Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

1. Сложноподчинённые предложения

с придаточными
изъяснительными

2. Цели урока:

• дать представление о СПП с придаточными изъяснительными, показать
разнообразие их значений;
• совершенствовать пунктуационные навыки.

3. Прочитайте предложения и рассмотрите их схемы. Что общего вы можете отметить в строении этих предложений? В чём различия?

• Ты говорил, что решил эту задачу. […глагол], (что…).
• Ты сказал, чтобы я решил эту задачу. […глагол], (чтобы…).
• Ты спросил, как решить эту задачу. […глагол], (как…).
• Ты не сказал о том, где найти эту задачу. […глаг.+ указ. сл.], (где…).

4. Замените данные предложения с прямой речью предложениями с косвенной речью.

• По радио сообщили: «Такого засушливого лета не было
тридцать лет».
• Собака словно просила: «Не прогоняйте меня!»
• Нас не спрашивают: «Вы хотите сдавать экзамены?»

5. Проверь себя!

• По радио сообщили, что такого засушливого лета не было
тридцать лет.
• Собака словно просила, чтобы её не прогоняли.
• Нас не спрашивают, хотим ли мы сдавать экзамены.
В косвенных предложениях вопросительная и восклицательная интонации исчезают,
знаки вопроса и восклицания не ставятся.

6. Придаточные изъяснительные

• отвечают на падежные вопросы;
• Относятся к словам, которые имеют значения речи, мысли
или чувства; это чаще всего глаголы, реже другие части речи,
например, существительные и краткие прилагательные:
• Он сказал леснику (что?), что заблудился.
• Я рад (чему?), что успешно сдал экзамены.

7. Придаточные изъяснительные присоединяются к изъясняемому слову:

• при помощи союзов что, как, будто, чтобы;
• Суеверные люди уверяют, будто встреча с чёрной кошкой сулит несчастье.
• при помощи союзных слов:
• Дети чувствуют, кто их любит. (Л. Толстой)
• при помощи частицы ли, употреблённой в значении союза:
• Я не знаю, успею ли завтра на первый урок.

8. Указательные слова в СПП с придаточными изъяснительными

• В главном предложении при изъясняемых словах может быть
указательное слово то, которое служит для выделения содержания
придаточного предложения. Сравните, например:
• Никто не знал, откуда у этого ворчливого старика брались ласковые слова.
• Никто не знал того, откуда у этого ворчливого старика брались ласковые слова.

9. Найдите все СПП с придаточными изъяснительными

• Как только мы побелили потолок, выяснилась интересная подробность.
(В. Шефнер)
• Нет сомнений в том, что первые впечатления являются самыми яркими.
(В. Бианки)
• Писатель обязан постоянно находиться за рабочим столом и помнить,
что его трудов ждут читатели. (В. Пикуль)
• Поезд остановился в смешанном лесу, где берёзы просвечивали сквозь
заросли молодых дубов. (А. Медников)
• Дополнительное задание: объясните выделенные орфограммы.

10. Проверь себя!

• Нет сомнений в том (в чём?), что первые впечатления являются самыми
яркими. (В. Бианки)
• Писатель обязан постоянно находиться за рабочим столом и помнить
(о чём?), что его трудов ждут читатели. (В. Пикуль)

11. Спишите, расставляя запятые и вставляя пропущенные буквы.

• Я (по)прежнему такой же нежный
• И м_чтаю только лиш(?) о том
• Чтоб скорее от тоски мятежной
• Воротит(?)ся в низ_нький наш дом. (С. Есенин)
• Губ_рнатору хотелось пог_ворить с Софьей узнать (не)ску_но ли ей у
него жить (не)хочет(?)ся ли в Москву. (И. Сургучёв)

12. Проверь себя!

• Я по-прежнему такой же нежный
• И мечтаю только лишь о том,
• Чтоб скорее от тоски мятежной
• Воротиться в низенький наш дом. (С. Есенин)
• Губернатору хотелось поговорить с Софьей, узнать, не скучно ли ей у
него жить, не хочется ли в Москву. (И. Сургучёв)

13. Рефлексия

ЧТО ВЫ СЕГОДНЯ УЗНАЛИ
О ПРИДАТОЧНОМ
ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОМ?
КАКИЕ ТРУДНОСТИ
ВОЗНИКЛИ У ВАС НА
УРОКЕ?
ЧТО ОСТАЛОСЬ
НЕПОНЯТНЫМ?

14. Спасибо за внимание!

15. Список источников

• 1. Егорова Н.В., Горшкова В.Н. Поурочные разработки по
русскому языку. 9 класс. – М.: ВАКО, 2015. – 368 с.
• 2. Григорьева М.В., Назарова Т.Н. Диктанты по русскому языку:
9 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 2014. – 207 с.
• 3. Русский язык. 9 класс: учебник для общеобразовательных
организаций / [С.Г.Бархударов и др.]. – М.: Просвещение, 2019.
– 255 с.