Олигофпедагогика №4

1.

№4 лек.
1. Зияты бұзылыстары бар балалар мен
жасөспірімдерді оқыту қағидалары
2. Зияты бұзылған балаларды оқытудың
мазмұны

2.

Зияты бұзылыстары бар балалар мен жасөспірімдерді
оқыту қағидалары
• Жеке даралық қағидасы
Әр баланың даму деңгейі әртүрлі болғандықтан, бірдей
тапсырмаға әртүрлі уақыт пен қолдау қажет.
Мұғалім оқушының мүмкіндігін бағалап, жеке оқу
траекториясын құруы керек.
• Қолжетімділік қағидасы
Материал тым жеңіл де, тым ауыр да болмауы тиіс.
Қарапайымнан күрделіге, белгіліден белгісізге қарай
үйрету.
• Тірек пен қайталау қағидасы
Жаңа білімді бекіту үшін жиі қайталау, үлгі көрсету,
практикалық жаттығулар ұйымдастыру.
Тапсырмалар қысқа, нақты әрі жүйелі болуы тиіс.

3.

• Көрнекілік қағидасы
Көрнекілік арқылы баланың қабылдауы артады.
Суреттер, сызбалар, бейнематериалдар, нақты
заттар қолдану тиімді.
• Әлеуметтік бейімдеу қағидасы
Баланың қоғамға бейімделуіне жағдай жасау.
Өз бетімен дүкенге бару, қоғамдық орындарда өзін
ұстау, жолдан өту секілді өмірлік дағдыларды
дамыту.
• Іс-әрекеттік қағида
Білім іс-әрекет арқылы меңгеріледі.
Баланы оқуға ойын, еңбек, тұрмыстық тапсырмалар
арқылы тарту.

4.

• Түзету-дамытушылық қағида
Сабақ тек білім беріп қоймай, түзету
жұмысын жүргізуі тиіс.
Зейін, ес, ойлау, сөйлеу сияқты психикалық
функцияларды дамыту.
• Ынтымақтастық қағидасы
Мұғалім, ата-ана, дефектолог, логопед,
психолог, әлеуметтік педагог бірлесе жұмыс
атқарады.
Баланың жетістігі көп маманның қолдауына
байланысты.

5.

Зияты бұзылған балаларды оқытудың мазмұны
Негізгі бағыттары
• Академиялық білім беру
– Әріптерді тану, оқу, жазу, қарапайым есептер шығару.
– Жеңілдетілген мазмұндағы математика, ана тілі,
табиғаттану, музыка, бейнелеу өнері пәндері.
– Танымдық процестерді дамытуға арналған жаттығулар.
• Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау
– Өзін-өзі күту: жуыну, киіну, ас ішу, тазалық сақтау.
– Қоғамдық орындарда өзін дұрыс ұстау, ережелерді
сақтау.
– Қарапайым тұрмыстық дағдыларды меңгеру (тамақ
дайындау, бөлме жинау).

6.

• Еңбекке баулу
- Қолөнер, тігу, ағаш өңдеу, бақша жұмыстары.
- Қарапайым тұрмыстық еңбектен кәсіби бағдарға
дейінгі саты.
- Жасөспірімдерді болашақ мамандыққа дайындау.
• Коммуникативтік және сөйлеу дағдылары
- Сөздік қорды байыту, сөйлем құрастыру.
- Диалог жүргізу, сұраққа жауап беру.
- Әңгіме, ертегі, ойын арқылы сөйлеу белсенділігін
дамыту.
• Эмоциялық-еріктік даму
- Өзін ұстай білуге, сабырлы болуға үйрету.
- Эмоцияны ойын, сурет салу, ән айту арқылы
дұрыс жеткізу.
- Қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру.