Аттестационная работа. Программа воспитательной работы. Дорогою открытий и добра

1. Аттестационная работа

1
АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Марусеевой Светланы Евгеньевны
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «Приветненская СОШ» Выборгского района
Ленинградской области.
Образовательное учреждение, район
На тему:
Программа воспитательной работы «Дорогою
открытий и добра».

2. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ,
ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ НА
СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОРОГОЮ ОТКРЫТИЙ И ДОБРА»

3.

Создание социальной среды, основанной на системе
базовых
ценностей,
для
духовно-нравственного,
социального, культурного самоопределения, творческой
самореализации
личности
ребёнка,
достижения
учащимися начального социального опыта средствами
урочной,
внеурочной
и
общественно-полезной
деятельности, системы воспитательных мероприятий,
образовательных, культурных и социальных практик с
учётом возрастных и индивидуальных особенностей
учащихся
в условия формирования ценностноориентированного,
эмоционально-волевого
и
интеллектуального единства класса.

4.

Использование
всего содержательного потенциала урочной,
внеурочной и общественно-полезной деятельности.
Скоординировать деятельность всех участников процесса духовнонравственного развития и воспитания – сверстников, учителей,
родителей, сотрудников школы, представителей общественных и иных
организаций для решения задач программы;
Способствовать поддержанию субъектного характер духовнонравственного
развития
и
воспитания
обучающегося,
их
самостоятельности и инициативности во всех видах деятельности;
Способствовать участию в разнообразных видах и типах отношений в
основных сферах своей жизнедеятельности: общение, учёба, игра,
спорт, творчество, увлечение;
Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном
процессе, повышения активности родительского сообщества;

5.

МОДУЛЬ 1 - «Озеро Гражданственности»
Цель: формирование у обучающихся знаний о праве, правовых нормах
как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между
личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного
поведения выбора поведения и ответственности за него.
Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение
Отечеству, правовое государство, гражданское обществ; закон и
правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная,
доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

6.

МОДУЛЬ 2 - «Дерево Добра»
Цель: обучение детей пониманию смысла человеческого
существования, ценности своего существования и ценности
существования других людей, воспитание нравственных чувств и
этического сознания.
Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость;
милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; уважение
достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга;
забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и
младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность,
представление о вере, духовной культуре и светской этике.

7.

МОДУЛЬ 3 - - «Островок творчества, отдыха и учения с
увлечением»
Цель:
создание условий для проявления обучающимися класса инициативы и
самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в
реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной
деятельности, оказание помощи ученикам в развитии в себе
способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои
интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать
целесообразно
Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к
познанию и
истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость;
трудолюбие.

8.

МОДУЛЬ 4 - «Тропа Здоровья»
Цель: сохранение и укрепление здоровья младших школьников, защита
психического и физического здоровья ребенка в условиях школьного
коллектива, пропаганда здорового образа жизни, содействие
утверждению в жизни школьников идей добра и красоты, физического и
духовного совершенствования, профилактика вредных привычек.
Ценности: активная жизнь; здоровый образ жизни; закаливание; отказ
от вредных привычек; правильные цели жизни личности;

9.

МОДУЛЬ 5 -«Зеленая роща»
Цель: развитие интереса к природе, природным явлениям и формам
жизни, понимание активной роли человека в природе
Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля;
экологическое сознание, любовь к природе.

10.

МОДУЛЬ 6 -«Дворец красоты и гармонии»
Цель: воспитание ценностного отношения к прекрасному,
формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое
развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

11.

Пути
Урочная деятельность в рамках образовательной системы
Внеурочная деятельность
Общественно-полезная и личностно значимая деятельность
Сотрудничество с организациями дополнительного образования и
социальными партнёрами
Совместная и согласованная деятельность с родителями
Технологии
коллективное творческое дело
проектная деятельность
игровая технология
средовое проектирование
социальная проба
образовательное событие
культурная

12.

Создание необходимых условий, механизмов для
формирования ценностно-ориентированного,
эмоционально-волевого и интеллектуального единства
класса на основе освоения общечеловеческих
ценностей.
усвоение обучающимися нравственных ценностей,
приобретение начального опыта нравственной,
общественно значимой деятельности, конструктивного
социального поведения, мотивации и способности к
духовно-нравственному развитию

13.

14.

15.

16.

17.

Создание необходимых условий, механизмов для
формирования ценностно-ориентированного,
эмоционально-волевого и интеллектуального единства
класса на основе освоения общечеловеческих
ценностей.
усвоение обучающимися нравственных ценностей,
приобретение начального опыта нравственной,
общественно значимой деятельности, конструктивного
социального поведения, мотивации и способности к
духовно-нравственному развитию