Перспективний_план_Розлуцька_гімназія_2026-2031

1.

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА
ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОЗВИТКУ • 2026–2031
Перспективний план розвитку
Розлуцької гімназії
Турківської міської ради Самбірського району Львівської області
Стратегія трансформації: від безпечного простору до європейської якості освіти
Доповідач: Світлана САВЧАК — кандидат на посаду директора, 2026 рік

2.

СТРУКТУРА ПЛАНУ
Чотири стратегічні напрямки розвитку
I
II
III
IV
Освітнє
середовище
Управлінські
процеси
Педагогічна
діяльність
Система
оцінювання
Безпека, комфорт, інклюзія,
цифровізація, «Зелена
школа»
Цифровізація, лідерство,
прозорість, партнерство
Підтримка вчителя, інновації,
самореалізація
Справедливість, відкритість,
мотивація учнів
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
1

3.

КОНТЕКСТ ТА АКТУАЛЬНІСТЬ
Нормативно-стратегічний фундамент
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
ВІЗІЯ
Державний стандарт базової середньої освіти (НУШ)
Рекомендації ДСЗО («Абетка для директора»)
Розлуцька гімназія — простір якості,
де кожна дитина розвивається,
вчиться і стає активним
громадянином України.
Головний орієнтир: підготовка до інституційного аудиту (2032 рік)
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
2

4.

ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ
Чотири стовпи якості освіти
стовп 1
стовп 2
стовп 3
стовп 4
Освітнє середовище
Управлінські процеси
Педагогічна
діяльність
Система оцінювання
Безпека, комфорт, інклюзія
Цифровізація, лідерство,
прозорість
Підтримка вчителя,
самореалізація
Справедливість, відкритість,
мотивація
ЯКІСТЬ ОСВІТИ
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
3

5.

НАПРЯМОК I
Освітнє середовище
Модернізація простору: безпека, цифровізація, інклюзія та екологічний бренд закладу
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
4

6.

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ • БЛОК I
Безпечне та здорове середовище
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Модернізація системи відеоспостереження та контролю доступу до будівлі
Підвищення рівня фізичної безпеки учнів
2027–2028
Реновація шкільної їдальні: перехід на модель «Нове шкільне харчування»
Покращення культури харчування та здоров’я
2028–2029
Створення «Класу безпеки» з інтерактивними зонами (мінна безпека, ПДР)
Сформовані навички безпечної поведінки
2029–2031
Повна термомодернізація будівлі: заміна підлоги, енергоощадне освітлення
Комфортний температурний режим та економія бюджету
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
5

7.

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ • БЛОК II
Цифровізація та ІТ-інфраструктура
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Забезпечення 100% покриття території закладу швидкісним Wi-Fi
Використання онлайн-ресурсів у будь-якій точці школи
2027–2028
Створення STEM-лабораторії (робототехніка, 3D-друк, цифрові мікроскопи)
Розвиток дослідницьких компетенцій учнів
2028–2030
Повне оновлення парку комп’ютерної техніки та інтерактивних панелей
Відповідність технічним вимогам НУШ
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
6

8.

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ • БЛОК III
Інклюзивний та психологічний простір
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Створення Ресурсної кімнати для дітей з ООП та психологічного розвантаження
Якісна підтримка інклюзивного навчання
2027–2029
Програма «Школа без булінгу»: зони відпочинку (пуфи, коворкінг)
Зниження рівня конфліктності та стресу
2029–2031
Облаштування безбар’єрного доступу до всіх приміщень
Повна архітектурна доступність закладу
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
7

9.

ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ • БЛОК IV
Розвивальний простір та «Зелена школа»
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2028
Створення «Зеленого класу» (Outdoor Learning) для уроків просто неба
Використання рекреаційного потенціалу с. Розлуч
2028–2030
Оновлення бібліотеки у сучасний Медіатеку-хаб для громади та учнів
Перетворення бібліотеки на центр активності
2030–2031
Впровадження системи сортування сміття та встановлення сонячних панелей
Виховання екологічної відповідальності
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
8

10.

ПРАКТИЧНЕ НАПОВНЕННЯ (2027–2028)
Інноваційні зони: STEM та Клас безпеки
STEM-лабораторія
Клас безпеки — 5 зон
Набори робототехніки LEGO Education та Arduino
Мінна безпека
Екологічний 3D-принтер (моделі для біології, географії,
фізики)
Пожежна безпека
Домедична допомога (манекени)
Безпека дорожнього руху (інтерактивний килимок)
Психологічне розвантаження
Бездротові цифрові датчики для досліджень екології
Карпат
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
9

11.

ЕКО-ІННОВАЦІЯ
«Зелений клас»: навчання просто неба
Конструктивні елементи
Відкрита дерев’яна альтанка-амфітеатр із лавками-трансформерами
Всепогодна грифельна дошка для вчителя
ЕКО
Інтегровані навчальні модулі
Вулична метеостанція — реальний моніторинг погоди
Екологічний модуль «Готель для комах» — практична біологія
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
Унікальний бренд Розлуцької гімназії
у громаді
10

12.

ІНСТРУМЕНТ ЗВОРОТНОГО ЗВ’ЯЗКУ • СТАРТ: ВЕРЕСЕНЬ 2026
Соціологічний діалог: анкета для батьків
1
4
Оцінка стану безпеки закладу
освіти
Пріоритети технологізації
(готовність підтримати STEM)
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
2
5
Якість харчування та затишок у
їдальні
Запит на екологічні ініціативи
(«Зелений клас»)
3
Рівень психологічного клімату
(відсутність булінгу)
Мета: щорічне коригування плану
роботи на основі думки батьків
11

13.

ПОЗАБЮДЖЕТНИЙ ФАНДРЕЙЗИНГ
Залучення інвестицій: проєктна заявка
Назва проєкту: «STEM-горизонти Розлуча: інноваційна лабораторія для сільської молоді»
Потенційні донори
Проблематика
USAID, UNICEF, міжнародні грантові фонди
Цифровий розрив між містом та селом у гірській місцевості
Очікуваний ефект
Охоплення понад 100 учнів гімназії
Підвищення успішності з природничих дисциплін на 20–25%
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
12

14.

РОЗРАХУНОК ФІНАНСУВАННЯ • ЗАГАЛЬНИЙ БЮДЖЕТ 750 000 ГРН (~18–20K USD)
Кошторис проєкту «STEM-горизонти Розлуча»
Категорія
Сума, грн
1. Цифрове обладнання
445 000
Інтерактивна панель (86") з ПК
120 000
Ноутбуки для учнів × 10
250 000
БФП (друк/скан)
15 000
Зарядний візок для ноутбуків
60 000
2. STEM-модулі
215 000
Робототехніка (LEGO Spike) × 6
108 000
3D-принтер + пластик (PLA)
35 000
Цифрова метеостанція
12 000
Бездротові датчики × 2
60 000
3. Меблі та інфраструктура
90 000
Столи-трансформери × 6
48 000
Ергономічні стільці × 15
30 000
Шафи для зберігання × 3
12 000
РАЗОМ
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
12%
29%
59%
Цифрове обладнання
STEM-модулі
Меблі
Модель співфінансування
Громада — ремонт та мережі (інфраструктура)
Донор — технічне наповнення
750 000
13

15.

ГОТОВНІСТЬ ДО СТАРТУ ПРОЄКТУ
Пакет документів для старту гранту
✓
Аплікаційна форма за міжнародним стандартом LogFrame
✓
Деталізований кошторис (бюджетна специфікація)
✓
Лист-обґрунтування для фондів-партнерів
Ключовий акцент: інвестиція у вирівнювання стартових можливостей дітей у складних умовах гірської місцевості.
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
14

16.

АНТИКРИЗОВЕ ПЛАНУВАННЯ ТА ВИМІРЮВАНІСТЬ
Матриця ризиків та KPI (ключові)
Ризик
Антикризове рішення
Показник KPI
Брак фінансування
Позабюджетний фандрейзинг, грантові заявки
Виконання річного плану ≥ 85%
Кадровий дефіцит
Наставництво, залучення молодих фахівців
Мінімальна плинність кадрів
Опір змінам (персонал)
Залучення колективу до співуправління
% вчителів у інноваційних проєктах
Демографічний спад
Унікальний бренд (STEM + Еко)
Збереження контингенту учнів
Кожен ризик плану має визначені індикатори контролю — це дозволяє не лише прогнозувати проблеми, а й оперативно управляти розвитком закладу на
основі вимірюваних результатів.
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
15

17.

НАПРЯМОК II
Управлінські процеси
Філософія сучасного менеджменту: директор — не адміністратор, а лідер, стратег і партнер
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
16

18.

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
Філософія сучасного менеджменту
Управлінське кредо: директор — не радянський адміністратор (вертикальний тиск), а лідер, стратег та партнер.
Поточний стан закладу (аудит)
Нормативна база впорядкована
Електронний документообіг — частковий
Відсутня прозора внутрішня система оцінки працівників
Стратегічна мета — модель чотиристороннього партнерства
Вчитель
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
Учень
Батьки
Громада
17

19.

СТРАТЕГІЧНИЙ БАЛАНС ЗАКЛАДУ
SWOT-аналіз Розлуцької гімназії
S — Сильні сторони
Екологічна локація
Стабільний кадровий потенціал
Мала наповнюваність класів (індивідуальний підхід НУШ)
O — Можливості
Залучення грантів
Бренд Outdoor Learning
Розвиток еко-туризму
W — Слабкі сторони
Застаріла матеріальна база
Обмежені кошти на капітальні видатки
T — Загрози
Загальнодержавний демографічний спад
Відтік учнів до великих опорних шкіл
Висновок: використати сильні сторони (S) та можливості (O) для нейтралізації слабких сторін (W) та загроз (T).
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
18

20.

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ • БЛОК 1
Стратегічне управління
Роки
Заходи
Очікуваний результат
Відповідальні
2026–2027
Затвердження Стратегії розвитку на 5 років на основі SWOT; розробка KPI та
внутрішніх регламентів
Чіткий вектор руху закладу, зрозумілий громаді
Директор, заступник з НВР
2027–2028
Створення Ради громадського нагляду (батьки, меценати, випускники);
навчання адміністрації
Залучення ресурсів та прозорість рішень
Директор, заступник з НВР
2028–2031
щорічно
Щорічне комплексне самооцінювання та публічне звітування; моніторинг
ефективності
Постійне вдосконалення якості на основі даних
Директор, заступник з НВР
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
19

21.

УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ • БЛОК 2
Цифровізація управління
Роки
Заходи
Очікуваний результат
Відповідальні
2026–2027
Впровадження електронного документообігу (відмова від паперових
наказів/планів)
Економія часу та паперу, швидкий пошук інформації
Вчителі інформатики
2027–2028
Модернізація сайту: онлайн-звернення та інтерактивна звітність; оптимізація
планування
Максимальна інформаційна відкритість
Директор, заступник з НВР
2029–2031
Використання Big Data (аналітичних панелей) для прогнозування потреб;
поширення кращих практик
Обґрунтовані рішення щодо кадрів та бюджету
Директор, НВР,
інформатики
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
20

22.

РОЗВИТОК ЛЮДСЬКОГО КАПІТАЛУ
Кадрова політика та лідерство
Роки
Заходи
Очікуваний результат
Відповідальні
2026–2028
Формування системи морального та матеріального стимулювання інноваційних
вчителів
Збереження талановитих кадрів та мотивація до
творчості
Директор
2028–2030
Делегування повноважень: робочі групи під окремі проєкти (STEM, екологія)
Розвиток лідерського потенціалу вчителів
Директор
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
21

23.

ПРОЗОРІ ПРАВИЛА ГРИ
Система KPI для педагогів та адміністрації
Принцип: добровільність, відсутність тиску, моніторинг 1–2 рази на рік
Для педагогів
Позитивна динаміка навчальних досягнень учнів (з
урахуванням початкового рівня)
Використання цифрових інструментів НУШ
Впровадження інклюзивних підходів
Рівень взаємодії з батьками
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
Для адміністрації та директора
Фінансова прозорість
Швидкість адаптації до змін у законодавстві
Якість управління ресурсами
Безпека умов праці
22

24.

ЕФЕКТ ВІД ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОЗОРОЇ ОЦІНКИ
Очікувані результати впровадження KPI
1
2
3
Об’єктивність
Мотивація
Аудит-готовність
Ухвалення управлінських рішень на основі
даних, а не емоцій чи суб’єктивізму
Прямий зв’язок між активністю педагога та
його матеріальним/моральним
заохоченням
100% планомірна готовність закладу до
інституційного аудиту ДСЗО
Резюме: бачення кожним працівником свого внеску в загальний стратегічний результат гімназії.
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
23

25.

КАРТА УПРАВЛІНСЬКИХ РИЗИКІВ
Управлінські ризики та антикризові рішення
Ризик
Можливі наслідки
Управлінські рішення
Недостатня компетентність адміністрації
Зниження ефективності управління
Курси, тренінги, наставництво, обмін досвідом
Опір впровадженню цифрових систем
Повільна цифровізація процесів
Демонстрація ефективності, техпідтримка, навчання
Невизначеність у KPI та контролі
Неефективне планування та ресурси
Чіткі KPI, регулярний аудит та звітність
Недостатня взаємодія з громадою
Зменшення підтримки та ресурсів
Прозора комунікація, зустрічі, залучення партнерів
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
24

26.

НАПРЯМОК III
Педагогічна діяльність
Створення професійної спільноти вчителів-новаторів, які ефективно працюють в умовах НУШ
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
25

27.

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ • ВЕКТОР I
Професійний розвиток та самоосвіта
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Запровадження «Педагогічного інтернату» та менторства для молодих вчителів
Швидка адаптація нових кадрів та обмін досвідом
2027–2028
Створення внутрішнього «Банку інноваційних ідей» (цифрова платформа з планами
уроків)
Накопичення та поширення кращих практик
2028–2030
100% охоплення педагогів курсами з цифровізації, психологічної стійкості та STEM
Вчителі володіють інструментами сучасного середовища
2030–2031
Участь педагогів у міжнародних програмах обміну та грантових проєктах
Інтеграція закладу в європейський освітній простір
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
26

28.

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ • ВЕКТОРИ II –III
Якість викладання та педагогіка партнерства
II. Якість викладання та інновації
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Інтегроване навчання (міжпредметні проєкти, напр.: Хімія + Географія Розлуча)
Учні бачать цілісну картину світу
2027–2029
Перехід до активного навчання (проєктні технології, кейс-методи)
Залученість учнів та розвиток 4К-компетенцій
2029–2031
Використання технологій штучного інтелекту для персоналізації навчання
Індивідуалізація освітньої траєкторії
III. Педагогіка партнерства
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2028
Спільні тренінги «Вчитель + Батьки» для ефективної комунікації
Єдність вимог та підтримки дитини
2028–2030
Практика «Відкритих дверей» та взаємовідвідування уроків (peer-to-peer)
Відкритість та професійна підтримка колег
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
27

29.

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Внутрішній моніторинг та індивідуальна траєкторія
Критерії якісного уроку
На основі «Абетки для директора»: орієнтація на учня, активність (70% часу працюють діти, 30% — говорить
вчитель), зворотний зв’язок, цифрова грамотність.
Інструменти директора
Адаптовані чек-листи спостереження, педагогічний коучинг («що вдалося найкраще» замість «де ви
помилилися»), анонімне анкетування «Мій вчитель — мій партнер».
Індивідуальна траєкторія
Кожен педагог має власну траєкторію професійного розвитку на основі самоаналізу, щорічної рефлексії та
виправлення курсу.
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
28

30.

НАПРЯМОК IV
Система оцінювання
Справедливість, відкритість і мотивація: оцінювання для навчання, а не для покарання
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
29

31.

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ • БЛОКИ I–II
Прозорість критеріїв і формувальне оцінювання
I. Прозорість та зрозумілість критеріїв
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Публікація на сайті критеріїв оцінювання з кожного предмета (адаптованих)
Учні та батьки чітко розуміють кожну оцінку
2027–2028
Воркшопи для учнів «Як я можу вплинути на свою оцінку?»
Підвищення відповідальності учнів
2029–2031
Система самооцінювання та взаємооцінювання на кожному уроці
Розвиток критичного мислення та рефлексії
II. Формувальне оцінювання (оцінювання для навчання)
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Відмова від публічного оголошення оцінок; індивідуальні коментарі у е-щоденнику
Психологічно комфортне середовище; фокус на прогресі
2028–2029
Цифрові інструменти миттєвого зворотного зв’язку (Kahoot, Quizizz, Plickers)
Оперативне виявлення та корекція прогалин
2029–2031
«Портфоліо успіху» для кожного учня (динаміка за 5 років)
Візуалізація зростання особистості дитини
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
30

32.

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ • БЛОКИ III–IV
Академічна доброчесність та цифровізація
III. Академічна доброчесність
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Затвердження Положення про академічну доброчесність та ознайомлення всіх
учасників
Нульова толерантність до списування та плагіату
2027–2028
Перегляд домашніх завдань: заміна репродуктивних на творчі та дослідницькі
Неможливість простого копіювання з інтернету
2028–2031
Внутрішній моніторинг якості оцінювання (аналіз розбіжностей з ДПА)
Об’єктивність та довіра до шкільної оцінки
IV. Цифровізація та зворотний зв’язок
Роки
Заходи
Очікуваний результат
2026–2027
Повний перехід на розширений функціонал е-журналів (аналітика за
класами/предметами)
Автоматизація звітів та аналіз проблемних зон
2027–2029
Регулярні онлайн-опитування батьків та учнів щодо об’єктивності оцінювання
Партнерство та запобігання конфліктам
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
31

33.

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Ризики, ресурси та KPI напрямку
Ризик
Можливі наслідки
Управлінські рішення
Недостатнє фінансування модернізації кабінетів
Затримка оновлення МТБ
Пріоритизація проєктів, гранти, партнерство
Низька мотивація / плинність колективу
Втрата компетентності
Наставництво, коучинг, траєкторії розвитку
Опір інноваціям та цифровізації
Повільне впровадження методик
Навчання, кейси, підтримка лідерів змін
Недостатня інклюзивність навчання
Зниження досягнень та адаптації
Підготовка з інклюзії, ІОП, психологічна служба
Ризики безпеки та здоров’я учнів
Травматизм, репутаційні втрати
Безпечне середовище, інструктажі, контроль
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
32

34.

РЕСУРСИ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ПЛАНУ
Ресурсне забезпечення
Фінансування
Люди
Освітня субвенція (базова)
Педагогічний колектив
Гранти від органів влади
Адміністративна команда
Благодійні внески батьків
Комісії якості
Комунальні установи
Громада та експерти
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
Матеріали
Сучасне обладнання
ПЗ та ліцензії
Методичні матеріали
33

35.

ЯК МИ ПЕРЕВІРЯЄМО РЕЗУЛЬТАТИ?
Моніторинг та звітування
Щомісячно
Щоквартально
Щорічно
Дворічно
Звіти голів комісій
Педагогічні наради з
аналізом ходу роботи
Звіти директора перед
громадою; аналіз
показників якості
Звіти Раді школи та
громадськості
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
34

36.

ЩО МИ ОТРИМАЄМО ДО 2031 РОКУ?
Очікувані результати
✓
Сучасна матеріально-технічна база
✓
Ефективна система управління
✓
Вчителі, які використовують інноваційні методики
✓
Справедлива система оцінювання, що мотивує
✓
Рівний доступ до якісної освіти для всіх
✓
Позитивний мікроклімат у гімназії
✓
Висока задоволеність батьків якістю освіти
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
35

37.

РОЛЬ ДИРЕКТОРА
Очікувані результати до 2031 року
1
Лідер, який чує кожного
Головний принцип
2
Фасилітатор змін та мотиватор колективу
3
Захисник інтересів дітей
4
Будівельник міцного партнерства з громадою
5
Приклад академічної доброчесності
Розлуцька гімназія • Перспективний план 2026–2031
Дитина в центрі всього.
Управління на основі даних, а не
інтуїції.
Системність у діях.
36

38.

Дякую за увагу!
Готова до конструктивного діалогу та ваших запитань.
Світлана САВЧАК • кандидат на посаду директора Розлуцької гімназії • 2026