7203091-2 (презентация)

1.

АНПОО «Национальный социально-педагогический колледж»
Проектная деятельность как средство
развития творческих способностей детей в
условиях дополнительного образования
Дипломная работа по специальности 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»
Пермь, 2026
1/8

2.

Цель исследования
Теоретическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка педагогических
условий развития творческих способностей детей средствами проектной
деятельности в учреждениях дополнительного образования
Гипотеза:
Развитие творческих способностей будет результативным при четырёх условиях: системном включении проектной
деятельности, субъектной позиции ребёнка, фасилитативном сопровождении педагога и обогащённой образовательной среде с
публичной презентацией продукта.
АНПОО «НСПК»
2/8

3.

Объект и предмет исследования
Объект
Предмет
Процесс развития творческих способностей детей в
условиях дополнительного образования
Проектная деятельность как средство развития творческих
способностей детей в условиях дополнительного
образования
АНПОО «НСПК»
3/8

4.

База исследования
20
детей (8–10 лет)
МАУ ДО «Центр детского творчества «Радуга»»
ЭГ (n=10) | КГ (n=10)
г. Пермь
Группы уравновешены по полу, возрасту и опыту занятий (не более
6 месяцев)
АНПОО «НСПК»
4/8

5.

Методы исследования
Теоретические
анализ психолого-педагогической литературы и
нормативных документов
синтез, обобщение, классификация, сравнение
Эмпирические
тест Торренса «Закончи рисунок» (адапт. Туник)
методика «Дорисовывание фигур» О. М. Дьяченко
экспертная карта творческой активности
педагогическое наблюдение, беседа, анкетирование
Статистическая обработка: непараметрический критерий Манна–Уитни
АНПОО «НСПК»
5/8

6.

Результаты исследования
Констатирующий этап: ЭГ — высокий уровень 20 %, низкий 50 %; КГ — высокий 10 %, низкий 50 %
Программа «Проектная мастерская: путь к творчеству»: 10 занятий по 60 мин (10 нед.) | 3 цикла (индив. → парный → коллект.)
| 4 педагогических условия
70
Динамика высокого уровня:
60
60
ЭГ: 20 % → 60 % (+40 п.п.)
50
40
30
20
10
КГ: 10 % → 20 % (+10 п.п.)
20
20
10
Различия статистически значимы
0
До программы
Высокий уровень — ЭГ
АНПОО «НСПК»
Манна–Уитни: p < 0,05
После программы
Высокий уровень — КГ
6/8

7.

Практическое применение
Применяется
Полезна
Рекомендации
Учреждения ДО художественноэстетической направленности; методические
службы УДО; педагогические колледжи
Педагогам ДО, методистам УДО, студентам
педагогических специальностей
Три цикла (индив. → парный → коллект.);
систематичность ≥ 1 занятия в 2 нед.;
фасилитативная позиция + публичная
презентация
АНПОО «НСПК»
7/8

8.

Цель достигнута. Задачи решены.
Гипотеза о четырёх педагогических условиях получила экспериментальное подтверждение
Программа «Проектная мастерская: путь к творчеству» готова к внедрению
Благодарю за внимание!
Готова ответить на ваши вопросы
АНПОО «НСПК»
8/8