспитание, эстетическое,
нравственное, обучение красноречию
Литературное образование
Связь физического и эстетического
воспитания (гибкость, красота движений,
развитие стройности тела)

14. Выдающиеся философы

Аристотель – идея о гармоничном развитии
личности
Сократ – выработка мировоззрения, призыв к
нравственному совершенствованию, отец индукции
(по Аристотелю), сократовский метод
Платон – душа человека -1)разумная
часть,2)волевая, 3)чувственная. Система
дошкольного воспитания. Отрицает физическое
воспитаниедля философов, воинов.

15. Эпоха Эллинизма (334-323гг.до н.э.)

Центр эллинистической культуры –
Александрия :
Музей, библиотека, астрономическая обсерватория,
ботанический сад, зверинец.
Александрийский музей – университетский центр:
кафедры философии, филологии, математики,
медицины.
Система школ –школа грамматиста и кифариста,
палэстра, гимнасий.
Должность учителя -выборная

16. Педагогические идеи Рима

Частная элементарная школа- чтение,
письмо, счет, законы. Цель –воспитание
верноподданной массы.
Воспитание ораторов
Деление школьного курса «семи свободных
искусств» на тривиум(грамматика, риторика и
диалектика) и квадривиум (арифметика,
геометрия, астрономия, музыка)

17. Теоретик римского воспитания Марк Фабий Квинтилиан

От природы ребенку присущи умственная
деятельность и сообразительность.
Учет индивидуальных особенностей ребенка
Протест против телесных наказаний.
Гуманитарное образование с родного языка
начинать
Разработал методику обучения: подражание,
теоретическое наставление, упражнение

18. Влияние раннего христианства на воспитание и обучение в Римской империи

Эстетическое воспитание Греции –греховная
мерзость.
Физическое воспитание и культ здорового,
крепкого тела отвергались
Нетерпимость к идеям философии, литературы
В обучении –заучивание наизусть готовых истин
С распространением христианства
распространилась письменность, школы
катехуменов .