Аттестационная работа. Проект «В мире профессий»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Клементьева Ольга Павловна
Частное общеобразовательное учреждение «Аметист»
г.о.Химки, МО
На тему:
Проект «В мире профессий»
1

2. Цель проекта:

• Развитие интереса к различным профессиям, чувства
сопричастности с миром взрослых через знакомство с
профессиями
2

3. Задачи проекта:

• -расширять и обобщать представление детей о профессиях (в т.
ч. своих родителей), орудиях и предметах труда, трудовых
действиях;
• -формировать представления о качествах, которыми
необходимо владеть человеку той или иной профессии;
• -воспитывать уважительное отношение к труду взрослых;
• -формировать коммуникативные навыки;
• -развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение,
память, внимание, мышление;
• -формировать лексико-грамматические категории по теме
«Профессии»;
• -автоматизировать звуки на разнообразном речевом
материале (слова, чистоговорки, потешки ).
• -обогащать детско-родительские отношения опытом совместной
деятельности.
3

4. Проблема:

Проблема:
• в ходе беседы с детьми выяснилось: некоторые воспитанники
затруднялись и путались в названиях профессий, что они не
достаточно знакомы с профессиями своих родителей.
Некоторые из детей не смогли назвать место работы, название
профессии, трудовые действия своих мам и пап («Мама продаёт
телефоны», «Папа учит ребят быть сильными», «Папа работает
далеко, не знаю кем»). Не имели понятия, с какой целью
выполняется та или иная работа, и какая же от нее польза
обществу. Недооценивали некоторые профессии, имели
пренебрежительное отношение к труду. Эта проблема
заинтересовала детей, все поддержали идею о том, чтобы
узнать поподробнее о разных профессиях людей.
Поэтому
возникла идея создания данного проекта.
4

5. Актуальность проекта:

• В начальной школе особое значение для развития детской
личности приобретает дальнейшее приобщение к миру
взрослых людей и созданных их трудом предметов.
• Ознакомление с профессиями обеспечивает детям
дальнейшее вхождение в социум, приобщение его к
ценностям. Углубленное изучение профессий людей, в т. ч.
своих родителей, будет способствовать развитию
представлений об их значимости, ценности каждого труда,
развитию связной речи.
5

6. Ожидаемые результаты:

• Дети знают и называют профессии своих родителей;
• Дети знают и называют большое количество профессий,
названий орудий и предметов труда, умеют составить
описательный рассказ о профессии.
• У детей сформировано уважительное отношение к труду
взрослых; реалистические представления о труде людей.
• Родители проявляют интерес к образовательному
процессу, развитию творчества, знаний и умений ребёнка,
активно участвуют в жизни класса.
• В сюжетно - ролевых играх просматривается четкая
сюжетная линия.
6

7.

• Тип проекта:
- по доминирующему типу деятельности: познавательный,
речевой, информационно - игровой
- по количеству участников: групповой;
- по времени проведения: краткосрочный, 1 месяц
• Объект исследования: профессии людей
• Предмет исследования: трудовые действия, орудия и
предметы труда людей разных профессий, в том числе
своих родителей.
• Место проведения: ЧОУ «Аметист», 1 класс
• Участники проекта: учителя, дети и родители
• Сроки реализации: февраль
7

8. Этапы реализации проекта

Подготовительный этап: на данном этапе определены
цель и задачи проекта,
разработаны и
изготовлены:
• план реализации проекта
• конспекты занятий
• беседы с детьми
• картотека словесных игр на внимание
• картотека стихов о профессиях, пословиц о труде
• сценарий итогового мероприятия «Парад профессий»
• памятки для родителей по изготовлению фотогазет
8

9.

• Основной этап:
• Занятия: тематические и сюжетно - тематические занятия
• Экскурсии-наблюдения
• Беседы о профессиях
• Чтение художественной литературы
• Театрализованная деятельность
• Организация игр
• Организация сюжетно-ролевых игр
• Изобразительная деятельность и художественное
творчество
9