Pravila_oformlenia_issled_i_proektnykh_rabot (1)

1. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Министерство науки и высшего образования РФ
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА
ОФОРМЛЕНИЯ
ПРОЕКТНЫХ
И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
РАБОТ
Доцент кафедры БЭХ, к.б.н.
Трифонова Татьяна Михайловна
Хабаровск – 2023 г

2. Структура оформления исследовательской работы

СТРУКТУРА ОФОРМЛЕНИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
титульный лист;
содержание;
введение;
основная часть (главы);
выводы и заключение;
список использованной литературы;
приложение (при необходимости).

3. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

полное наименование образовательной
организации;
название работы (!!!название должно быть кратким и точно
соответствовать содержанию исследования);
фамилия, имя, отчество обучающегося;
класс;
фамилия, инициалы, научные степени и звания
руководителя исследовательской работы;
год и город.

4.

полное наименование
образовательной
организации
название работы
ФИО обучающегося,
класс
ФИО руководителя
город и год

5. СОДЕРЖАНИЕ

Основная
часть работы
Приложения
номера страниц, с
которых начинаются
разделы

6. СОДЕРЖАНИЕ

Заголовки в оглавлении
исследовательской работы должны
точно повторять заголовки в тексте.
Нельзя сокращать
заголовки,
переформулировать
их и менять
поочередность.
Логика исследования
Художественные и
вопросительные формы
заголовков глав

7. ВВЕДЕНИЕ

актуальность исследования;
цель исследовательской работы;
задачи, гипотеза;
объект, предмет исследования;
методы исследования;
практическая значимость и
новизна.
До 2-х страниц

8. АКТУАЛЬНОСТЬ

– это те причины, по которым
именно эту проблему нужно
изучать в настоящее время.
Следует описать, насколько выбранная тема
изучена к настоящему времени, какие
существуют сложности в её освоении, каким
образом это можно преодолеть.

9. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

– формулируется исходя из того, какой
результат предполагается получить в
ходе проведения исследования.
ТЕМА
ЦЕЛЬ
Разработка агротехники
выращивания культуры огурца
с применением регуляторов роста и
развития растений
разработать наиболее эффективные
элементы технологии выращивания
культуры огурца в почвенно–
климатических условиях
Хабаровского края

10. ЗАДАЧИ

– показывают, что автор работы
собирается делать для достижения
поставленной цели.
Формулировка задач тесно
связана со структурой
исследовательской работы
школьника
В отличие от цели,
которая одна, задач
может быть несколько

11. ЗАДАЧИ

ТЕМА
Разработка агротехники выращивания культуры
огурца с применением регуляторов роста и развития
растений
ЦЕЛЬ
разработать наиболее эффективные элементы технологии
выращивания культуры огурца в почвенно–
климатических условиях Хабаровского края
ЗАДАЧИ
1. изучить основные этапы агротехники
выращивания культуры огурца в условиях
открытого и защищенного грунта;
2. выявить влияние биосредств на скорость
прохождения основных фенологических
фаз, величину площади поверхности
листовой пластинки и урожайность
культуры;
3. Разработать рекомендации по экологически
безопасному выращиванию различных
сортов огурца в Хабаровском крае.

12. ГИПОТЕЗА

– это научное предположение,
выдвигаемое для объяснения какихлибо факторов, особенностей,
характеристик, некое вероятное
знание, но ещё не доказанное.
Исследуемые препараты,
стимулируя ростовые процессы в растениях,
позволяют сократить время прохождения
основных фенологических фаз, а также повышают
урожайность исследуемой культуры

13. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ

Объект - это процесс или явление,
порождающее проблемную ситуацию и
взятое исследователем для изучения.
Предмет - это то, что находится в рамках, в
границах объекта.
Объектом исследования является культура огурца
в открытом и защищенном грунте.
Предметом исследования является рост и
развитие культуры, ростостимулирующее
действие биопрепаратов, урожайность культуры.

14. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

– это те методы, которые были
использованы для достижения цели
исследовательской работы.

15. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

– указывает на возможность
использования результатов.
Экспериментально подтверждена
возможность применения перекиси
водорода как средства стимулирующего
действия в технологии выращивания
растений культуры огурца в условиях
Хабаровского края

16. НОВИЗНА

– определяется, например, отсутствием
аналогичных исследований.
Впервые проведены исследования по
выявлению влияния перекиси водорода и
циркона на скорость прохождения основных
фенологических фаз развития, площадь
листовой пластинки, а также урожайность
растений огурца, выращиваемых в почвенно–
климатических условиях Хабаровского края.

17. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Согласно структуре основная часть
исследовательской работы может
состоять из 2-3 глав.

18. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ГЛАВА 1
содержит итоги анализа
теоретического материала,
полученного из литературных
источников по исследуемой
проблеме

19. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

20. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

21. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Оригинальность текста более 70%

22. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ГЛАВА 2
Материалы и методика исследования

23. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

ГЛАВА 3
Результаты исследования
Выявляются определенные
закономерности в изучаемых явлениях
в ходе эксперимента.

24. ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- это краткие формулировки
результатов работы, отвечающие на
вопросы поставленных задач.
В тексте заключения не должно быть
развернутого описания полученных
результатов, это тезисы проделанной
работы.

25. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

26. ПРИЛОЖЕНИЕ

– помещаются все материалы,
собранные в результате проведённых
исследований, которые загромождают
текст основной части.
На помещённый в приложении
материал должны быть ссылки в
основном тексте ученической
исследовательской работы.

27. ПРИЛОЖЕНИЕ

28. Проектные работы

ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ
Проект - это «продукт», созданный как
результат проектной деятельности;
разработанный план решения проектных
задач с представлением его реализации,
описанием исследований, изложением
выводов и рекомендаций.

29. Структура оформления проектной работы

СТРУКТУРА ОФОРМЛЕНИЯ
ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ
титульный лист;
содержание;
введение;
основная часть (план работы, сравнительный
анализ преимущества предлагаемого
решения, методика испытаний, подробное
описание достигнутого результата);
выводы и заключение (личный вклад в проект);
список использованной литературы;
приложение (при необходимости).

30. ТЕМА

- это то главное, о чём сообщается,
что обсуждается, исследуется,
изображается.
Возможно, на помощь придут следующие вопросы:
*Что мне интересно больше всего?
*Что из изученного в школе хотелось бы
узнать более глубоко?

31. ЦЕЛЬ

Формулировка цели - это одно
предложение, являющееся ответом на
вопрос: зачем нам нужен этот
проект?
Обычно формулировка цели начинаться
с таких слов: «узнать», «выяснить»,
«обобщить», «разработать»,
«расследовать», «создать»,
«сравнить», «нарисовать»,
«сочинить».