развитие ручной умелости шаблон

1. Направления подготовки руки дошкольника к письму

Выполнила:
Студентка __ курса
Группы __________
Направления ______________________________________________
Профиль _________________________________________________
________________________________________ (ФИО)

2. Буква «________»

Печатная и письменная (вставить написание буквы)

3. Буква «Б»

• Пластилиновая азбука

4. 1. Развитие ручной умелости

5. Развитие руки

• Сформировать правильный захват орудия письма;
• Упражнять в правильном распределении мышечной нагрузки
руки;
• Развивать мелкую моторику руки.

6. Правильный захват орудия письма

• Пальчиковые игры
• Развитие щепоти – упражнения с карандашом и игровые упражнения

7. Пальчиковые игры

• Особенно указательный и большой палец

8. Развитие щепоти Упражнения с карандашом

Для развития «содружества» пальцев (щепоти) используются упражнения с карандашом («Покрути карандаш
двумя пальцами; тремя пальцами») и без карандаша («Посолим суп», «Покормим цыплят»).
Правильное распределение мышечной нагрузки подразумевает быстрое чередование напряжения,
расслабления и силового напряжения. Именно такая последовательность смены тонуса мускулатуры рук
осуществляется при правильном письме.
Формирование правильного распределения мышечной нагрузки руки осуществляется:
в играх типа «Мозаика», «Конструктор»;
при работе со штампами;
в ручном труде (например, работа с иголкой).
Причем во всех этих направлениях работы одновременно формируется щепоть руки.

9. Развитие щепоти

10. Упражнения в правильном распределении мышечной нагрузки руки

• Игры с мозаиками;
• Работа со штампами (главное, чтобы захват был тремя пальцами);
• Работа с ножницами, иголкой, спицами;
• Обрывание бумаги.

11. Работа со штампами

• Ребенок берет штамп за ручку тремя пальцами, щепоть в этот момент
напряжена;
• Ребенок обмакивает штамп в гуашь и слегка стряхивает его (момент
расслабления);
• Ребенок с силой прижимает штамп к бумаге для получения оттиска;
• Ребенок отрывает руку от бумаги (расслабление).
• Добавить иллюстрации штампов

12. штампы

13. Работа с ножницами

• Детские ножницы обязательно должны иметь закругленные кончики, чтобы малыш не
укололся и не поранил товарища. Если Ваш малыш – левша, следует попытаться
найти ножницы, созданные специально для леворуких детей (пользуясь обычными
ножницами, держа их в левой руке, дети не видят линию разреза).
• Для совсем маленьких существуют ножницы с пластиковой пружиной на рукоятке,
которая облегчает резание. В зависимости от положения пружины — ножницы могут
закрываться до конца (как обычные ножницы) или не полностью для безопасности во
время работы.
• Сейчас можно найти комплекты ножниц с фигурными лезвиями. Такие ножницы не
только помогут развить моторику, но и творческий потенциал.

14. Техника безопасности

15. Типы НОЖНИЦ

16. Ножницы для леворуких детей

17. Обрывание бумаги

• Примеры заданий на обрывание бумаги

18. Работа с иголкой

• Вышивка на сетке (добавить этот и другие примеры)
• Правила работы с иголкой (Не брать в рот!)

19. Правила работы с иголкой

20. Работа по развитию мелкой моторики руки

• Развитие тактильных ощущений.
• Ниткопись.
• Пуговицы, мозаика (работа на пластилиновой основе); выкладывание
фигур и узоров из мелкой мозаики.
• Бисерография.
• Бумажные комки и шарики.

21. Развитие тактильных ощущений

22. Ниткопись

23. Пуговицы, мозаика

24. Бисерография

25. Бумажные комки и шарики

26. Работа по развитию мелкой моторики руки

• Пальчиковые игры, пальчиковый театр, пальчиковые лабиринты.
• Плетение шнуров из ярких веревочек; плетение различных узоров из бумажных полос, а потом
и из тесьмы, придумывание своих новых сочетаний и узоров
• Работа на детском настольном ткацком станочке.
• Вязание крючком и на спицах.
• Шитье и вышивка.
• Выжигание по дереву, выпиливание.
• Выкладывание из спичек фигур и узоров.

27. Пальчиковый театр

28. Пальчиковые лабиринты

29. Работа по развитию мелкой моторики руки

• Создание поделок: вырезание гирлянд из бумаги, сложенной гармошкой;
изготовление бумажных бус; изготовление поделок из проволоки, пришивание
пуговиц, нанизывание бусин и изготовление детских бус, поделки из природного
материала…
• Аппликация: изготовление коллажей; различные типы аппликаций (….)
• Конструирование: конструирование из бумаги и картона; из мелких деталей,
конструктора, требующих завинчивания гаек, шурупов; оригами.
• Рисование: раскрашивание картинок (добавить отдельный слайд с примерами с
моей буквой); создание рисунков, в том числе с использованием нетрадиционных техник
рисования (фронтаж, монотопия, набрызг, граттаж ….) добавить примеры различных техник
рисования; рисование на доске мелом цветными мелками; занятия с линейками,
трафаретами животных (Добавить примеры на отдельный слайд), геометрических
фигур, фруктов, овощей и других фигурок.
• Лепка

30. Создание поделок

31. Создание поделок

• Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей,
соломы, семян и других доступных материалов. Кроме развития
мелкой моторики рук эти занятия развивают также и воображение,
фантазию ребенка.
• Примеры всех работ перечисленных на предыдущем слайде

32. Иллюстрация поделки на букву ____

• Добавить иллюстрацию поделки на свою букву

33. Аппликация

• Примеры всех работ перечисленных на предыдущем слайде)

34. Конструирование

• Примеры всех работ перечисленных на предыдущем слайде)

35. Конструирование (Буква «____»)

36. Рисование

• Подобрать примеры для следующих видов работ: раскрашивание картинок;
создание рисунков.

37. Различные техники рисования

38. Рисование на доске мелом цветными мелками; занятия с линейками, трафаретами животных

39. Лепка: пластилин, слаймы - виды

40. Лепка (пример лепки Вашей буквы)

41. Лепка (пример лепки поделки (слово, обозначающее вылепленный предмет начинается на Вашу букву)