ФОС

1. Фонды оценочных средств

в контексте аккредитационного показателя АП5 – доля
обучающихся, выполнивших 70 % и более заданий
диагностической работы, сформированной из ФОС
организации…
Коновалов Денис Юрьевич,
зам. начальника отдела планирования
образовательной деятельности

2. Оценочные материалы

• комплекс заданий различного типа с ключами правильных ответов,
включая критерии оценки
Устные опросы
Тесты с вариантами ответов
Зачет/экзамен «по билетам»
Проблемные/ситуационные задачи
Творческие задания
…

3. Требования к оценочным материалам

Приказ Минобрнауки РФ от 18.04.2023 N 409
• соответствие целям и задачам образовательной программы,
содержанию изучаемых дисциплин…;
• соответствие проверяемому элементу содержания и результатов
освоения образовательной программы;
• актуальность, соответствие действующему законодательству.
Задания должны предоставлять возможность для оценивания
сформированности индикаторов достижения компетенций в виде действий
и (или) знаний, умений, навыков.

4. Рекомендуемые типы заданий

1. Задание закрытого типа на установление соответствия
2. Задание закрытого типа на установление последовательности
3. Задание открытого типа с развернутым ответом/задача
4. Задание открытого типа с кратким ответом/вставить термин,
словосочетание,..., дополнить предложенное
• 5. Задания комбинированного типа с выбором одного/нескольких
правильного ответа из предложенных с последующим объяснением
своего выбора
Задания 1-4 – не менее 50% фонда

5. 1. Задание закрытого типа на установление соответствия

• Прочитайте текст и установите соответствие между
исторической личностью и историческим событием
К каждой позиции, данной в левом столбце, подберите соответствующую
позицию из правого столбца:
1. Владимир Мономах
А. разгром половцев
2. Владимир Святославич
Б. объединение Киева и Новгорода
3. Олег Вещий
В. восстание древлян
4. Игорь Старый
Г. крещение Руси
5. княгиня Ольга
Д. введение уроков и погостов
Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами
1
2
3
4
5
А
Г
Б
В
Д

6. 2. Задание закрытого типа на установление последовательности

• Прочитайте текст и установите последовательность
Расположите важнейшие события правления Николая I в хронологической
последовательности:
1) учреждение III отделения Собственной Его Императорского
Величества канцелярии;
2) создание "Полного собрания законов Российской империи";
3) суд над декабристами;
4) начало Крымской войны.
Запишите соответствующую последовательность цифр слева
направо:
3
1
2
4

7. 3. Задание открытого типа с развернутым ответом/задача

• Прочитайте текст и запишите развернутый обоснованный ответ
Что понимается под паспортом проекта в рамках проектного управления в
органах исполнительной власти?
Ответ: В соответствии с Постановлением Правительства РФ под указанным паспортом
проекта понимается документ, в котором утверждается ключевая информация по проекту.

8. 4. Задание открытого типа с кратким ответом/вставить термин, словосочетание,..., дополнить предложенное

• Прочитайте текст и вставьте пропущенное словосочетание
Переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике
знаменовал начало … … .
Ответ: промышленная революция (промышленн** революци* )
.

9. 5. Задания комбинированного типа с выбором одного/нескольких правильного ответа из предложенных с последующим объяснением

своего выбора
• Прочитайте текст, выберите правильный ответ и запишите
аргументы, обосновывающие выбор ответа
Вид образования, который направлен на приобретение обучающимися
знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для
выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных
видов трудовой, служебной деятельности, профессий)
1. Профессиональное образование
2. Профессиональное обучение
3. Профессиональная квалификация
Ответ: 2, в соответствии с Законом об образовании

10. Отрицательные примеры заданий

1. Нарушение преемственности образовательных программ
Вопросы из школьной программы
2. Использование «предсказуемого» варианта правильного ответа
и(или) недостаточное количество дескрипторов, вследствие чего
задание является упрощенным
Художник, посвятивший себя искусству скульптуры, называется:
а) дизайнер; б) скульптор; в) архитектор
Истина/ложь
3. Несогласованность с содержанием компетенции/индикатором
проверяемой компетенции
4. Задания воспроизводящего характера («Проверка памяти»)
«Указ о вольных хлебопашцах» был принят в:
а) 1810 г.; б) 1803 г.; в) 1807 г.; г) 1809 г.
5. Многословные или некорректные формулировки

11. Примеры оформления в ФОС

12. Объем тестовых заданий

Дисциплина
Практики
• не менее 20 заданий
• не менее 2-3 заданий
на каждую компетенцию
соответствие проверяемому элементу содержания и
результатов освоения образовательной программы

13. Шаблон

14. Результат работы

15. РП/ФОС

Мероприятия
Сроки
Актуализация ФОС – по компетенциям
07.04-14.04.2026 – обучение ППС ВШ
Вариативность типов заданий:
- задания открытого и закрытого типов
(не менее 50%)
- задания комбинированного типов
15.04.-30.05.2026 – Актуализация ФОС и
РП
01.06.-15.06.2026 - рассмотрение РП и ФОС
на заседаниях кафедр, УМК ВШ
Особое внимание: задания должны предоставлять возможность
для оценивания сформированности индикаторов достижения УМК ВШ – чек- листы (ФОС)
компетенций
Анализ Рабочих программ дисциплин / модулей на предмет
четких критериев оценивания, формирования результирующей
отметки

16. Фонды оценочных средств

в контексте аккредитационного показателя АП5 – доля
обучающихся, выполнивших 70 % и более заданий
диагностической работы, сформированной из ФОС
организации…
Коновалов Денис Юрьевич,
зам. начальника отдела планирования
образовательной деятельности