Тема №1

1. ПЕДАГОГИКА заочная форма обучения (сокращенная программа)

2. План занятия №1:

Знакомство
«Я и педагогическая деятельность»
Педагогика – что это?
Предмет, объект, задачи педагогики
Я – Учитель?!
Работа в 3 группах!!!

3. Акулина Ольга Сергеевна, преподаватель педагогики ЧПК №1

Я-?
Педагогическая деятельность - ?
Узнал (а) о «ЧПК №1» …

4. ПЕДАГОГИКА = 16 часов

Домашние задания
(3 отметки за сессию необходимо получить)
Контрольная работа для подготовки на
сессию
Экзамен во 2 семестре

5.

6. РАБОТА В ГРУППАХ:

№1.
«Педагогика – прикладная наука. Наука не о
сущем, а о должном, исследующая не то,
что есть, а то, как необходимо
поступать. Это наука об искусстве
деятельности»
(Серге́й Ио́сифович Ге́ссен)

7. РАБОТА В ГРУППАХ:

№2.
«Искусство основано на интуиции,
технология – на наука. С искусства все
начинается, технологией –
заканчивается, чтобы затем все началось
сначала»
(Владимир Павлович Беспалько)

8. РАБОТА В ГРУППАХ:

№3.
«Ни медицина, ни педагогика не могут
быть названы науками в строгом смысле
этого слова». Однако ему же
принадлежат и такие слова: «Педагогика
– не наука, а искусство».
(Константин Дмитриевич Ушинский)

9. ПЕДАГОГИКА

НАУКА
ИСКУССТВО
?
?

10. ПЕДАГОГИКА -

ПЕДАГОГИКА наука о воспитании и обучении
человека, т.е. о развитии его
жизненного опыта.

11. Предмет, объект, функции педагогики

ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ –
образование как целостный педагогический
процесс.
ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИКИ –
педагогический факт (явление).

12. Задачи педагогики

1) определение закономерности процесса обучения,
воспитания и образования;
2) изучение и обобщение опыта педагогической
деятельности различных школ;
3) разработка и внедрение новых методов, форм,
систем обучения и управления образовательными
структурами;
4) изучение и внедрение результатов исследований
в практику преподавания;
5) постановка целей и планирование образования
на ближайшее и отдаленное будущее.

13. Что такое образование?

14. ОБРАЗОВАНИЕ

обучение
воспитание
=
Образовательный процесс

15.

16. Задачи образовательного процесса

Работа в 4 группах!
Задачи образовательного процесса
1. Определение мотивационной направленности
познавательной деятельности учащихся.
2. Организация познавательной деятельности
учащихся.
3. Формирование навыков умственной
деятельности, мышления, творческих
особенностей.
4. Постоянное совершенствование
познавательных знаний, умений и навыков.

17. В КЛАССИЧЕСКУЮ СТРУКТУРУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВХОДИТ 6 КОМПОНЕНТОВ:

Цель – выработка педагогом и учеником
конечного результата взаимодействия.
Принципы – определение основных
направлений.
Содержание – часть опыта поколений.
Методы – действия педагога и учащихся.
Средства – способы работы с содержанием.
Формы – логическая завершенность процесса.

18. К формам организации образовательного процесса относят классно-урочную форму, которую отличают следующие особенности.

1. Постоянный состав учащихся одного возраста.
2. Каждый класс работает в соответствии со
своим годовым планом.
3. Каждый урок посвящается только одному
предмету.
4. Постоянное чередование уроков (расписание).
5. Педагогическое управление.
6. Вариативность деятельности.
(Я.А. Коменский)

19.

Урок – это временной период учебного
процесса, который является завершенным в
смысловом, временном и организационном
отношении и на котором решаются задачи
образовательного процесса.

20. Домашнее задание № 1:

Подготовить сообщения про великих педагогов:
Ян Амос Коменский
Константин Дмитриевич Ушинский
Антон Семенович Макаренко
Василий Александрович Сухомлинский

21. Домашнее задание № 2:

Подготовить доклад на тему:
«Общая и профессиональная
культура педагога»
«Противопоказания к педагогической
профессии»

22. «Я – Учитель?!» Каким вы его видите?

23.

Учительское Слово — человеческий и
человечный незримый путь к ученику.
7% информации ученик получает из содержания
высказывания,
38% - интонации,
55% – через позу, мимику, выразительные движения.
Одной из составляющих речи является качество
голоса педагога!

24. Я – Учитель?!

Учительское Слово — человеческий и
человечный незримый путь к ученику.
Пусть в вашей учебной аудитории будет только
свежий воздух, а в вашем жизненном
пространстве только тихая спокойная обдуманновзвешенная речь и много-много позитива!

25. Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога –
рамочный документ, в котором
определяются основные требования к
его квалификации.

26. Профессиональный стандарт педагога

Зачем нужен профессиональный стандарт
педагога?
· Стандарт – объективный измеритель
квалификации педагога.
· Стандарт – средство отбора педагогических
кадров в учреждения образования.
· Стандарт – основа для формирования
трудового договора, фиксирующего отношения
между работником и работодателем.