777.76K

28-urok-11-klass-konspekt (1)

1.

УРОК 28
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

Проверь себя
1) Какой из следующих источников информации считается наиболее
надежным?
A) Личное мнение в социальных сетях
Б) Классическая научная литература
В) Блог известного интернет-персоны
Г) Статья на первом сайте в поисковой системе.
2) Какое из следующих утверждений верно относительно фейковых
новостей?
A) Они всегда содержат верную информацию
Б) Их цель - вводить людей в заблуждение
В) Их можно легко распознать по заголовкам
Г) Они запрещены в интернете.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

3.

Проверь себя
3) Что вы должны проверить в первую очередь при получении
информации из интернет-источника?
A) Авторитетность источника
Б) Дата публикации
В) Комментарии пользователей
Г) Формат представления информации.
4) Какой из методов наиболее эффективен для проверки фактов?
A) Сравнение с другими источниками
Б) Публикация в социальных сетях
В) Личное мнение школьного друга
Г) Интуитивная догадка.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

4.

ТЕМА 28
«Защита прав в цифровом
пространстве»
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

5.

Права человека в цифровом пространстве
запиши
Права человека в цифровой среде — это права
человека, которые реализуются в цифровом
пространстве.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

6.

запиши
Права человека в цифровом пространстве
• Право на свободу выражения мнений. Право на свободное
выражение своих взглядов и идей в Интернете, без цензуры или
ограничений, за исключением случаев, предусмотренных
законом.
• Право на неприкосновенность частной жизни. Право на защиту
от несанкционированного доступа к личным данным и
информации, а также на контроль за их использованием.
• Право на доступ к информации. Право на свободный доступ к
информации в Интернете, без каких-либо ограничений, кроме
тех, которые установлены законом для защиты прав и
интересов других лиц.
• Право на свободу собраний и ассоциаций. Право на участие в
мирных собраниях и ассоциациях в цифровом пространстве.
• Право на защиту от дискриминации. Право на защиту от
дискриминации в Интернете по признаку расы, пола, религии,
национальности, возраста, сексуальной ориентации и т.д..
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

7.

запиши
Защита права человека в цифровом
пространстве
Защита прав человека в цифровой среде включает
регулирование отношений в цифровом пространстве,
обеспечение реализации цифровых прав (прав,
которые реализуются в интернете) и
предотвращение нарушений этих прав. Это
необходимо для создания безопасной и справедливой
цифровой среды для всех, несмотря на угрозы,
связанные с цифровизацией (киберпреступность,
цензура, нарушение неприкосновенности частной
жизни).
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

8.

запиши
Защита права человека в цифровом
пространстве
В России действует ряд нормативных актов, направленных на охрану интересов
пользователей в цифровой среде. Например:
• Федеральный закон «О персональных данных» регулирует порядок сбора и
обработки личной информации.
• Закон «Об информации и информационных технологиях» устанавливает правила
работы с контентом и меры противодействия киберугрозам.
• Гражданский кодекс защищает авторские права, включая цифровые разработки
и произведения.
• Уголовный кодекс предусматривает наказания за мошенничество, хакерские
атаки и другие преступления в сети.
• В Конституции РФ зафиксирован пункт «м» статьи 71, закрепляющий в
федеральном ведении «обеспечение безопасности личности, общества и
государства при применении информационных технологий, обороте цифровых
данных».
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

9.

запиши
Защита права человека в цифровом
пространстве
Технологии:
• Защита личных данных — использование паролей, двухфакторной
аутентификации, шифрования, анонимных браузеров, VPN-сервисов.
• Блокировка нежелательного контента — использование антивирусных
программ, брандмауэров, блокировщиков рекламы, расширений для
браузеров.
• Интернет-мониторинг — специальные службы отслеживают
нарушения и принимают меры по блокировке сайтов.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

10.

запиши
Ответственность за действия в интернете
Административная ответственность предусмотрена Кодексом Российской
Федерации об административных правонарушениях. Некоторые
распространённые нарушения и санкции:
• Оскорбление личности. Публичные высказывания, унижающие
достоинство других пользователей. Наказание — штрафы, величина
которых зависит от тяжести проступка.
• Распространение ненадлежащей рекламы. Публикация материалов с
ложной или вводящей в заблуждение информацией.
• Нарушение порядка проведения митингов. Организация
несогласованных акций или призывы к ним через интернет.
• Использование нелегального контента. Публикация материалов,
нарушающих общественные нормы или законодательство.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

11.

запиши
Ответственность за действия в интернете
Уголовная ответственность предусмотрена Уголовным кодексом РФ.
Некоторые нарушения, за которые она наступает:
• Мошенничество. Создание фальшивых сайтов, обман при интернетторговле или хищение средств с банковских карт. Наказание —
крупные штрафы, обязательные работы, лишение свободы.
• Хакерские атаки. Несанкционированный доступ к компьютерным
системам, кража конфиденциальной информации.
• Разжигание ненависти или вражды. Публикации, направленные на
дискриминацию по национальному, религиозному или другим
признакам.
• Пропаганда запрещённого контента. Распространение материалов
экстремистского характера, детской порнографии или наркотических
веществ.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

12.

13.

запиши
Запрещённый контент
Запрещённый контент в цифровом пространстве — это материалы,
которые государство признаёт недопустимыми для распространения в
интернете. Это может быть контент, размещённый в сети (пост в
соцсетях, видео, статья или комментарий), который нарушает законы и
правила сети. Нарушение может привести к блокировке сайта,
штрафам, судимости и репутационным потерям.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

14.

запиши
Запрещённый контент
Виды запрещённого контента:
• Призывы к экстремизму и терроризму — материалы,
содержащие призывы к насильственному изменению
конституционного строя, разжигание социальной, расовой,
национальной или религиозной розни, пропаганду идей
нацизма, фашизма, оправдание террористической
деятельности.
• Пропаганда наркотиков и психотропных веществ —
запрещено публиковать информацию о способах изготовления,
употребления или приобретения наркотиков,
пропагандировать потребление запрещённых веществ.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

15.

Запрещённый контент
Виды запрещённого контента:
запиши
Детская порнография и эксплуатация — изображения и видео с
участием несовершеннолетних в порнографических сценах,
сексуализированные изображения детей, любые формы поощрения
или оправдания педофилии.
Призывы к самоубийству и описание способов — запрещены
публикации, содержащие инструкции по суициду, материалы,
романтизирующие или одобряющие самоубийства, «игры» с
элементами давления на психику, особенно среди подростков.
Жестокое обращение с животными — любые фото, видео или тексты,
демонстрирующие насилие над животными, пропаганда жестокого
обращения, «трэш-контент» с убийствами животных, оправдание
насилия.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

16.

запиши
Запрещённый контент
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

17.

Шок-контент
запиши
Шок-контент — это материалы, которые вызывают резкие
эмоции: шок, удивление, отвращение или замешательство.
Примеры шок-контента:
• Сцены жестокости, проявления насилия, убийства;
• Изображение или описание людей или животных с
отталкивающими физиологическими дефектами,
тяжёлыми кожными заболеваниями и т. п.;
• Контент в стиле хоррор или крипи, скримеры;
• Какофония — неприятные, пугающие, резкие, громкие
звуки.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

18.

запиши
Шок-контент
В настоящее время блокировкой и удалением шок-контента
занимается служба модерации , которая входит в структуру
всех социальных сетей. Модератор — одна из самых
засекреченных должностей. Объясняется это необходимостью
защитить его от тех, кто публикует противоправную
информацию. За сутки модератор просматривает тысячи
единиц контента.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

19.

запиши
Как избежать опасный контент
• Не открывать подозрительные ссылки. Перед переходом по
ссылке стоит проверить её. Если она ведёт на незнакомый
сайт, лучше не рисковать.
• Не скачивать файлы с неизвестных источников. Если
программа, фильм или книга предлагается бесплатно на
сомнительном веб-сайте, есть риск скачать вирус.
• Использовать сложные пароли. Надёжный пароль должен
содержать буквы разного регистра, цифры и символы.
• Осторожно относиться к незнакомцам в интернете. Не все,
кто представляется другом, им являются.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

20.

запиши
Как избежать опасный контент
• Анализировать стиль сообщения. Язык и тон сообщения
могут многое сказать о намерениях отправителя.
• Искать подтверждения фактов. Не стоит доверять
информации, которая распространяется в социальных
сетях. Нужно стараться подтвердить факты в авторитетных
источниках.
• Использовать антивирусные программы. Они помогают
обнаруживать вирусы, блокировать вредоносные ресурсы и
предотвращать утечку данных.
• Обновлять программы и операционную систему.
Регулярные обновления устраняют уязвимости, которыми
могут воспользоваться мошенники.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

21.

запиши
Запрещённый контент
Контроль за распространением запрещённой информации
осуществляют уполномоченные органы. В России за разные типы
запрещённого контента отвечают разные ведомства:
• Роскомнадзор — блокирует сайты, ведёт реестр запрещённой
информации.
• МВД России — отвечает за информацию, содержащую рекламу
или пропаганду наркотиков, касающуюся самодельного
изготовления взрывчатки, оружия, боеприпасов.
• Генпрокуратура РФ — отвечает за призывы к массовым
беспорядкам, экстремизму, незаконным акциям, ложные
сообщения о терактах.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

22.

Запрещённый контент
запиши
Если пользователь столкнулся с запрещённым контентом в
интернете, он вправе потребовать его удаления через
уполномоченные ведомства.
Обращение в Роскомнадзор:
По некоторым темам запрещённого контента (например, детской
порнографии, призывов к суициду, рекламы азартных игр) обратиться
в Роскомнадзор. Это можно сделать двумя способами:
• Через приложение Роскомнадзора (если есть аккаунт на
«Госуслугах») — в приложении необходимо приложить ссылку и
скриншот опасной публикации.
• Через форму на официальном сайте Единого реестра запрещённых
сайтов — нужно выбрать тему обращения, прикрепить ссылку и
скриншот.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

23.

запиши
Запрещённый контент
Жалоба в МВД:
МВД России отвечает за контент, связанный с наркотиками
(реклама и пропаганда), информацией о самостоятельном
изготовлении взрывчатых веществ, оружия и боеприпасов
(совместно с ФСБ и Росгвардией), а также данными о лицах,
находящихся под государственной защитой, таких как свидетели и
потерпевшие (в сотрудничестве с другими правоохранительными
органами). Подать запрос на блокировку можно через
электронную приёмную МВД России.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

24.

запиши
Запрещённый контент
Обращение в администрацию социальной сети:
По закону о самоконтроле социальных сетей (№530-ФЗ)
интернет-площадки обязаны самостоятельно выявлять и
блокировать запрещённую информацию. Рекомендуется
использовать встроенные инструменты платформ —
например, кнопку «Пожаловаться» («Report», «Сообщить о
нарушении») рядом с публикацией, профилем пользователя
или в настройках чата.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

25.

проверь себя
1) Какие меры можно предпринять для защиты своих прав в цифровом
пространстве?
А) Использовать сложные пароли и двухфакторную аутентификацию.
Б) Быть осторожным при публикации личной информации в социальных
сетях.
В) Обращаться в правоохранительные органы в случае нарушения прав.
Г) Все перечисленные
2) Что такое персональные данные?
А) Любые данные, которые могут быть использованы для идентификации
человека.
Б) Только имя и фамилия.
В) Только адрес и телефон.
Г) Только паспортные данные.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

26.

проверь себя
3) Какие права человека могут быть нарушены в цифровом
пространстве?
А) Право на свободу слова.
Б) Право на неприкосновенность частной жизни.
В) Право на доступ к информации.
Г) Все перечисленные.
4) Что такое цифровое пространство?
А) Пространство, где информация хранится и передаётся в цифровом
формате.
Б) Место, где люди общаются друг с другом.
В) Территория, на которой расположены серверы и другие
технические средства
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

27.

ТЕМА 28
«Защита прав в цифровом
пространстве»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ!
Конспект урока в тетради.
Ознакомится с перечнем
запрещённого контента.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

English Русский Rules