УРОК_27_Власні й командні цілі

1.

Модуль 5.
Співпраця для добробуту. Волонтерство
Власні й
командні цілі
Здоров’я, безпека та добробут. 7 клас Л. ЗАДОРОЖНА
8 травня 2026 р.
Урок
№ 27

2.

Психологічна настанова
Сонячні промені так щедро наповнили кімнату,
що потрібно одягнути чарівні сонячні окуляри,
через які видно лише добре.
Передаючи окуляри один одному, кажіть
компліменти
8 травня 2026 р.

3.

3
Пригадуємо й обговорюємо
Перевіримо домашню роботу (завдання 7 на сторінці
130 підручника; робота в групах до 5 учнів). Проведемо
”Симпозіум креативних ідей”
Симпозіум це наукова зустріч для обговорення певної
теми, зазвичай пов язаної з дослідженнями, ідеями або
конкретною галуззю знань. Це ефективний спосіб обміну
знаннями та ідеями.
Зазвичай симпозіуми організовуються у формі
доповідей, презентацій, дискусій або круглих столів, де
кожен учасник має можливість висловити свою думку й
обговорити її з іншими.
Героями та героїнями ваших статей можуть бути ці або інші школярі та школярки:
Юрій Тумир
винайшов безпілотник-міношукач
Анастасія Куруленко
розробила застосунок для визначення групи
ризику розвитку серцево-судинних захворювань
8 травня 2026 р.
Захар Щурко
ссам проєктує та виготовляє павербанки
для ЗСУ
Любов Слесаренко
здобула нагороду національної Олімпіади геніїв за проєкт опріснення та
очищення води та отримала $120 000 для навчання в коледжі США.
Альона Зикова
розробила екологічну та безпечну плівку для пакування, отримала
друге місце в номінації «Стійкий життєвий простір» у Всеукраїнському
конкурсі науково-технічних робіт «InventorUA».
Аліна Сичук
створила експериментального роботааватара для знешкодження мін та
боєприпасів

4.

4
Міркуємо й аналізуємо
Як ти розумієш цей вислів Антуана де Сент-Екзюпері?
Чому, на твою думку, люди, залюблені в море, побудують кращий
корабель, ніж ті, хто опинився на цій роботі випадково?
Якщо ти хочеш побудувати корабель, не треба скликати
людей, планувати, ділити роботу, діставати інструменти.
Треба заразити людей прагненням до нескінченного
моря. Тоді вони самі побудують корабель.
Антуан де Сент-Екзюпері,
французький письменник та авіатор
Довідка.
Антуан де Сент-Екзюпері
французький письменник, професійний авіатор, військовий пілот,
граф.Автор всесвітньовідомої повісті-казки Маленький принц Екзюпері не лише написав твір, а й
проілюстрував. Твір уперше опублікований англійською та французькою мовами в США у квітні 1943
року видавництвом
Відтоді його неодмінно читають дітлахи різних поколінь.
8 травня 2026 р.

5.

5
Наводимо приклади
Подивіться відео та поміркуйте, чому саме
Вояна стала лідером свого племені.
• Чому за нею йшли люди?
• Чому люди згуртовувались у команди?
Наведіть приклади, які, на вашу думку,
підтверджують або спростовують це
висловлювання.
https://youtu.be/znRxuMJAMLg?t=238
Висновок:
Відео зображує Вояну як природжену лідерку, яка надихає та об'єднує свій народ. Її
сміливість, рішучість та бачення позитивно впливають на її громаду, сприяючи її
зростанню та процвітанню
8 травня 2026 р.

6.

6
ХВИЛИНКА БЕЗПЕКИ
УВАГА: РОЗВАГИ
НА ВОДІ
Скоро літо і розпочнуться розваги на воді, а поки що, можливо, хтось із вас відвідує басейн або аквапарк. Тож знати правила
поведінки на воді дуже важливо.
Не всі знають про сухе утоплення
це небезпечний стан, коли через рефлекторний спазм голосової щілини вода не потрапляє в
легені, але блокується доступ повітря. Це може статися під час купання, особливо у дітей або людей із підвищеною чутливістю
до хлорованої чи холодної води.
Звичайне, або мокре утоплення відбувається, коли вода потрапляє в дихальні шляхи та легені, що призводить до порушення
газообміну, кисневого голодування й, у важких випадках, смерті.
Отже, у разі сухого утоплення вода не потрапляє в легені, але через спазм голосової щілини людина задихається. А от під час
звичайного утоплення вода заповнює легені, викликаючи порушення дихання.
У чому ж небезпека? Маємо пам ятати, що обидва види утоплення можуть призвести до смерті, якщо не надати своєчасну
допомогу.
Важливо знати, що сухе утоплення може проявитися через кілька годин після купання, тому важливо звертати увагу на
симптоми, такі як утруднене дихання, кашель, сонливість або слабкість.
8 травня 2026 р.

7.

7
ХВИЛИНКА БЕЗПЕКИ
ЗАСТЕРЕЖЕННЯ ТА ПРАВИЛА
БЕЗПЕКИ НА ВОДІ
ПРАВИЛА ПОРЯТУНКУ
ПОТОПЕЛЬНИКА
• Не залишайте своїх рідних і знайомих без нагляду
біля водойм.
• Навчайтеся плаванню з раннього віку.
• Не пірнайте в незнайомих місцях, щоб уникнути
травм.
• Стежте за станом води: уникайте купання в
холодній або сильно хлорованій воді.
• Звертайте увагу на симптоми після купання: якщо
з’являються кашель, утруднене дихання чи
слабкість, негайно зверніться до лікаря.
• Використовуйте рятувальні жилети під час
плавання на глибокій воді або на човнах.
• Не панікуйте. Заспокойтеся та зберігайте
холоднокровність, щоб діяти правильно.
• Кличте на допомогу. Покличте дорослих або
рятувальників, якщо вони поблизу. Головне — не
залишайте це поза увагою.
• Оцінюйте ситуацію. Якщо це можливо, намагайтеся
допомогти без ризику для себе. Наприклад,
скористайтеся рятувальним кругом, палицею чи
гілкою, щоб витягнути людину з води.
• Не пірнайте, якщо не впевнені у своїх силах. Лише
добре треновані плавці можуть безпечно допомогти,
адже ризикувати своїм життям небезпечно.
• Говоріть із постраждалим. Якщо людина у свідомості,
заспокойте її та поясніть, що ви допоможете.
8 травня 2026 р.

8.

8
ХВИЛИНКА БЕЗПЕКИ
ПІДВЕДЕМО ПІДСУМОК
1. Обережно витягайте постраждалого на берег. Якщо вам вдалося дістатися до людини, захопіть її за
комір або пахви, тримаючи її обличчя над водою.
2.Перевірте стан свідомості. Після того як витягли людину, перевірте, чи вона свідома, дихає та чи є
пульс.
3.Викликайте швидку допомогу. Негайно зателефонуйте 112 або попросіть когось це зробити.
4.Приступайте до штучного дихання та непрямого масажу серця.
5.Покладіть постраждалого в стабільне положення. Якщо людина дихає, покладіть її на бік, щоб
уникнути задихання. Укутайте її, щоб зігріти.
Важливо: ніколи не ризикуйте своїм життям!
Якщо ситуація складна, негайно кличте дорослих чи рятувальників.
8 травня 2026 р.

9.

9
МІННА БЕЗПЕКА НА ВОДІ
МІННА БЕЗПЕКА.
ВАЖЛИВО ЗНАТИ КОЖНОМУ
Перевірте знання правил безпеки, виконавши
онлайн-завдання
https://learningapps.org/watch?v=pq5bd5mq325
https://www.youtu
be.com/watch?v=LTgXVLnDp4
8 травня 2026 р.
БУДЬТЕ ОБЕРЕЖНИМИ НА ВОДІ Й
УСЕ БУДЕ ДОБРЕ!

10.

равня 2026 р.
10
ПЛАН УРОКУ
• Що перетворює групу людей на
команду?
Our Story
• Чим відрізняються власні цілі від
командних?
• Як узгоджувати власні й командні
цілі?

11.

11
Пригадуємо — аналізуємо — йдемо вперед
ЩО ПЕРЕТВОРЮЄ ГРУПУ ЛЮДЕЙ НА
КОМАНДУ?
• Яку групу людей називають командою?
• Чи можна назвати командою групу людей,
яка не має спільної мети?
Командні цілі є основою для створення
команди. Але найкращих результатів
досягають тоді, коли вся команда бере участь
у їх формуванні. Так усі члени команди краще
розумітимуть свою роль у досягненні
результату, усвідомлюватимуть її цінність.
А ще участь у формуванні спільних цілей
мотивує кожного члена команди до роботи.
Командні цілі
передбачувані кінцеві
результати роботи команди,
заради яких її було створено.
8 травня 2026 р.

12.

12
ФАНТАСТИЧНІ ПРИКЛАДИ РЕАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ
— Розглянемо приклади з книжок, мультфільмів, фільмів:
8 травня 2026 р.
Кунг-Фу Панда
команда майстрів кунг-фу
об єднується, щоб захистити долину від злого Кая.
Їхня спільна мета
навчитися працювати разом,
використовуючи свої унікальні здібності.
Месники: Завершення
супергерої
об єднуються, щоб повернути зниклих людей і
перемогти Таноса. Їхня спільна мета вимагає
довіри, співпраці та самопожертви.
Суперсімейка
сім я супергероїв працює
командою, щоб перемогти злочинців і врятувати
світ, долаючи особисті конфлікти.
Володар перснів Дж. Р. Р. Толкіна
Братство
Персня об єднується, щоб знищити Єдиний
Перстень і врятувати Середзем я. Їхня мета
вимагає командної роботи, незважаючи на різні
характери та походження.
Гаррі Поттер і Орден Фенікса
Гаррі та його
друзі створюють Дамблдорів загін щоб
навчитися захищатися від темних сил. Їхня мета
підготуватися до боротьби з Волдемортом.
Хроніки Нарнії К. С. Льюїса
діти Певенсі
працюють разом, щоб перемогти Білу Відьму та
відновити мир у Нарнії.
Зображення взяті з бібіліотеки сервісу https://www.canva.com/

13.

13
Притча та її смисл
ЩО ПЕРЕТВОРЮЄ ГРУПУ ЛЮДЕЙ НА
КОМАНДУ?
Прочитай старовинну притчу
Якось ченці працювали на будівництві.
Деяким із них поставили одне й те саме
запитання: “Що ти робиш?” На що вони
відповідали:
— Везу тачку!
— Каміння тягаю!
— Заробляю на хліб!
— Спокутую гріхи!
І лише один піднесено відповів: “Я будую
храм!”
8 травня 2026 р.
• Поміркуйте, якби ви сприймали роботу
як останній чернець, чи змінилася би
якість вашої роботи?

14.

14
Відмінності між групою та командою
ГРУПА
• Наявність у кожного власної цілі
• Незалежність учасників одне від одного
• Особиста відповідальність за власний
фронт роботи
• Зустрічі для обміну інформацією
• Самостійне подолання особистих
труднощів
8 травня 2026 р.
КОМАНДА
• Наявність спільної цілі
• Взаємозалежність членів команди
• Особиста відповідальність за спільний
результат
• Спільне планування, ухвалення рішень
• Спільне подолання труднощів, із якими
стикається команда

15.

15
Перевіримо знання: онлайн-завдання
https://learningapps.org/watch?v=pjuo2t68c25
• https://learningapps.org/display?v=pjuo2t68c25
8 травня 2026 р.

16.

16
Пригадуємо — аналізуємо — йдемо вперед
ЧИМ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ ВЛАСНІ ЦІЛІ ВІД
КОМАНДНИХ?
Вивчаючи тему “Відповідальність.
Життєві цінності. Самозарадність”,
ти вже формулював/формулювала
власні цілі.
Чи траплялися з тобою ситуації,
коли заради командних цілей
доводилось відмовлятись від власних?
Що ти тоді відчував/відчувала?
8 травня 2026 р.
Як ти вважаєш, чи можна
було уникнути такої
суперечності? Якщо так,
то як саме?

17.

17
Мета та діяльність
ЧИМ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ ВЛАСНІ ЦІЛІ ВІД
КОМАНДНИХ?
Ціль спрямовує будь-яку діяльність і тому є
первинною, а діяльність вторинна.
Кажуть: “Справа без мети, наче вершник без
голови”. Хоча всі члени команди мають послідовно
дотримуватись конкретних цілей, не менш важливо
враховувати і власні потреби.
Командні цілі допоможуть працювати над
конкретним завданням спільно. Це не тільки
збільшує шанс досягти гарного результату, а й
дає змогу згуртувати команду.

18.

18
Мета та діяльність
СИЛА В ЄДНОСТІ
— Перегляньте мультфільм
“Наша сила в єдності” та
визначте спільну ціль кожної
команди.
• Чому команда захищає одного?
• Це виконання особистої чи
командної цілі?
Підказка.
У мультфільмі команди грають
проти спільного ворога, тому
особисті й командні цілі ідентичні
it's smarter to travel in groups
8 травня 2026 р.

19.

19
Робота в онлай-групах
ВИВЧАЄМО ТЕОРІЮ УСПІХУ
Команда семикласниць і семикласників успішно
виконала проєкт. Усі мали змогу реалізувати власні
здібності та вміння. Тимур, якого в класі вважали
“комп’ютерним генієм”, забезпечував інформаційну
складову; Яна, яка навчалася в музичній школі, — музичну;
Артем і Ніка — художню; шкільна поетеса Поліна —
літературну; гуморист Давид — творчу.
І ось знову випробування — новий проєкт! Усі сподівалися
і на цей раз реалізувати свої таланти. Але Тимур, якого
призначили керувати командою, заявив: “Друзі, у нас крута
команда, але ми не маємо повторюватися. Тому цього разу
Яна буде відповідати за малюнки, Артем і Ніка — за
літературну частину, Поліна — за творчі ідеї, Давид — за
музику. За собою залишаю комп’ютерний супровід,
оскільки в цьому ви до мене не дотягуєте”. Усі члени
команди почали доводити, що керівник припускається
помилки. Але Тимур був непохитний.
8 травня 2026 р.
• Оціни дії керівника команди. Чи можна
назвати його рішення вдалим?
• Обговори з однокласником/однокласницею
наслідки такого керівництва. Чи було
узгоджено власні та командні цілі? Чи
правильно Тимур визначив індивідуальні цілі
для кожного члена команди?
Спільно сформулюйте
поради Тимурові стосовно
подальшої роботи команди,
щоб вона була ефективною.

20.

20
Робота в онлай-групах
Визнати свою
помилку
Сформулюйте і запишіть
поради Тимурові стосовно
подальшої роботи команди,
щоб вона була ефективною
https://www.canva.com/design/DAGjUw5RRZ4/6kWrBOabC5m
qkBmSNAxyTg/edit?utm_content=DAGjUw5RRZ4&utm_campai
gn=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutto
n
Тимур неправильно визначив індивідуальні цілі для кожного члена
команди. Замість того, щоб спиратися на їхні доведені таланти та
бажання, він нав'язав їм нові, незвичні ролі, не враховуючи їхньої думки
та потенційної некомпетентності в цих сферах.
Індивідуальні цілі мають бути спрямовані на розвиток сильних сторін
та внесок у спільну мету
8 травня 2026 р.
Провести
відкрите
обговорення.
Запропонувати
команді
обговорити
новий проєкт,
вислухати ідеї та
пропозиції
кожного
Створити
позитивну та
підтримуючу
атмосферу
Враховувати
таланти та
інтереси
Сприяти
співпраці та
обміну досвідом
Навчитися
слухати
Не нав'язувати
власні
рішення
Враховувати
думку команди
Переглянути
розподіл
ролей
Співпрацювати з
іншими
Рішення мають
прийматися з
урахуванням
думки всіх членів
команди

21.

21
Власна мета — важлива
ЯК УЗГОДЖУВАТИ ВЛАСНІ Й КОМАНДНІ
ЦІЛІ?
Узгодження власних і командних цілей — важливий чинник
успішності спільної роботи.
Індивідуальні цілі важливі: вони спрямовують кожну людину до мети, а отже, мотивують до
зростання. У кожного члена команди є свої сильні та слабкі сторони.
Встановлення індивідуальних цілей для кожного дозволяє формувати цілі з урахуванням їхніх
якостей та здібностей, балансу сильних і слабких сторін. Індивідуальні цілі також дають змогу
членам команди стати більш відповідальними. Адже якщо команді не вдасться досягти мети, є
можливість перекласти провину за невдачу на іншого. Коли ж людина не досягає індивідуальної
мети, відповідальність лежить тільки на ній.
Людина докладає більших зусиль для реалізації цілі, яка їй близька й зрозуміла, ґрунтується на її
власних уподобаннях, інтересах, особливостях або визнанні її переваг.
8 травня 2026 р.

22.

22
Розглянь малюнок.
Уяви, що на ньому зображено
команду.
Придумай командну ціль, над якою вона працює.
Визнач для кожного члена команди індивідуальну
ціль, що враховуватиме особисті якості кожного й
дасть змогу уникнути небезпеки, перед якою
опинилися тварини.
Не бійся фантазувати!
8 травня 2026 р.

23.

Роздруківка “Друг-жираф”
Модуль 5. Співпраця для добробуту, волонтерство
Командна мета:
Особисті цілі
Опишіть ситуацію
Додаткові матеріали до підручника "Здоров’я, безпека та добробут". 7 клас (авт. Л. Задорожна та ін.)
svitdovkola.org

24.

24
Вчимось аналізувати
Притча “Мудреці і слон”
По той бік від Ель-Гхора стояло місто, усі мешканці якого були незрячі.
Одного разу поблизу міста, в пустелі розташувався табором чужоземний
цар зі своїм військом. У них був величезний бойовий слон, який наводив
жах на ворогів самим своїм виглядом.
Мешканцям не терпілося дізнатися, що ж це таке — слон. Для цього на
його пошуки вирушила команда людей. Не маючи ані найменшого
уявлення про те, як виглядає слон, вони постановили дізнатись про нього
все і розповісти іншим. Кожен незрячий помацав якусь частину слона і
вирішив, що тепер знає про слонів усе, та навіть гадки не припускав, що
чогось не знає. Отож позицію членів команди визначав лише їхній
особистий досвід. А тому мешканці міста не зрозуміли їхньої розповіді про
слона.
Той, хто мацав вухо, сказав:
— Слон — це щось велике, широке й шорстке, як килим.
Той, хто торкався хобота, промовив:
— У мене є про нього справжні відомості. Слон — це велика порожня
труба, яка вселяє страх і сіє руйнування.
Той, хто обмацував ногу, визначив:
— Слон — могутня та міцна колона.
Той, хто торкався спини, зауважив:
— Слон – це велика гладенька стіна.
П’ятий, який торкався бивня, висловив свою думку:
— Слон — це гострий спис!
Шостий сказав:
— Слон схожий на довгу тонку мотузку!
Кожен пізнав лише частину цілого. І ніхто не мав рації…
8 травня 2026 р.
• Чи були у незрячих людей із команди індивідуальні цілі?
• Чи була сформульована командна мета?
• Як ти вважаєш, чому виконана робота не дала
очікуваних результатів?
ВИСНОВОК:
Притча нагадує нам про обмеженість людського
сприйняття. Вона вчить, що кожна людина бачить лише
частину істини, залежно від свого досвіду та перспективи.
Щоб досягти глибшого розуміння, важливо слухати інших,
враховувати різні погляди й співпрацювати, адже тільки
об’єднання різних поглядів може дати повну картину.
Ця історія закликає до толерантності, мудрості та
прагнення до цілісності в пізнанні світу.

25.

25
Робота в онлай-групах
Вправа “Ромашка”
• На аркуші ватману схематично
зобразіть ромашку, що матиме стільки
пелюсток, скільки членів у вашій групі.
• Назвіть ваші сильні й слабкі сторони.
• У середині ромашки напишіть переваги
(якості, мрії, уподобання, здібності,
інтереси, захоплення тощо), спільні для
всіх членів групи. А на кожній пелюстці
— ім’я члена групи і ту особливість, що
відрізняє його/її від інших.
• Презентуйте свою квітку класу
8 травня 2026 р.
https://www.canva.com/design/DAG
jaP47Mn8/y1TJSrJWPvDTB63vtjT2fQ
/edit?utm_content=DAGjaP47Mn8&
utm_campaign=designshare&utm_
medium=link2&utm_source=shareb
utton

26.

26
Домашнє завдання
За результатами попереднього завдання поміркуй удома, над якими командними цілями
може працювати ваша група.
Яких індивідуальних цілей хотів / хотіла б досягти ти?
Які життєві цілі збігаються з цими позиціями?
Створи таблицю і внеси в неї цю інформацію.
Цілі
8 травня 2026 р.
Командні
?
Індивідуальні
?
Життєві
?

27.

Роздруківка “Домашні розмірковування”
Модуль 5. Співпраця для добробуту, волонтерство
Цілі
Командні
Індивідуальні
Життєві
Додаткові матеріали до підручника "Здоров’я, безпека та добробут". 7 клас (авт. Л. Задорожна та ін.)
svitdovkola.org

28.

28
ПРИГАДАЄМО ВАЖЛИВІ МОМЕНТИ УРОКУ
8 травня 2026 р.
Команду від групи людей відрізняє низка
ознак, серед яких: взаємозалежність та
взаємна відповідальність членів команди,
спільне планування й спільне подолання
труднощів. Але основною ознакою команди
є наявність командних цілей.
Під час визначення індивідуальних цілей
учасників та учасниць команди обов’язково
потрібно враховувати їхні індивідуальні
особливості, здібності, сильні та слабкі
сторони.
У формуванні командних цілей мають брати
участь усі члени команди. Таке спільне
планування є запорукою ефективної роботи.
Адже людина є більш активною в досягненні
близької та зрозумілої для неї цілі, що
ґрунтується на її інтересах та особливостях.
Реалізовуючи командні цілі, варто пам’ятати
й про власні життєві цілі та гармонійно
поєднувати свої дії задля їх досягнення.

29.

29
Все було легко
та просто
Я з усім
справився
Не зрозуміло,
але цікаво
ЯК НАСТРІЙ ПІСЛЯ УРОКУ?
Я дуже
втомився
8 травня 2026 р.
Чекаю на
наступний урок

30.

я 2026 р.
30
Інформаційні
джерела
• https://uahistory.co/pidruchniki/zadorojna-health-safety-andOur Story
welfare-integrated-course-7-class-2024/32.php
• Зображення взяті з бібліотеки сервісу https://www.canva.com/
• http://svitdovkola.org/zbd7/
• https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D
0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BD%D0%B3-%D0%A4%D1%83
• https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%80%D1
%96_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%82%
D0%B0_%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B5%D0%BD_%D0%A4%D0%
B5%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B0_(%D1%84%D1%96%D0
%BB%D1%8C%D0%BC)