Материальные и формальные теории Формирования содержания образования
Введение
Теории формирования содержания образования: материальная и формальная
Теория материального содержания образования
Теория материального содержания образования
Теория формального содержания Образования
Теория формального содержания Образования
Отличия : материальных и формальных теорий Критерий :Материальные теории Формальные теории Главная цель обучения: Передача
Современный взгляд.
Выводы
717.75K

содержание обучения Сизинцева, Мухаметьярова

1. Материальные и формальные теории Формирования содержания образования

Выполнили студентки группы ЗФ—309—080—5—1
СИЗИНЦЕВА ДАРЬЯ, МУХАМЕТЬЯРОВА ЯНА

2. Введение

Что такое содержание
образования?
Содержание образования — это
систематизированный комплекс
знаний, умений, навыков, опыта,
формируемый в процессе
обучения.
Формирование содержания
зависит от целей общества и
выбранной образовательной
концепции.

3. Теории формирования содержания образования: материальная и формальная

Цель:
Познакомиться с основными
подходами к определению
содержания образования, их
особенностями и влиянием на
современную педагогическую
практику.

4. Теория материального содержания образования

Сторонники этой теории считали, что основная цель образования состоит в
передаче учащимся как можно большего объема знаний различных областей науки.
Это мнение разделяли многие известные педагоги прошлого (Я.А. Коменский, Г.
Спенсер и др.). Своих сторонников эта теория имеет и в настоящее время.

5. Теория материального содержания образования

Основные идеи:
— Образование = передача
накопленных знаний.
— Акцент на фактическом материале
(науках, дисциплинах).
— Цель — вооружить учащегося
максимальным объемом знаний.
Представители:
— И.Г. Песталоцци
— И.Ф. Гербарт

6. Теория формального содержания Образования

Сторонники рассматривали
обучение как средство развития
способностей, познавательных
интересов учащихся, их
внимания, памяти,
представлений, мышления.
Источником знаний, считали
они, является разум. Поэтому
необходимо прежде всего
развивать ум и способности
человека.

7. Теория формального содержания Образования

Основные идеи:
— Цель образования — развитие
умственных способностей.
— Содержание вторично, главное —
освоить «инструменты мышления».
— Знания — средство для
тренировки ума.
Представители:
— И. Кант
— Г. Гегель

8. Отличия : материальных и формальных теорий Критерий :Материальные теории Формальные теории Главная цель обучения: Передача

9. Современный взгляд.

✅ Обе теории
важны и
используются в
образовательной
практике:
— Материальная — дает
основу знаний.
— Формальная —
развивает критическое
мышление.
✅ Современное
образование — синтез
этих подходов.
English     Русский Rules