Similar presentations:
«Круглый стол» как форма организации коллективной дискуссии в работе с педагогами
1. «Круглый стол» как форма организации коллективной дискуссии в работе с педагогами
МетодистМетодика проведения
«Круглый стол»
как форма организации
коллективной дискуссии
в работе с педагогами
Составитель: Будаева Н.А., методист ДЮЦ
2014г
2. Из высказывания
«Каждый день, в который вы не пополнилисвоего образования хотя бы маленьким,
но новым для вас куском знания…
считайте бесплодно и невозвратно
для себя погибшим…»
К.С.Станиславский
3. Определение
Круглый столсовременная форма публичного обсуждения или освещения
каких- либо вопросов, когда участники, имеющие равные
права, высказываются по очереди или в определенном
порядке;
Форма работы с аудиторией, как правило, имеющей опыт
практической деятельности в области обсуждаемого
вопроса.
4. Характеристика
Проводятся в форме обсуждения одного илинескольких определенных вопросов или проблем;
Обсуждаемый вопрос допускает разные мнения и
толкования, а так же взаимные возражения
участников;
В результате обсуждения должны быть выявлены
точки зрения всех участников на данный вопрос;
Участники имеют равные права и высказывания в
определенном порядке.
5. Цель круглого стола
Выявить спектр мнений по поставленной проблеме;Обсудить с позиции разных точек зрения неясные
или спорные моменты, связанные с обозначенной
проблематикой.
6. Преимущества
Участники имеют определенную свободу и возможностьвысказывать собственные суждения;
Мероприятие проходит в достаточно неформальной
обстановке;
Высказаться можно тогда, когда хочется, а не когда
подойдет очередь;
Нет строгой иерархии, жесткого регламента и порядка
выступлений;
Для организаторов не будет драматической ситуация,
если кто- то из участников не сможет присутствовать.
7. Основные ключевые моменты
Время проведения «круглого стола» не должны превышать 2 часов;Количество участников не должно быть очень большим;
Следует предусмотреть, чтобы в распоряжении участников были
необходимые канцелярские принадлежности, общение было удобным,
выступающие имели возможность наглядно продемонстрировать
различный материал;
Время выступления и порядок необходимо обговорить с
участниками заранее;
Ведущему необходимо быть очень внимательным, чтобы дать
высказаться всем участникам и соблюсти регламент;
Вопросы, предлагаемые для обсуждения, должны быть заранее
подготовлены и известны участникам.
8. Роль ведущего
Специалист,глубоко владеющий
теорией
и практикой
рассматриваемого вопроса;
Организующий и направляющий
обсуждение;
Дающий комментарии и пояснения
9. План действий ведущего
Совместно с рабочей группойпо подготовке «круглого стола»
Выработать, описать, обосновать выбор темы для
обсуждения;
Подобрать теоретический и справочный материал
как пособие при подготовке (каждый участник КС
должен получить ориентировочный план
обсуждения)
10. Виды «круглого стола»
Учебныекруглые столы;
Проблемные;
Системные.
11. Формы круглого стола
Пассивная;Активная
12. Формы проведения КС
Коллективная беседа;Регламентированная дискуссия;
Диспут;
Учебная конференция;
Учебные встречи
13. Структура КС
Постановка цели;Слово для приветствия;
Определение существующих трудностей;
Поиск возможностей;
Анализ аргументов;
Подведение итогов;
Выработка рекомендаций
14. Средства ведения дискуссии
Постановка вопроса;Повторение;
Обобщение
15. Недостатки КС
Авторитарный стиль;Поверхностное обсуждение поставленных
проблем;
Слабая связь теории с практикой;
Абстрактность докладов;
Низкая результативность
16. Задание методистам
Подготовить и провести «круглый стол»с педагогами ДЮЦ
по теме:
«Концепция развития
дополнительного образования
детей»
17. Необходимо определить
Дата проведенияМесто проведения
Участники
Ведущий
18. Программа проведения
Открытие работы круглого стола.Приветственные слова представителей
администрации.
Выступления экспертов- участников
дискуссии
19. Программа проведения
Открытая дискуссия по темеУчастники круглого стола - обсуждение
проекта решения круглого стола
Подведение итогов работы круглого
стола