Similar presentations:
Первый раз в первый класс: как всей семьёй настроиться на новый этап в жизни
1.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждениегорода Москвы "Школа № 1273"
ПЕРВЫЙ РАЗ
В ПЕРВЫЙ КЛАСС
КАК ВСЕЙ СЕМЬЕЙ
НАСТРОИТЬСЯ НА НОВЫЙ
ЭТАП В ЖИЗНИ
Щелкунова Светлана Юрьевна,
педагог – психолог
высшей квалификационной категории
2.
«Быть готовым к школе – не значит уметьчитать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть
готовым всему этому научиться».
Венгер Л.А.
3.
- изменение режима дня;- ответственность за успехи и неудачи;
- оценка(а не отметка) как мотивационный
стимул учебной деятельности;
- смена ведущего вида деятельности;
- распределение внимания учителем в
классе;
- формирование коллективно-распределённой деятельности
4.
- утомление;- апатия;
- снижение
работоспособности;
- снижение
эмоционального тонуса
и т.д.
5. Условия адаптации:
Физиологическиеизменение режима дня;
необходимость игры ;
правильная посадка ;
организация правильного
питания;
развитие двигательной
активности ;
воспитание
самостоятельности и
ответственности
Психологические
психологический климат в семье;
самооценка ребёнка;
самоценность ребёнка для
родителей;
формирование интереса к школе;
дружеское общение с
одноклассниками;
недопустимость физического
воздействия;
предоставление
самостоятельности;
учёт темперамента ребёнка;
организация контроля за учёбой;
поощрение за успехи и
достижения;
моральное стимулирование;
развитие самоконтроля и
самооценки.
6. Признаки успешной адаптации первоклассника
• Нравится в школе• Охотно рассказывает о своих успехах и
неудачах
• Активен
• Жизнерадостен
• Любопытен
• Редко болеет
• Хорошо спит
• Достаточно самостоятелен
7.
УРОВНИ АДАПТАЦИИВысокий
Средний
Низкий
1. Положительное
отношение к школе.
Прилежание.
Внимательность.
Выполнение
поручений учителя
1. Посещение школы
не вызывает
отрицательных
переживаний.
Выполнение
поручений при
контроле учителя.
1. Отрицательное
отношение к школе.
Частые нарушения
дисциплины, жалобы
на здоровье.
2. Учебный материал
усваивается легко.
2. Учебный материал
понимается при
хорошем изложении
учителя.
2. Учебный материал
усваивается
фрагментарно.
Требуется помощь
учителя.
3. Занимает
благоприятное
положение в классе.
3. Дружит со многими 3. Близких друзей нет.
одноклассниками.
Знает не всех
одноклассников.
8. Школьная дезадаптация первоклассника
• Сниженное настроение• Пассивность
• Неадекватное беспокойство
• Тревоги, страхи
• Низкая успеваемость
• Драки со сверстниками
• Конфликты с учителями
• Частые простуды
• Плохой сон
9.
• Почему ребёнку трудно учиться?• Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени,
неорганизованности?
• Как помочь ребёнку
учиться?
10. Грязь в тетрадке, кривые буквы…
Откуда? От неразвитых мышцруки. «От неразвитой мелкой
моторики»- как выражаются
специалисты.
Срочно покупаем пластилин.
И лепим зверушек, человечков.
Вырезаем ножницами картинки,
Раскрашиваем мелкие рисунки.
Месяц занятий даст ощутимый результат.
11. Он делает глупые ошибки, просто пропускает буквы.
Это бывает, если плохоразвит фонетический слух.
Вместе раскладывайте
слова на буквы. А может он
просто торопыга?
Приучите ребёнка дважды
медленно прочитать
написанное, прежде чем
сдать работу на проверку.
12. Всё бывает – в одно ухо влетело, в другое вылетело.
Значит надо тренировать память.Можно поиграть в игру на запоминание:
«Вспомни: в какой одежде ушёл папа на
работу?»,
«Закрой глаза и опиши, какие предметы
лежат у тебя на столе. А в комнате?»
Приучайте ребёнка делать не только
то, что приятно, но и то, что нужно.
Придумайте систему поощрения.
«Сделаешь математику – посмотрим
мультфильм».
13. Не может сосредоточиться? Легко возбудим? Вертится на уроке?
Это может быть следствиемнарушением режима дня. Не
допускайте, чтобы ребёнок
просиживал перед компьютером
или телевизором полдня.
Обязательны прогулки,
физические нагрузки,
спорт, подвижные игры.
Еда и сон вовремя.
14.
15.
Не ругайте ребят утром–солнце покажется им тусклым;
Не ругайте ребят днём
– небо покажется им хмурым;
Не ругайте ребят на ночь
– звёзды померкнут для них;
Не ругайте! Любите их, и они ответят всем взаимностью.
16. Памятки для родителей Будущих Первоклассников
16ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
psychology