Государственная политика в области образования как элемент системы управления человеческим капиталом

1.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В
ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ КАК
ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ

2. Статья 43 Конституции Российской Федерации гарантирует:

1)
право каждого жителя РФ на образование;
2) общедоступность, бесплатность дошкольного,
основного общего и среднего профессионального
образования в государственных и муниципальных
образовательных учреждениях, на предприятиях;
3) право бесплатно получить на конкурсной основе
высшее образование в государственном или
муниципальном образовательном учреждении или на
предприятии;
4) обязательность основного общего образования;
родители или лица, их заменяющие, обеспечивают его
получение детьми;
5) установление Российской Федерацией
федеральных государственных стандартов, поддержку
основных форм образования и самообразования.

3.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»
РФ ОТ 29 ДЕКАБРЯ 2012 Г.
Основные задачи:
1.Создание правовых условий для обновления и развития системы
образования в соответствии с современными запросами человека,
общества и государства, потребностями развития инновационной
экономика;
2. Расширение образовательных возможностей граждан;
3. Комплексная модернизация законодательства об образовании,
установление системного и функционально более полного правового
регулирования общественных отношений, возникающих в сфере
образования;
4. Обеспечение стабильности и преемственности в развитии системы
образования и ее законодательных основ;

4.

ПРИЕМ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
1399
1207
1298
1247
1195
1058
1112
1067
очные
628
604
642
631
очно-заочные
41
33
33
29
заочные
516
418
433
404
11
3
3
3
частные
204
150
187
180
очные
32
24
31
33
очно-заочные
11
7
8
6
157
115
145
139
5
4
3
2
Принято студентов всего, тыс. человек
государственные и муниципальные
экстернат
заочные
экстернат

5.

ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ
ОБРАЗОВАНИЕМ
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
Выпущено специалистов
1468
1443
1397
1291
государственными и
муниципальными
1178
1157
1125
1060
в том числе очными отделениями
617
591
565
530
частными
290
286
272
231
в том числе очными отделениями
73
63
53
39
Выпуск специалистов
образовательными
организациями на 10 000 занятых
в экономике, человек
217
204
206
181
государственными и
муниципальными
174
164
166
149

6.

СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

7.

ВИДЫ ОБРАЗОВАНИЯ

8.

ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Вид образования, который направлен на развитие
личности и приобретение в процессе освоения
основных общеобразовательных программ знаний,
умений, навыков и формирование компетенции,
необходимых для жизни человека в обществе,
осознанного выбора профессии и получения
профессионального образования;

9.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Вид образования, который направлен на
приобретение обучающимися в процессе освоения
основных профессиональных образовательных
программ знаний, умений, навыков и формирование
компетенции определенных уровня и объема,
позволяющих вести профессиональную деятельность в
определенной сфере и (или) выполнять работу по
конкретным профессии или специальности;

10.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Вид образования, который направлен на приобретение
обучающимися знаний, умений, навыков и
формирование компетенции, необходимых для
выполнения определенных трудовых, служебных
функций (определенных видов трудовой, служебной
деятельности, профессий);

11.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Вид образования, который направлен на
всестороннее удовлетворение образовательных
потребностей человека в интеллектуальном,
духовно-нравственном, физическом и (или)
профессиональном совершенствовании и не
сопровождается повышением уровня
образования;

12.

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС
Процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с
целью создания единого европейского пространства высшего образования.
(19 июня 1999 года)
Сентябрь 2003 года- Присоединение России.
Цели:
расширение доступа к высшему образованию,
дальнейшее повышение качества и привлекательности европейского
высшего образования,
расширение мобильности студентов и преподавателей,
обеспечение успешного трудоустройства выпускников вузов за счёт того,
что все академические степени и другие квалификации должны быть
ориентированы на рынок труда.

13.

ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

14.

СИСТЕМНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В
СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

15.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ГОС. ПРОГРАММЫ РФ "РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ" НА 2013-2020 ГОДЫ
УТВЕРЖДЕНА РАСПОРЯЖЕНИЕМ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ ОТ 15 МАЯ 2013 Г
Обеспечение высокого качества российского
образования в соответствии с меняющимися
запросами населениями и перспективными
задачами развития российского общества и
экономики. Повышение эффективности реализации
молодежной политики в интересах инновационного
социально ориентированного развития страны.

16.

ЗАДАЧИ
Формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного
образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей
текущие и перспективные потребности социально-экономического развития
Российской Федерации;
Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов,
обеспечивающих равную доступность услуг дошкольного, общего,
дополнительного образования детей;
Модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего
и дополнительного образования детей, направленных на достижение
современного качества учебных результатов и результатов социализации;
Создание современной системы оценки качества образования на основе
принципов открытости, объективности, прозрачности, общественнопрофессионального участия;
Обеспечение эффективной системы по социализации и самореализации
молодежи, развитию потенциала молодежи.

17.

ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ГОС.
ПРОГРАММЫ
Улучшение результатов российских школьников по итогам международных
сопоставительных исследований качества общего образования
Повышение удовлетворенности населения качеством образовательных услуг
Повышение эффективности использования бюджетных средств, обеспечение
финансово-хоз. Самостоятельности образовательных организаций за счет
реализации новых принципов финансирования;
Повышение привлекательности педагогической профессии и уровня квалификации
преподавательских кадров;
Обеспечение потребности экономики РФ в кадрах высокой квалификации по
приоритетным направлениям модернизации и тех. развития;
Увеличение количества российских вузов, отмеченных в первой полутысяче в
наиболее массово признаваемых рейтингах мировых вузов;

18.

Создание условий для получения любым гражданином страны проф. Образования,
повышения квалификации и переподготовки на протяжении всей жизни;
Увеличение доли образовательных услуг, оказываемых в рамках честногосударственного партнёрства.
Формирование сети ведущих вузов страны;
Реализация гарантии получения дошкольного образования;
Отсутствие очереди на зачисление детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные
образовательные организации;
Создание условий, соответствующих требованиям федеральных гос. образовательных
стандартов, во всех общеобразовательных организациях;
Охват программами дополнительного образования не менее 75% детей в возрасте 518 лет;
Увеличение доли молодых людей, участвующих в деятельности молодежных
общественных объединений до 28% к 2020 году.
Повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах
инновационного развитие страны.

19.

Подпрограмма № 1
Развитие профессионального образования
ЦЕЛЬ
Существенное увеличение вклада профессионального
образования в социально-экономическую и культурную модернизацию РФ, в
повышение ее глобальной конкурентоспособности, обеспечение
востребованности экономикой и обществом каждого обучающегося.
подпрограмма № 2
Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей
ЦЕЛЬ
Создание в системе дошкольного домашнего, общего и дополнительного
образования детей равных возможностей для современного качественного
образования и позитивной социализации детей.
подпрограмма № 3
Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности
системы образования
ЦЕЛЬ
Обеспечение надежной и актуальной информацией процессов принятия решений
руководителей и работников системы образования, а также потребителей
образовательных услуг для достижения высокого качества образования через
формирование общероссийской системы оценки качества образования.

20.

подпрограмма № 4
Вовлечение молодежи в социальную практику
ЦЕЛЬ
Создание условий успешной социализации и эффективной самореализации молодежи
подпрограмма № 5
Обеспечение реализации гос. Программы РФ «Развитие образования» на 2013 2020 г. и прочие мероприятия в области образования.
ЦЕЛЬ
Обеспечение организационных, информационных и научно-методических условий,
включая общественное участие, для реализации Программы.
подпрограмма № 6
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 г.
ЦЕЛЬ
Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям
инновационного социально ориентированного развития РФ.
подпрограмма № 7
Федеральная целевая программа «Русский язык» на 2011-2015 г.
ЦЕЛЬ
Поддержка, сохранение и распространение русского языка, в том числе среди
соотечественников, проживающих за рубежом.

21.

ЗАДАЧИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
2014 ГОД
Разработать профессиональный стандарт преподавателя вуза
Сократить очередь на получение детьми в возрасте от 3 до 7 лет места в детских садах до
уровня 50% по сравнению с 2013 годом до уровня не более 250 000 человек по
состоянию на конец 2014 – начало 2015 года.
Повысить количество детей, принимающих участие в олимпиадах и творческих
состязаниях до 1 490 000 человек. Трудоустройство более 50% выпускников
профессиональных образовательных организаций по специальности в течение 1 года
после выпуска.
Довести число многофункциональных центров прикладных квалификаций до 200.
Принять на обучение по программам прикладного бакалавриата 7,3% от общего
количества принятых на обучение по программам бакалавриата (за счет федерального
бюджета).
ОП-200 ведущих мировых университетов согласно одному из глобальных рейтингов
должны войти два российских вуза.
При ведущих российских вузах создать 15 инжиниринговых центров для развития и
коммерциализации научных разработок.