Деятельность как способ существования людей
1. Понятие «деятельность»
2. Особенности деятельности человека
3. Структура деятельности (по А.Н. Леонтьеву)
Субъект и объект деятельности – также составляющие структуры деятельности
4. Многообразие видов деятельности
Стр. 174 – 175. Допишите другие классификации видов деятельности с указанием особенностей
ДЗ – пар. 17 до с. 171, 174 - 177
965.00K
Category: sociologysociology

Деятельность как способ существования людей

1. Деятельность как способ существования людей

2. 1. Понятие «деятельность»

• Деятельность – присущая только человеку
форма взаимодействия с окружающим
миром. Выражается в целесообразном
изменении окружающего мира и
преобразовании человеком самого себя
• Направлена не только на приспособление к
окружающему миру, но и на изменение,
преобразование внешней среды, на
получение нового продукта или результата

3. 2. Особенности деятельности человека

Характер деятельности
В чем проявляется отличие от
поведения животных
Сознательный
Выдвижение целей,
предвидение результатов
Продуктивный
Создание полезного продукта
Орудийный
Создание и использование
орудий труда
Преобразующий
Изменение человеком
окружающего мира и себя
Общественный
Необходимы отношения с другими
людьми, использование опыта
человечества

4.

Животные
• Поведение
целесообразно
• Приспособление к
среде
• Движимы
инстинктами
Человек
• Целеполагание присуще
только человеку
• Не только приспособление,
но и изменение,
преобразование
окружающей среды
• Инстинкты + разум
• Социальная сущность
деятельности

5. 3. Структура деятельности (по А.Н. Леонтьеву)

ЦЕЛЬ –
осознанный образ
предвосхищаемого
результата
СРЕДСТВА
РЕЗУЛЬТАТ
МОТИВ – побудительная причина
деятельности. Ответ на вопрос
«Зачем?»
Приведите примеры мотивов
деятельности?

6. Субъект и объект деятельности – также составляющие структуры деятельности

СУБЪЕКТ
ОБЪЕКТ
СУБЪЕКТ
СУБЪЕКТ – носитель
активности, тот, кто
осуществляет Д.
ОБЪЕКТ – то, на что
направлена
деятельность
ОБЪЕКТ

7. 4. Многообразие видов деятельности

Игра
Цель –
развлечение,
отдых, важен
процесс,
условность
ситуации
Общение
Происходит
обмен
информацией,
идеями,
чувствами,
способствует
развитию
отношений
Учение
Труд
Цель –
приобретение
знаний и
умений.
Познавательная
деятельность
Направлена
на
достижение
практически
полезного
результата
Для каждого возраста характерен свой ведущий вид
деятельности

8. Стр. 174 – 175. Допишите другие классификации видов деятельности с указанием особенностей

9.

Задание 28. План «Деятельность человека»
1. Деятельность как способ существования людей.
2. Структура деятельности.
а) субъект деятельности
б) объект деятельности
в) цель
г) методы и средства
д) процесс
е) результат
3. Потребности деятельности:
а) биологические
б) социальные в) идеальные
4. Виды деятельности
а) игра
б) общение
в) учение
г) труд
5. Классификация деятельности:
а) по объектам и результатам (материальная и духовная);
б) по субъекту деятельности (индивидуальная и коллективная)
в) по характеру деятельности (репродуктивная и творческая)
г) в зависимости от сфер общества (экономическая, социальная,
политическая, духовная);
е) в соответствии с моральными нормами (моральная и аморальная);
6. Характерные черты деятельности:
а) сознательный характер;
б) преобразующий характер;
в) продуктивный характер;
г) общественный характер;
7. Роль деятельности в жизни человека.

10. ДЗ – пар. 17 до с. 171, 174 - 177

English     Русский Rules