Педагогика в системе наук о человеке

1. Тест 2

2. Раздел 1. Общие основы педагогики

3.

Тема 1.1.
Педагогика в системе наук о человеке
План темы
1. Объект, предмет и функции педагогической науки.
Структура педагогики. Система педагогических наук.
Связь педагогики с другими науками.
2. Основные педагогические категории (понятия).
3. История педагогики.
4. Методы педагогических исследований.

4.

Вопросы теста
1. Система педагогических наук. Связь педагогики с
другими науками.
2. История педагогики.

5.

Назовите источники педагогики
Устные
Пед.опыт,
практика
Статистические
Письменные
Произведения
искусства
Наглядноизобразительные

6. Вставьте пропущенные слова

общие
Общая педагогика исследует ………………..
закономерности обучения и воспитания.
Её главные разделы:
основы педагогики,
1. ………………
обучения
2. дидактика – теория ………………..,
воспитания
3. теория …………………..,
4. управление
………………….образовательными системами.

7. Система педагогических наук вставьте пропущенные слова

Возрастная
педагогика
Вспомогател.
Профессиональная
педагогические
педагогика
дисциплины
Специальная
педагогика
Новые
направления
педагогики
преддошкольная
педагогика
Производственная
История
педагогики
Олигофрено
педагогика
Дошкольная
педагогика
Спортивная
Сравнительная
педагогика
Тифлопедагоги Педагогика
ка
ненасилия
Философия
воспитания
Сурдопедагоги Лечебная
ка
педагогика
Педагогика школы Театральная
Педагогика СПО
Педагогика
высшей школы
педагогика
взрослых
Педагогика
исправительнотруд. учреждений
Военная
Инженерная
Педагогическая Логопедия
психология
Социальная
педагогика
Этнопедагогика
Гуманистич.
педагогика
Дородовая
педагогика

8. Связь педагогики с другими науками

Философия
изучает и раскрывает особенности психики
растущего человека
Социология
исследуя современные информационные
технологии, учит правильно использовать их в
педагогическом процессе
Психология
обогащают педагогику рекомендациями о том, как
сохранить и укрепить здоровье детей
Информатика объясняет влияние среды на формирование
личности
Медицина
даёт знание об общих законах развития
природы и общества

9. Связь педагогики с другими науками

Философия
даёт знание об общих законах развития
природы и общества
Социология
объясняет влияние среды на формирование
личности
Психология
изучает и раскрывает особенности психики
растущего человека
исследуя современные информационные
Информатика технологии, учит правильно использовать их в
педагогическом процессе
Медицина
обогащают педагогику рекомендациями о том,
как сохранить и укрепить здоровье детей.

10.

Определите по описанию отрасль
педагогической науки.
Исследует закономерности воспитания и обучения
людей с физическими и психическими
недостатками.
Специальная педагогика
Исследует особенности образовательных и
воспитательных систем в разных странах.
Сравнительная педагогика

11.

Определите по описанию отрасль
педагогической науки.
Изучает развитие педагогических идей обучения и
воспитания в различные исторические эпохи.
История педагогики
Изучает особенности работы со взрослыми и
пожилыми людьми.
Андрагогика (педагогика взрослых)

12.

Определите по описанию отрасль
педагогической науки.
Изучает педагогические идеи в религиозных
трудах.
Религиозная педагогика
Изучает особенности воспитания человека на
различных возрастных этапах.
Возрастная педагогика

13.

Определите по описанию отрасль
педагогической науки.
Рассматривают закономерности обучения
конкретным дисциплинам.
Методики преподавания
Изучает закономерности воспитания и
образования человека, ориентированного на
конкретную профессиональную сферу
деятельности.
Профессиональная педагогика

14.

Определите по описанию отрасль
педагогической науки.
Изучает использование народных традиций,
обрядов, обычаев в воспитании детей.
Народная педагогика
Изучает особенности обучения и воспитания
детей, имеющих речевые нарушения.
Логопедия

15.

Назовите только те науки, которые входят в
систему педагогических наук:
теория обучения, этика, дошкольная педагогика,
педагогика взрослых, социология, логопедия,
сравнительная педагогика, гигиена, семейная
педагогика, психология, социальная педагогика,
история педагогики, психология.
Дополните список пед. наук.

16.

Основоположник зарубежной педагогики как науки
Чешский педагог Ян Амос Коменский
(1592-1670)
классно-урочной
Разработал основы ………………………
системы обучения.

17.

Основоположник отечественной педагогики как
науки
К.Д. Ушинский (1823-1870)
народности
Выдвинул идею ………………..
воспитания.

18.

Назовите по 5 имен зарубежных и отечественных
педагогов, которые внесли неоценимый вклад в
развитие педагогики.
Зарубежные:
Отечественные:
Джон Локк
Ян Амос Коменский
Адольф Дистерверг
Иоганн Песталоцци
Жан Жак Руссо
Януш Корчак
Мария Монтессори
Константин Дмитриевич Ушинский
Антон Семёнович Макаренко
Лев Николаевич Толстой
Василий Александрович Сухомлинский
Леонид Владимирович Занков
Константин Николаевич Вентцель
Шалва Александрович Амонашвили
Виктор Фёдорович Шаталов

19.

Продолжи фразу
Педагогика зародилась …….
в глубокой древности
когда?
Попытки осмыслить проблемы воспитания впервые
появились в трудах…….
философов
чьих?
чьи? Локка
Джона
Ребёнок – «чистая доска» - слова ……….
кто?
«Воспитание не должно мешать развитию» – сказал …..
Жан Жак Руссо
«Плохой учитель преподносит истину, а хороший -учит её
находить» – афоризм …..
чей?
Адольфа Дистерверга

20.

Продолжи фразу
Януш
кто?Корчак
Книгу «Как любить ребёнка» написал …….
Открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей ……. кто?
Лев Николаевич Толстой
Создал одну из первых в мире деклараций прав ребёнка. кто?
Константин Николаевич Вентцель
Основоположник коллективного воспитания. Создал трудовую
колонию для беспризорников и несовершеннолетних
правонарушителей.
кто?
Антон Семёнович Макаренко
Книгу «Сердце отдаю детям написал … кто?
Василий Александрович Сухомлинский

21.

Истинное сокровище для людей –
умение трудиться.
Эзоп
Спасибо за работу!