Наука как часть культуры. Научный метод

1. Наука как часть культуры Научный метод

2.

Культура важнейшая сущностная
характеристика человека.
Важнейшая функция культуры –
защитная, направленная на то, чтобы
прямо или косвенно облегчить жизнь
людей.
Составной частью культуры выступает
наука.

3. Идеологии

Сциентизм – верят в науку как в
единственную спасительную силу,
призванную решить все человеческие
проблемы
Антисциентизм – считают науку вредной
и опасной силой, ведущей к гибели
человечества

4.

Наука – это специфическая деятельность
по выработке и систематизации
объективных знаний о действительности.
Главная цель – получение знаний о
реальности.
Наука общезначима.

5.

Как отрасль культуры и духовности наука
начала складываться с XVI-XVII веков
усилиями Френсиса Бэкона и Рене Декарта.
Ввели основополагающие (для того
времени методы) методы: индукции и
дедукции как основной инструмент
познания, а наука – как средство покорения
природы.
Эксперимент как главный прием научного
исследования или испытания природы.

6.

Наука – это особый рациональный
способ познания мира, основанный на
эмпирической проверке или/и
математическом доказательстве.

7. Задача науки

получение объективных знаний об
окружающем мире, познание законов, по
которым он функционирует и развивается
преобразование мира, повышение его
комфортности и удобства для человека

8. У каждой науки есть свои задачи:

Экономика – обеспечивает всю
деятельность общества.
Мораль регулирует отношения между
людьми в обществе.
Религия помогает в тех ситуациях,
которые невозможно разрешить
рационально.

9.

Основная функция науки – выработка и
теоретическая систематизация
объективных знаний о действительности.
Основной результат – сумма знаний,
лежащих в основе научной картины мира.

10.

Главный продукт научной деятельности –
знание.
«Продукты» науки:
- научный стиль рациональности
- различные приборы, установки, методики
- нравственные ценности.

11.

-
Система наук условно делится:
естественные,
общественные,
гуманитарные
технические.

12.

13.

Проблемы, возникающие внутри самой
науки, называются фундаментальными.
Проблемы, которые ставятся перед
учеными извне, называются
прикладными.

14. Классификация естественных наук:

физика, химия, физическая химия, химическая
физика;
биология, биохимия, физико-химическая биология,
ботаника, зоология;
анатомия, физиология, учение о происхождении и
развитии жизни, генетика , антропология;
геология, геохимия, метеорология, физическая
география;
астрономия, астрофизика, астрохимия, космология,
космогония.
Математика инструментом мышления ученыхестественников

15. Принципы научности

принцип верификации - эмпирически
проверяемо
принцип фальсификации (или
фальсифицируемости) – делает любое
знание гипотетическим, лишенным
законченности, абсолютности
принцип неполноты формализованной
системы

16. Принципы научности

новые идеи и теории утверждаются в
напряженной борьбе
наука не признает паранаучные
концепции
системность, упорядоченность знания
присутствует элемент незавершенности
наука внеморальна
преемственность

17.

"Обычно новые научные истины
побеждают не так, что их противников
убеждают и они признают свою
неправоту, а большей частью так, что
противники эти постепенно вымирают, а
подрастающее поколение усваивают
истину сразу".
М.Планк

18.

«Любое теоретическое высказывание
всегда имеет шанс быть опровергнутым
в будущем»
Карл Поппер

19.

«Принимая что-нибудь на веру, наука
совершает самоубийство".
Т.Гексли

20. Динамика развития современной науки

Внутренние факторы - развития самой
науки внутри себя
Внешние факторы - влияние
государственной системы

21. Структура естественнонаучного познания

Удивление и любопытство - фиксирование факта.
Поиск способа или метода исследования –
наблюдение или эксперимент.
Построения теории.
Выдвижение гипотезы.
Возврат к эксперименту.
Прошедшая проверку гипотеза приобретает
статус закона.
Несколько законов из одной области явлений
образуют теорию.

22.

"Ученый должен организовать факты.
Наука слагается из фактов, как дом из
кирпичей. И одно голое накопление
фактов не составляет еще науки, точно
так же как куча камней не составляет
дома".
А.Пуанкаре

23. Методы научного познания

«Под методом я разумею точные и
простые правила, строгое соблюдение
которых ...без лишней траты
умственных сил, но постепенно и
непрерывно увеличивая знания,
способствует тому, что ум достигает
истинного познания всего, что ему
доступно».
Р. Декарт

24. Методы научного познания

По степени их общности:
- всеобщие,
- общенаучные
- конкретно-научные или частные.
По принадлежности к тому или иному
уровню познания:
- эмпирические
- теоретические.

25. Всеобщие методы

анализ,
синтез,
абстрагирование,
аналогия,
классификация.

26. Общенаучные методы

Динамические
Статистические

27.

Эмпирические методы:
- наблюдение, описание, эксперимент,
измерение.
Теоретические методы:
- абстрагирование, идеализация,
формализация, аксиоматизация,
гипотезирование (выдвижение
гипотез).

28. Этапы развития науки

как классический (детерминизм)
неклассический (индетерминизм)
постнеклассический (бифуркационный
или эволюционно-синергетический).

29. Специфическая научная методология естествознания

В основу положен опыт.
Научный эксперимент – предметная
деятельность людей направленная уже
на проверку научных положений.

30. Специфический механизм трактовки экспериментальных данных

идеализация – отбрасывание
несущественного
абстрагирование - переход от
качественной оценки рассматриваемых
сторон к количественной

31. Феноменологический и модельный методы

ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ И
МОДЕЛЬНЫЙ МЕТОДЫ
Феноменологическая теория обычно
является обобщением
экспериментальных результатов
Модельные теории используют
дедуктивный метод

32. Панорама современного естествознания. Тенденции развития.

33.

Процесс познания для человека развивается
постоянно.
Предмет естественнонаучного познания –
постижение истины.
Истина относительна.
Истина всегда конкретна.
Критерий истины – практика и эксперимент.

34. Методы научного познания:

Эмпирический – наблюдение,
измерение, эксперимент.
Теоретический – построение моделей,
вывод теорий, аксиома гипотеза.

35. Приёмы научных методов:

Анализ (от общего к частному)
Синтез (от частного к общему)
Абстрагирование (отвлечение от
несущественных свойств изучаемого
объекта)
Индукция (вывод общего на основе частного)
Дедукция (выделение частного из общего)
Классификация (разделение объектов на
группы по определенным признакам)
Математические приемы (н-р,
статистические).

36.

Научная картина мира – это особая
форма систематизации знаний,
качественное обобщение и
мировоззренческий синтез различных
научных теорий.
Естественнонаучная картина мира – это
система важнейших принципов и
законов, которыми можно описать
окружающий мир в определенный
период развития науки.

37. Уровни развития познания природы естествознанием

38.

Созерцательный уровень – общие
представления об окружающем мире.
Аналитический – появление
эксперимента. Разделение природы на
объекты.
Синтетический уровень – синтез наук
(радиационная химия, биофизика…).
Интеграционный – рождение
универсальных теорий.

39. Разделение природы на объекты (разделение Кекуле)

40. Основные этапы развития физики

41. Эволюция физической картины мира

механическая картина мира
электромагнитная картина мира
квантово-полевая картина мира
современная картина мира

42.

43. Фундаментом ЕНКМ являются общие понятия:

Материя - реальность, данная нам в ощущениях и
независимая от человека
Движение - любое изменение, которое происходит
с материальными объектами в результате их
взаимодействий, необъемлемое свойство материи
Время выражает порядок смены физических
состояний материальных тел
Пространство - некая протяженная пустота, в
которой могут находиться материальные тела
Взаимодействие

44. Различают три вида материи:

Вещество (любые материальные
объекты, имеющие массу)
Поле (материальным фактором,
который приводит к взаимодействию
тел)
Физический вакуум (самое низшее
энергетическое состояние квантового
поля)

45. Четыре агрегатных состояния вещества

Твердое
Жидкое
Газообразное
Плазма

46. Характеристики материального объекта:

координата,
энергия,
температура,
масса,
спин,
энтропия,
состав.

47. Виды движения:

Механическое
Колебательное и волновое
Тепловое
Процессы переноса (диффузия, теплопроводность)
Фазовые переходы
Радиоактивный распад
Химические и ядерные реакции
Эволюция живых организмов
Метаболизм

48.

Микромир
– физический вакуум – низшее
энергетическое состояние квантового поля;
– элементарные частицы и их поля;
– нуклоны;
– атомы;
– молекулы;
Макромир
– макроскопические тела в агрегатных
состояниях (твердое, жидкое, газообразное,
плазма)
Мегамир
– планеты и планетные системы;
– звезды, туманности, звездные системы
(галактики);
– системы галактик (Метагалактика)
– Вселенная