Без имени 1

1.

2.

План проекта:
- Введение
- Актуальность выбранной темы
- Цель работы
- Задачи
- Объект, предмет и методы исследования
- Звук как физическое явление
- Природа звуковой волны
- Основные физические величины: частота, интенсивность, децибелы
- Шум и его отличие от звука
- Источники шумового загрязнения в условиях мегаполиса
- Транспортный шум
- Промышленный и строительный шум
- Бытовой шум
- Влияние шумового загрязнения на здоровье человека
- Физиологические последствия
- Психологические последствия
- Практическое исследование уровня шума в микрорайоне школы
- Методика проведения измерений
- Анализ полученных данных
- Методы борьбы с шумовым загрязнением
- Рекомендации по снижению шума в школьной среде
- Градостроительные, технические и индивидуальные методы защиты
- Заключение
- Приложение
- Список использованных источников

3.

Актуальность
• Шумовое загрязнение — второй по значимости экологический фактор риска для здоровья после загрязнения
воздуха (данные ВОЗ).
• По данным Роспотребнадзора, более 60% населения крупных городов России проживает в условиях
акустического дискомфорта.
• В Москве на отдельных магистралях уровень шума достигает 85–90 дБ в дневное время при норме 70 дБ для
жилой застройки.
• По оценкам экспертов, каждый третий житель мегаполиса в России испытывает нарушения сна, связанные с
повышенным шумовым фоном.
• Шум в школьных рекреациях на переменах может достигать 90–100 дБ — это уровень отбойного молотка или
поезда метро.
• Дети и подростки — наиболее уязвимая группа: хроническое шумовое воздействие снижает концентрацию
внимания и ухудшает успеваемость.
• Проблема касается каждого, но особенно остро стоит для учащихся, которые проводят значительную часть дня в
условиях повышенной акустической нагрузки.

4.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Изучить основные источники шумового загрязнения в городе, оценить
его влияние на здоровье человека, провести практическое
исследование уровня шума на территории школы и предложить
доступные каждому человеку меры защиты от шумового загрязнения.
ЗАДАЧИ :
1.Исследовать основные источники шумового загрязнения в современном городе.
2.Оценить влияние шумового загрязнения на здоровье и комфорт жителей.
3.Провести практические замеры уровня шума на территории школы и сравнить результаты с санитарными нормами.
4.Предложить доступные каждому человеку меры защиты от шумового загрязнения.

5.

Звук — это колебания частиц воздуха, распространяющиеся в виде продольных
волн
ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА
• Частота (Гц) — определяет высоту звука
Человек слышит диапазон от 16 Гц до 20 000 Гц
• Интенсивность (дБ) — определяет громкость
звука
ШУМ — ЭТО НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ ЗВУК
• С точки зрения физики — хаотичные звуки разной частоты и
громкости
• С точки зрения человека — любой звук, мешающий работе,
отдыху или сну

6.

Влияние Шума

7.

МОЁ ИССЛЕДОВАНИЕ:
Тут будет фото с показателем дБ
Тут будет фото с показателем дБ
Дома
Тут будет фото с показателем дБ
В школе
На улице у станции

8.

ЛИЧНАЯ ЗАЩИТА
Беруши — снижают шум на 20–30 дБ, для сна и учёбы
Правило «60/60» — не громче 60%, не дольше 60 минут
Наушники с шумоподавлением — гасят гул метро и улицы
«Дни тишины» — лес, парк, природа без наушников

9.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Шум — не просто дискомфорт, а второй по опасности экологический фактор после загрязнения воздуха (ВОЗ)
Эволюционно человек не приспособлен к постоянному шуму. Сознание может «привыкнуть», но тело продолжает
страдать: мышцы напряжены, стрессовые гормоны повышены, нервная система истощена
Более 60% горожан России живут в акустическом дискомфорте. Ежегодно в Европе до 16 000 смертей связаны с
шумовым загрязнением
Мои замеры показали: в школьной рекреации на перемене уровень шума достигает 94 дБ — это как отбойный
молоток. При норме 70 дБ. Главный вывод: перемена в школе опаснее дороги
Доступные каждому меры защиты: беруши, наушники с шумоподавлением, правило «60/60», «дни тишины» на
природе. Для школы: акустические панели, растения, «тихие перемены». Для дома: стеклопакеты, шторы,
ковры

10.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1. СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания»
2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика. 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 2023
3. Тейлор Р. Шум / Пер. с англ. — М.: Мир, 1978. — 308 с.
4. Экология города: Учебное пособие / Под ред. В.В. Денисова. — М.: ИКЦ «МарТ», 2008. — 832 с.
5. Шумовое загрязнение окружающей среды: влияние на здоровье человека // «Элементы большой науки»
https://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/
6. Как шум влияет на здоровье и работоспособность // «Популярная Механика»
https://www.popmech.ru/science/
7. Руководство пользователя мобильного приложения «Sound Meter v. 7.2»
8. World Health Organization. Environmental Noise Guidelines for the European Region. — Copenhagen: WHO Regional Office
for Europe, 2018
9. Шумовое загрязнение: как городской шум влияет на здоровье и что с этим делать // Лента.ру, 26.11.2024
https://lenta.ru/articles/2024/11/26/shum/
10. Шумовое загрязнение: что это и как оно влияет на человека // РБК Тренды
https://trends.rbc.ru/trends/green/5ea879bd9a7947542b69d88e
11. Загрязнение шумовое: термин МЧС России // МЧС России
https://mchs.gov.ru/ministerstvo/o-ministerstve/terminy-mchs-rossii/term/958