Семинар для родителей

1.

Орф-педагогика это:
Воспитание и обучение через искусство и творчество, основанное на
связи музыки, движения и речи.
Главные «плюшки» данной креативной педагогики:
- развиваем музыкально-двигательные способности детей;
- развиваем личность ребенка;
- раскрываем внутренний потенциал детей

2.

Классическое орф-занятие
движение и танец (проживание музыки через движение)
звучащие жесты
пение, с использованием лучших образцов народной культуры
речевые упражнения (Орф-подход переводит наше внимание со смысла слов на
музыкальность и красочность их звучания)
• поэтическое музицирование
• игра на музыкальных инструментах
• театр (для того, чтобы объединить воедино все перечисленное ранее: воздействие
музыки, движения, танца, речи и художественного образа в изобразительной игре)

3.

Принципы орф-обучения
1) Самое важное, что урок строится "здесь и сейчас", в зависимости
от индивидуальных потребностей детей, от эмоционального
состояния.
2) Обучение нужно для развития.
3) Движение, звук, речь, пение вначале неразделимо связаны и
только потом очень постепенно разделяются.
4) Процесс важнее результата.
5) Практика важнее теории.

4.

Карл Орф
Карл Орф (1895-1982) - немецкий композитор и педагог, основатель
данного подхода.
Композитор ввел термин «элементарное музицирование», то есть
процесс, состоящий из нескольких элементов: пение,
импровизация, движение и игра на инструментах.
Карл Орф разработал детские песенки, пьесы и упражнения ("ОрфШульверк").

5.

Значит ли это, что Орф-подход противоречит
академическому?
Нет. Просто академический подход рассчитан на взрослых,
сознательных и замотивированных детей. А с малышами крайне
редко не работает. Орф-уроки дополняют академическое
образование, либо предваряют его, готовят к нему.
Податливый материал для занятий побуждает детей фантазировать,
сочинять и импровизировать.
На музыкальных занятиях с Орф-подходом создается атмосфера
игрового общения, где каждый ребенок наравне с взрослым может
проявить свою индивидуальность.

6.

ТОП
Телесно-ориентированный подход - это направление, которое рассматривает
тело как отражение эмоций и переживаний.
Основная идея - тело «помнит» все, что с человеком происходило.
Для чего нам:
• снимаем напряжение, отдых после работы в предметной среде или
эмоционально-заряженной игры (образной/сюжетной)
• улучшаем саморегуляцию через осознание границ своего тела (контроль
собств тела переходит в умение взаимодействовать с другими через
безопасный физический контакт)
• заземляемся - через игру даем телу почувствовать опору и безопасность

7.

СМШ
Семейная мягкая школа Эллы Глушковой, основанная в 1993 году.
Авторская методика целостного развития в виде системы игровых упражнений
для семей с детьми любого возраста, разработанная на основе мягких стилей
воинских искусств и направленная на последовательное раскрытие в человеке
врождённой способности быть гибким, смелым, чутким, уметь адекватно
реагировать на любую сложную ситуацию!
Основа всех игр и приемов — это пять базовых упражнений, которые
постепенно усложняются и комбинируются: акробатика (безопасные мягкие
падения и кувырки), выползание, толкание, выкручивание и прилипание.

8.

Философия - развитие человека устроено так, что и дети, и
взрослые по-настоящему меняются не от слов, а от
прожитого опыта.
Мы можем много говорить про:
Научиться через:
уважение
- взаимодействие
границы
- игру
уверенность
- телесный опыт
спокойствие
- ситуации, где нужно договариваться,
умение договариваться
- выдерживать, чувствовать другого, уступать

9.

Принцип трех «Т»
• Тисканье (принятие, телесный контакт) - сначала полюби, потом учи,
телесная похвала, формирование схемы тела, восстановление и развитие
нейронных связей направленных на здоровое развитие;
• Творчество (ситуативный подход, игра) - индивидуальный подход,
ситуативное реагирование, чуткость ко всем и каждому, постоянное
придумывание новых задач и их решение;
• Трудности (провокации, задачи) - идём туда, где сложно и делаем
себе приятно, учимся решать любые задачи с интересом и радостью.

10.

Динамическое расслабление
Навык использования только того минимума мышц, который нужен
в данный момент. Как самурай, если нет опасности — максимально
расслаблен и наслаждается цветением сакуры. Тогда и тело
двигается текуче и эффективно, так и ум гибок и ясен. Как мяч в
потоке обтекает острые камни, веселится и подпрыгивает, так и
обладающий ДР человек живёт полно и расслабленно, сохраняя
свой ресурс и здоровье.