Структура исследовательской работы

1. Структура исследовательской работы

2. 1. Выбор темы

Фантастические- ориентированные на разработку
несуществующих, фантастических объектов явлений;
Эмпирические- проведение собственных
экспериментов;
Теоретические- ориентированные на работу по
изучению и обобщению фактов, материалов,
содержащихся в различных источниках

3. Тема должна быть…

…интересна ребенку
…выполнима, приносить пользу
…оригинальна
…работа должна быть выполнена
максимально быстро

4. 2. Цель исследовательской работы

Цель исследовательской работы — это желаемый
конечный результат, который планирует достичь
учащийся в итоге своей работы.
1. Выберите одно из слов типа:
изучить, исследовать, выяснить, выявить, определить,
проанализировать, установить, показать, проверить,
привлечь к проблеме, обосновать, обобщить, описать,
узнать и др.
2.Добавьте название объекта исследования

5. 3.Задачи исследовательской работы

Задачи исследовательской работы — это все
последовательные этапы теоретической и
экспериментальной работы учащегося с начало до
конца.
отвечать себе на вопрос: «Что мне сделать, чтобы
достичь цели исследования?»

6. Задачи исследовательской работы можно начать словами:

выяснить, изучить, провести, узнать,
проанализировать, исследовать, определить,
рассмотреть, найти, предложить, выявить, измерить,
сравнить, показать, собрать, сделать, составить,
обобщить, описать, установить, разработать,
познакомиться и т.п.

7. 4. Выдвижение гипотезы

Гипотеза - это предположение,
выдвигаемое для объяснения какоголибо явления, которое не
подтверждено и не опровергнуто.
(Может быть…,
предположим…,допустим…,возможно…, что
если…

8.

Гипотеза должна удовлетворять ряду требований:
* быть проверяемой;
* содержать предположение;
* быть логически непротиворечивой;
* соответствовать фактам.

9. 5.Методы исследования

наблюдение
интервью
анкетирование
опрос
собеседование
тестирование
фотографирование
счет
измерение
сравнение

10. 6. Сбор материала

Поиск и предложение возможных вариантов
Выбор источников
Фиксация информации
Обобщение полученных данных

11. Задачи 6 этапа

Проанализировать полученный
материал.
Обобщить его
Выделить главное
и исключить второстепенное

12. 7.Заключение  

7.Заключение
подведение итогов проведенного исследования,
доказана теоретическая новизна и практическая
значимость исследования,
определены возможные перспективы дальнейшей
разработки проблемы;
рекомендации
общие выводы по работе в целом

13. 8.Список использованной литературы

14. 9.Приложения

К ним относятся следующие материалы:
различные положения, инструкции, копии документов;
схемы, графики, диаграммы, таблицы, которые нецелесообразно
размещать в тексте, так как они носят прикладной или
иллюстративный характер (или превышают объем 0,5 страницы);
бланки опросов, тестов и систематизированный материал по ним;
иллюстративный материал, в том числе и примеры, на которые
имеется ссылка в тексте и пр.

15. Помните!!!

Подходите к проведению работы творчески.
Не сдерживайте инициативы детей.
Поощряйте самостоятельность, избегайте прямых
инструкций.
Не делайте за ребенка то, что он может сделать
самостоятельно.
Не спешите с вынесением оценочных суждений.