ветер перемен (1) (1)

1. РАЗВИТИЕ ПОТЕНЦИАЛА МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ «ВЕТЕР ПЕРЕМЕН»

Федеральное бюджетное
государственное учреждение
Российская академия народного
хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации
Программа подготовки
управленческих кадров в сфере
здравоохранения, образования и
культуры в 2015-2018 годах
Выпускной проект по теме:
РАЗВИТИЕ ПОТЕНЦИАЛА МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
«ВЕТЕР ПЕРЕМЕН»
«25» ноября 2015 года
Санкт - Петербург

2. Состав проектной группы:

№
Ф.И.О.
Регион
1.
АЛЕКСЕЕВА ЮЛИЯ ЛЕОНИДОВНА
Санкт-Петербург
2.
БОГОМОЛОВА ИРИНА ВИКТОРОВНА
Ленинградская область
3.
ВИНОГРАДОВА ЕКАТЕРИНА ГЕННАДЬЕВНА Санкт-Петербург
4.
ДОНЧЕНКО ОЛЬГА ЮРЬЕВНА
Санкт-Петербург
5.
РАБЗОВА ТАТЬЯНА ЮРЬЕВНА
Санкт-Петербург
7.
ШАРОМОВА НАТАЛЬЯ ОЛЕГОВНА
Санкт-Петербург
Руководитель проекта:
ГИЛЬДИНГЕРШ МАРИНА ГРИГОРЬЕВНА, доктор эконом. наук, профессор

3. Обоснование актуальности темы проекта

Развитие
профессиональных
компетентностей
педагога
Повышение
эффективности
деятельности
педагога
Повышение
качества
образования
В современном обществе возрастают требования к
профессиональной компетентности и качеству труда молодых
специалистов.

4.

Ответы специалистов региональных и
муниципальных органов управления
образованием

5. Характер протекания процесса адаптации молодых специалистов в школе

49 ,0%
50 ,4%
60 ,0%
50 ,0%
40 ,0%
30 ,0%
20 ,0%
0,6%
10 ,0%
0 ,0%
Легко,
без проблем
С определенными С серьезными
трудностями
проблемами

6. SWOT - анализ

Внут
ренн
яя
сред
а
сильные стороны (S);
слабые стороны (W);
Выполнение обязательств со
стороны администрации
Привлечение сотрудников к
решению проблем организации
и подготовке решений
Наличие договоров с
профессиональными
организациями
Социально - экономическая
защищенность молодых
специалистов
Наличие творчески мыслящих
учителей
Сильные МО
Хорошая МТБ
Сопротивление коллектива к
изменениям
Низкая мотивация сотрудников
Неблагоприятный социальнопсихологический климат
Разрозненность в понимании и
поддержании корпоративных целей,
ценностей, принципов и стандартов.
Недостаточно разработанная система
материальных и моральных стимулов.
Возможность возникновения
конфликтов внутри коллектива
Несовпадение образа желаемого
будущего школы у разных педагогов
Отсутствие программ
адаптации

7. SWOT - анализ

Вне
шня
я
сред
а
возможности (O)
угрозы (T)
Привлечение сторонних ресурсов:
социальных партнеров, спонсоров.
2. Разработанная система аттестации
педагогических кадров, стимулирующая
педагогов на достижение результатов.
3. Наличие возможности участия в
профессиональных конкурсах различных
уровней, в распространении опыта.
4. Открытость образовательной системы:
возможность знакомства с инновационной
деятельностью педагогов других ОУ.
5. Выгодное местоположение ОУ.
6. Возможность использования интернет
ресурсов для обобщения педагогического
опыта и привлечения специалистов.
Отказ персонала от
участия вследствие
низкой самооценки и
мотивации.
Нежелание персонала
адаптировать инновации
других ОУ с учетом своих
возможностей.
Высокая конкуренция
между опытными
педагогами и молодыми
специалистами.

8. PEST - анализ

Факторы
Политические
Экономические
Федеральный Закон «Об образовании в
Российской Федерации»
Региональные правовые акты.
Наличие федеральной Концепции долгосрочного
социально-экономического развития РФ на
период до 2020 года.
Кризисные явления в экономике.
Переход на новую систему оплаты труда
(эффективный контракт)
Социальные
Социальный кодекс Санкт-Петербурга.
Технологические Высокий уровень материально-технического
обеспечения ОУ.

9.

Провести диагностику
кадрового потенциала
образовательного
учреждения.
Создать социальноэкономические условия для
развития и внедрения
системы наставничества.
Цель проекта: Создание социальнопсихологических и социально-экономических
условий для развития профессиональных
компетентностей молодых специалистов.
Разработать индивидуальную
программу («дорожную
карту») повышения
квалификации молодых
специалистов.
Создать механизм повышения
уровня мотивации и адаптации
педагогов к профессиональной
деятельности

10. Желаемые результаты реализации проекта

Создание условий для
развития профессиональной
компетентности молодых педагогов.
Социально - психологическая
адаптация молодых педагогов
и
создание
комфортной
среды.

11. Проектное решение

Диагностика
Адаптация
Механизм развития
профессиональной
компетентности молодых
педагогов
Наставничество
Мотивация и развитие

12. Основные направления проекта Диагностика «Крестики-нолики»

Цель:
проанализировать
половозрастной,
образовательный,
квалификационный состав, уровень удовлетворенности
молодых педагогов.
Мониторинг половозрастного, образовательного,
квалификационного состава
Анкетирование молодых педагогов
Административное наблюдение и контроль,
посещение уроков
Фокус-группа «Проблемы и затруднения, с которыми
сталкиваются молодые учителя при вхождении в
профессию».

13. Календарный план

Направление 1. Диагностика «Крестики-нолики».
1
Мониторинг половозрастного,
образовательного и
квалификационного состава
коллектива ОУ.
2
Анкетирование молодых педагогов.
3
Фокус – группа «Проблемы и
затруднения, с которыми
сталкиваются молодые учителя при
вхождении в профессию».
4
Административное наблюдение и
контроль, посещение уроков.
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
декабрь
ноябрь
октябрь
сентябрь
2018
август
июль
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
2017
декабрь
ноябрь
октябрь
Мероприятия/
Месяцы выполнения проекта
сентябрь
2016

14. Основные направления проекта Развитие наставничества «С нами к успеху - общему и личному»

Цель:
вовлечение
в
наставничество
высококвалифицированных педагогов.
Разработка Положения о наставничестве
Совершенствование системы оплаты труда в
части стимулирования деятельности
наставников
Создание условий для эффективной работы
педагогов-наставников
Организация методического сопровождения
молодого учителя
Создание клуба «Наставник»

15.

Календарный план
Направление 2. Развитие наставничества «С нами к успеху - общему и личному»
Разработка положения о
наставничестве.
Совершенствование системы
оплаты труда в части
стимулирования деятельности
наставников.
Создание условий для
эффективной работы педагогов
наставников.
Организация методического
сопровождения молодого
учителя.
Создание клуба «Наставник».
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
декабрь
ноябрь
октябрь
сентябрь
2018
август
июль
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
2017
декабрь
ноябрь
октябрь
Мероприятия/
Месяцы выполнения проекта
сентябрь
2016

16. Основные направления проекта Адаптация молодых педагогов «Свой среди своих»

Цель – создание комфортной среды для вхождения молодого педагога в новый коллектив,
способствующей снятию эмоционального напряжения, обретению профессиональных навыков.
Знакомство с нормативно-правовой базой всех уровней, локальными актами
образовательного учреждения
Обучение работе со школьной документацией
Составление индивидуальную программу («дорожную карту») повышения квалификации
молодых специалистов
Создание школьного методического объединения молодых педагогов
Ознакомление с опытом работы других учителей, проведение «Урока в тандеме с
наставником»
Привлечение к участию в семинарах, мастер-классах (разного уровня)
Организация традиционного праздника «Посвящение в учителя»
Привлечение к участию в проектах, профессиональных и творческих конкурсах, оказание
методического сопровождения участия
Подготовка и публикация сообщений, докладов, статей, методических разработок на сайте
ОУ
Индивидуальные консультации с психологом
Мониторинг адаптации
Создание режима наибольшего благоприятствования (составление расписания,
определение учебной нагрузки т.д.) с учетом индивидуальных потребностей

17.

Календарный план
2
Составление индивидуальной
программы «дорожной карты»
повышения квалификации
молодых специалистов.
Знакомство с нормативно правовой базой всех уровней,
локальными актами ОУ.
3
Обучение работе со школьной
документацией
4
Организация традиционного
праздника «Посвящение в
учителя»
5
Ознакомление с опытом других
учителей, проведение уроков в
тандеме с наставником.
6
Мониторинг уровня адаптации
1
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
декабрь
Мероприятия/
Месяцы выполнения проекта
Направление 3. Адаптация молодых педагогов «Свой среди своих»
ноябрь
октябрь
сентябрь
2018
август
июль
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
2017
декабрь
ноябрь
октябрь
сентябрь
2016

18. Основные направления проекта Мотивация и развитие «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас»

Цель – удовлетворение потребностей сотрудников в профессиональном
развитии, карьерном росте и в проявлении творческой инициативы
административными,
экономическими
и
социально-психологическими
методами.
Определение уровня самооценки педагогов (тестирование).
Разработка положений о конкурсах «Лучшее портфолио учителя»,
«Современный урок», «Лучший учитель» с дальнейшей организацией
данных конкурсов в ОУ.
Внесение изменений в существующее Положение о стимулирующих
выплатах, направленных на усиление мотивации педагогической
деятельности.
Организация культурно-досуговой деятельности для педагогов: КВН,
литературные вечера, творческий фестиваль «Молодые - молодым»,
спортивных мероприятий.
Каскадное обучение современным образовательным технологиям.
Выдвижение к участию в профессиональных конкурсах, в том числе
грантовых.

19.

Календарный план
Направление 4. Мотивация и развитие "Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас"
1
2
3
4
4
5
Определение уровня профессиональной
подготовки молодого педагога
(тестирование).
Разработка положений о конкурсах
«Педагогические надежды», «Лучшее
портфолио учителя» и др.
Организация и проведение данных
конкурсов в ОУ.
Организация культурно - досуговой
деятельности для педагогов: КВН,
творческие фестивали «Молодые –
молодым», др.
Каскадное обучение современным
образовательным технологиям.
Выдвижение к поощрению на уровне ОУ,
района и т.д.
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
декабрь
ноябрь
октябрь
сентябрь
август
2018
июль
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
декабрь
2017
ноябрь
октябрь
Мероприятия/
Месяцы выполнения проекта
сентябрь
2016

20. Контрольные и проблемные точки мониторинга

Сентябрь
2016,2017
Мониторинг
кадрового
состава
Контентанализ
документов
Сентябрьоктябрь
2016,2017
Декабрь,
май, июнь
Ноябрь
2016,2017
Анкетирование
молодых
педагогов
Мониторинг
уровня
адаптации
Определение
уровня
профессиональной
подготовки
Опрос
Наблюдение,
беседы,
фокусированное интервью
Тестирование,
наблюдение

21.

Планирование ресурсов
Кадровые
Финансовоэкономические
Материальнотехнические
Информационные

22.

Смета проекта
№
Мероприятие
п/п
1. Приобретение
методической
литературы
2. Организация конкурсов,
мероприятий
2016
2017
2018
Итого
5000
5000
5000
15000 Бюджет
+
внебюджет
5000
20000
25000
50000 Бюджет
+
внебюджет
3. Приобретение
канцелярских товаров
1150
4580
2500
8230
4. Приобретение
расходных материалов
на офисную технику
5. Стимулирующие
выплаты
3000
12000
10500
52000
156000
65000
25500 Бюджет
+
внебюджет
ОУ
273000 Бюджет
+
внебюджет
66150
197580 105500
Итого:
369230
Источник
Бюджет
+
внебюджет

23. Риски и меры их преодоления

Риски
Меры по их преодолению
Сопротивление
Повышение уровня мотивации через
коллектива
разъяснительную работу о целях проекта,
Неэффективная
психологические тренинги по снижению
система материальных
уровня тревожности
и моральных стимулов. Совершенствование системы материального
Возможность
и морального стимулирования,
возникновения
направленной на повышение
конфликтов внутри
профессиональной компетентности
коллектива
молодого педагога и эффективности работы
Недостаток средств
педагога – наставника.
для реализации
Комплекс коллективных мероприятий по
проекта
улучшению психологического климата в
коллективе
Привлечение средств от реализации
платных услуг, поиск спонсоров

24. Заключение

Федеральное бюджетное
государственное учреждение
Российская академия народного
хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации
Программа подготовки
управленческих кадров в
сфере здравоохранения,
образования и культуры в
2015-2018 годах
Заключение
Работа по проекту позволит повысить мотивацию педагогов,
стремление к новым знаниям, что в свою очередь приведет к
повышению профессионализма в любой работе, стремлению стать
лучшими в профессии, развитию дополнительных навыков. У
работников появится уверенность в себе, а у руководителя возможность добиться достижения целей
образовательного
учреждения и удовлетворения запросов, интересов потребностей
всех сторон образовательного процесса.
Молодые учителя – надежда и опора успешной школы
будущего!
09-25 ноября 2015 года
г. Санкт-Петербург

25. Нормативная база

1. Конституция Российской Федерации
2. Трудовой Кодекс Российской Федерации
3. Закон 273-ФЗ "Об образовании в РФ"
4. Национальная образовательная инициатива «Наша новая
школа»
5. Национальный приоритетный проект «Образование»
6. Социальный Кодекс Санкт-Петербурга
7. Профессиональный стандарт педагога
8. Локальные акты ОУ

26. Приложения

Приложение 1. Анкета для молодых педагогов
Приложение 2. Положение о конкурсе «Портфолио
молодого педагога»
Приложение 3. Экспертный лист адаптации молодого
специалиста в ОУ
Приложение 4. Положение о наставничестве
Приложение 5. Схема организации работы по оказанию
помощи молодому учителю в профессиональном
становлении
Приложение 6. Критерии эффективности деятельности
педагога
Приложение 7. План работы клуба «Наставник»