Анализ деятельности музыкального руководителя учреждения дошкольного образования

1. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бондарь Ксения Геннадьевна,
Музыкальный руководитель
первой категории
ГУО « Ясли-сад №33 г. Молодечно

2. Документация музыкального руководителя

1.График работы.
2.Циклограмма деятельности (на 1 ставку – 65-70%
времени - работа с детьми).
3.Перспективный план:
• годовой план праздников и досугов;
• годовой план работы (по аналогии с планом работы ДУ).
• перспективный план работы на квартал.
4.Календарный план образовательного процесса.
5.Документы по индивидуальной работе:
• диагностика для старшей группы;
• индивидуальная работа по результатам учета.

3.

6.Документы по самообразованию.
7.Картотека игр, литературы, пособий.
8.Сценарии праздников, досугов, развлечений. (Развлечения
подписываются зам.заведующего по основной деятельности,
праздники утверждаются заведующим и зам.зав.)
9.Методические материалы (консультации, семинары и др.).
10.Журнал учета целевого использования денежных средств для
приобретения методической литературы и других периодических
изданий.

4. Виды деятельности, включаемые в циклограмму деятельности музыкального руководителя (из опыта работы музыкальных руководителей)

Виды деятельности
Подготовка к играм,
занятиям,
развлечениям
Работа с
воспитанниками
Подготовка к занятиям (составление конспектов)
Поготовка к развлечениям
Разработка планов
Разработка сценариев праздников и развлечений
Изготовление артибутов, пособий, дидактического материала к
играм, занятиям, развлечениям
Настройка детских музыкальных инструментов
Подготовка музыкального материала для использования в
режимных моментах, нерегламентированной деятельности
воспитанников
Аккомпанирование утренней гимнастике
Проведение музыкальных занятий, игр
Проведение музыкальных развлечений
Аккомпанирование физкультурных занятий
Индивидуальная работа с воспитанниками
Подгрупповая работа с воспитанниками
Музыкально-дидактическая деятельность с воспитанниками

5.

Виды деятельности
Работа с педагогами
Работа с семьей
Самообразование
(при реализации
учебной программы
дошкольного
образования)
Взаимодействие со специалистами ДУ (руководитель
физического воспитания, психолог, учитель-дефектолог)
Создание «методической копилки» для педагогов
Консультирование воспитателей
Организация предметно-развивающей музыкальной среды в
группах, создание условий для самостоятельной
музыкальной деятельности, детского музыкального
творчества (пополнение и обновление «музыкального
уголка»)
Консультирование законных представителей воспитанников
Подготовка материалов для педагогического просвещения
законных представителей воспитанников (по запросу)
Индивидуальные беседы
«музыкальный салон» (организация совместной детскородительской музыкальной деятельности)
Изучение нормативных правовых документов
Совершенствование профессионального исполнительского
мастерства
Работа с нотной литературой, с целью подбора музыкального
материала для занятий, игр, развлечений
Работа с фонотекой
Изучение новинок методической литературы, репертуарных
сборников
Работа с интернет-ресурсами
Ознакомление с передовым педагогическим опытом
Работа над учебными пособиями

6. ГОДОВОЙ ПЛАН ВКЛЮЧАЕТ:

Образовательную деятельность
Работу с педагогическими работниками
Работу с семьями воспитанников
Пополнение предметно-развивающей среды
Самообразование

7. Вариант перспективного планирования (пишется на каждые 3 месяца, т.е на квартал)

Вариант перспективного планирования
Виды
музыкальной
деятельности
Слушание
музыки
Задачи развития воспитанника в
деятельности
Развивать…
Воспитывать…
Формировать…
(в основе лежат общие задачи, которые
отражают определенные успехи в
музыкальном развитии ребенка, т.е
раскрывают объем музыкальных умений и
навыков, которыми он должен овладеть за
данный период)
(пишется на каждые 3 месяца, т.е на квартал)
Репертуар
Музыкальный
репертуар по
программе и
дополнительный
(грифованные
сборники)
Дидактическое
обеспечение
Пособия, дидактические
материалы, электронные
мультимедиа презентации,
видеоинформиция
Пение
Музыкальноритмически
движения
Элементарное
музицирование
Праздники и
развлечения
Тематика, вид, цель развлечений и праздников (2 раза в месяц)
Взаимодействие с
педагогическим
коллективом
Формы работы: консультации, доклады и сообщения на семинарах, педсоветах; время , цель
подготовки к праздникам и развлечениям, проведение открытых занятий и т.д.
Взаимодействие с
семьей
Формы работы и подготовка к их организации и проведению: сообщения на родительских
собраниях, консультирование, проведение совместных музыкальных игр, занятий, развлечений и
т.д.

8. Вариант календарного планирования (пишется позанятийно)

Учебный час 1
Форма
организации
(занятие или
игра)
Дата
Структура занятия
(игры)
Задачи
Последовательность
организации и проведения
работы с детьми (виды
музыкальной деятельности
репертуар; формы работы в
течение часа: упражнение,
игра, проблемная ситуация
и т.д.)
Развивать…
Воспитывать…
Формировать…
(Задачи, в отличие от
перспективного
квартального плана,
раскладываются на
маленькие подзадачи.
Конкретизируются в связи с
определенным
музыкальным материалом)
1.
2.
3.
Организационная
часть
Основная часть
Заключительная часть
Материал
Пособия,
дидактические
материалы,
электронные
мультимедиа
презентации,
видеоинформиция
Вид, тема
Результативн
ость (учет)

9. Виды музыкальных занятий:

Индивидуальные
(проводятся с
детьми младшего возраста, когда малыши не могут выполнять
задания коллективно. Применяется и в др. возрастных группах, что
бы уделить внимание развитию каждого ребенка)
По подгруппам
Фронтальные
(проводятся со всей
группой детей. В них представлены все виды музыкальной
деятельности)

10. Типы музыкальных занятий (по О.П.Радыновой):

Типы музыкальных занятий
(по О.П.Радыновой)
Типовое
включает все виды муз.
деятельности
Доминантное
преобладает один
вид музыкальной деятельности
Тематическое
выбирается одна
тема, объединяющая все виды муз.
деятельности
Комплексное содержит
различные виды искусства, виды
художественной деятельности
:

11. Шкала оценки муз.деятельности

1. Документация
музыкального руководителя;
планирование музыкальной деятельности
2. Музыкальные занятия
3. Праздники и развлечения
4. Музыкальная деятельность вне занятий
5. Театрально-художественная
деятельность
6. Работа с воспитателем.
Деятельность воспитателя в
музыкальном воспитании.
7. Сотрудничество с семьёй
8. Оценка музыкальной среды развития

12.

Спасибо
за
внимание