5 Оказание помощи с риском суицида Сташевская Е.К

1. «Порядок оказания социально-педагогической поддержки и психологической помощи при выявлении и последующем сопровождении

«ПОРЯДОК ОКАЗАНИЯ
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ
И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ И ПОСЛЕДУЮЩЕМ
СОПРОВОЖДЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
С ВЫСОКИМ РИСКОМ СУИЦИДА»
Педагог-психолог государственного учреждения
образования «Средняя школа №34 г. Гродно»
Сташевская Елена Казимировна

2. Нормативные правовые документы по профилактике суицидального поведения

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО
ПРОФИЛАКТИКЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь, Министерства
образования Республики Беларусь и Министерства внутренних дел Республики
Беларусь от 15 января 2019 г. №7/5/13 «Об утверждении инструкции о порядке
действий работников учреждений образования, здравоохранения и сотрудников
органов внутренних дел при выявлении факторов риска суицидальных действий у
несовершеннолетних» (в редакции от 2025).
Алгоритм действий государственных органов и иных организаций при выявлении лиц с
риском суицида, утвержденного Министром здравоохранения РБ А.В.Ходжаевым от
12 ноября 2024 года.
Приказом Министра образования от 29 февраля 2024 г. № 89 «О совершенствовании
деятельности учреждений образования по профилактике суицидов» (с дополнением к
Приложению 3 – образец предоставления обязательной информации в главное
управление по образованию по факту происшествия).

3. Нормативные правовые документы по профилактике суицидального поведения

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО
ПРОФИЛАКТИКЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Приказ Министерства образования Республики Беларусь и Министерства
здравоохранения Республики Беларусь от 08.05.2024 № 206/665 «О межведомственной
рабочей группе по анализу причин и условий совершения суицида (парасуицида)».
Приказ Министерства образования Республики Беларусь и Министерства
здравоохранения Республики Беларусь от 21.10.2024 №462/1365 «Об изменении
приказа от 08.05.2024 № 206/665».
Методические рекомендации по организации в учреждении образования работы по
профилактике суицидального поведения обучающихся (2024г.).
Порядок организации индивидуальной социально-педагогической поддержки и
психологической помощи обучающимся с риском суицида в учреждении
образования, утвержденный начальником главного управления образования
Гродненского областного исполнительного комитета облисполкома Р.Ю.Абрамчиком
от 04.04.2025.

4. Материалы по оказанию социально-педагогической поддержке и психологической помощи при выявлении и последующем сопровождении

МАТЕРИАЛЫ
ПО ОКАЗАНИЮ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКЕ И
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ И ПОСЛЕДУЮЩЕМ
СОПРОВОЖДЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО
С ВЫСОКИМ РИСКОМ СУИЦИДА:
1.Письма об информировании субъектов профилактики:
в организацию здравоохранения, оказывающую
психиатрическую/психотерапевтическую помощь,
в отдел образования по месту обучения
несовершеннолетнего,
и в территориальный орган внутренних дел по месту
жительства несовершеннолетнего в случае установленного
суицидального поведения.

5.

Алгоритм действий государственных
органов и иных организаций при
выявлении лиц с риском суицида,
утвержденного Министром
здравоохранения РБ А.В.Ходжаевым от
12 ноября 2024 года

6.

2. Приказ «О проведении служебной проверки в УО».
3. Приказ «О проведении социального расследования» (если
имеются основания и предположения о наличии критериев
социально опасного положения).

7.

4. Информирование родителей о
возможностях получения
психологической помощи и социальнопедагогической поддержки в
учреждении образования по месту
обучения несовершеннолетнего; а также
психиатрической, наркологической,
психотерапевтической, помощи в
организации здравоохранения по месту
жительства (месту пребывания)
несовершеннолетнего.

8.

5. Письменное согласие родителей
несовершеннолетнего на оказание
индивидуальной социально-педагогической
поддержки и психологической помощи
несовершеннолетнему в рамках работы
психолого-педагогического консилиума.

9.

6. Приказ «Об организации
индивидуальной социальнопедагогической поддержки и
психологической помощи
учащемуся».

10.

7. диагностический инструментарий,
протоколы диагностического обследования и
заключение по результатам проведенной первичной диагностики

11.

8. индивидуальный план социальнопедагогической поддержки и
психологической помощи
несовершеннолетнему
9. приказ об утверждении индивидуального
плана социально-педагогической
поддержки и психологической помощи
несовершеннолетнему

12.

10. рекомендации специалиста учреждения
здравоохранения по работе с
несовершеннолетним или протокол
совместной рабочей встречи с врачемпсихотерапевтом)

13.

11. протоколы заседаний
психолого-педагогического
консилиума
(не реже 1 раза в два месяца);

14.

12. материалы по оказанию помощи обучающемуся: аналитическая
информация за отчетный период о результатах проведенной работы от
соисполнителей плана в рамках сопровождения несовершеннолетнего,
предложения о необходимости продолжения (прекращения) работы
консилиума, и внесении дополнений в индивидуальный план работы с
несовершеннолетним на последующий период;
13. материалы о проведенной консультационной, коррекционной,
промежуточной диагностической работе с несовершеннолетним;
14. итоговая
информация
о
работе
с
несовершеннолетним,
представленная для рассмотрения в рамках заседания психологопедагогического консилиума;
15. информация, поступившая из другого учреждения образования, где
ранее обучался несовершеннолетний (в случае перехода);

15.

16. приказ о завершении реализации плана
индивидуальной социально-педагогической
поддержки и психологической помощи
обучающемуся

16.

В случае перевода несовершеннолетнего из
одного учреждения образования в другое
приказ о завершении реализации плана
индивидуальной социально-педагогической
поддержки и психологической помощи
обучающемуся
согласие родителей на предоставление сведений
о несовершеннолетнем для организации
дальнейшей индивидуальной социальнопедагогической поддержки и психологической
помощи несовершеннолетнему в ином
учреждении образования (Согласно Порядку
организации, утв. Р.Ю.Абрамчиком)
информация о результатах проведенной работы,
отражающая ее эффективность работы и
актуальное психоэмоциональное состояние
несовершеннолетнего, рекомендации о
дальнейшем сопровождении
несовершеннолетнего.