инд.-Проект-_2_

1.

МАОУ « Шарлыкская СОШ №2»
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
на тему: «Индивидуальная гигиена полости рта».
Выполнила: ученица 10 класса,
Лазеба Милана
Руководитель:
Харламова Наталья
Александровна
Шарлык 2026

2.

Содержание
Введение.....................................................................................3
Глава 1. Строение ротовой полости.....................................................5
Глава 2. Средства индивидуальной гигиены полости рта..................... 16
Глава 3. Мои исследования............................................................25
Заключение................................................................................30
Список используемой литературы................................................... 31
2

3.

Введение
Г игиена - медицинская наука, изучающая закономерности
взаимодействия организма человека с факторами окружающей среды и
разрабатывающая санитарные нормы и правила с целью профилактики
заболеваний и создания оптимальных условий для жизнедеятельности
человека.
Гигиена на протяжении многих веков является основой в поддержании
здоровья человека. Еще с древних времен ученые и врачи придумывали
различные методы укрепления здоровья и предупреждения заболеваний. В
наше время людям доступно огромное количество средств личной гигиены,
некоторые из них находят место и в современной стоматологии.
Организм человека - единое целое, его нельзя представить, как набор
отдельных органов, выполняющих свои собственные функции. Все органы
взаимосвязаны, и от функционирования каждого из них зависит
жизнедеятельность всего организма. Состояние зубов также влияет на
здоровье всего организма, ведь бактерии, поражающие ротовую полость, с
легкостью могут проникнуть во внутренние органы и привести к развитию
острых заболеваний. Поэтому гигиена рта является одним из основных
направлений этой медицинской науки.
Многие из нас не придают особого значения гигиене полости рта. Иные
затрудняются выбрать необходимые им средства индивидуальной гигиены
или неправильно их используют. Немал процент людей, вовсе не следящих за
состоянием зубов. Всё это делает возникновение заболеваний полости рта
глобальной проблемой для всего мира. Поэтому правильный и
своевременный уход поможет снизить процент заболеваемости.
Средства индивидуальной гигиены полости рта являются эффективным
способом предотвращения деминерализации эмали и её последствий, а их
разнообразие позволяет бережно ухаживать за зубами людям с различными
особенностями строения челюсти.
Тема моего проекта - «Индивидуальная гигиена полости рта». В своей
работе я опишу органы, входящие в состав ротовой полости, и их функции;
расскажу о различных средствах личной гигиены, акцентируя внимание на
зубных щётках; приведу методики чистки полости рта. Я подготовлю
материал для выступления перед одноклассниками, в ходе которого
познакомлю их со средствами личной гигиены и научу правильно
пользоваться ими.
Цель проекта: является подготовка и проведение занятия о
правильном уходе за полостью рта для одноклассников для формирования у
3

4.

них понимания роли систематической индивидуальной
профилактике стоматологических заболеваний.
гигиены
в
Задачи: -использовать следующие методы:
1. изучить строение ротовой полости, разнообразие средств личной
гигиены полости рта и методики чистки зубов;
2. разработать инструкцию с рекомендациями по уходу за зубами;
3. провести социологический опрос среди учеников, проанализировать его
результаты;
4. Провести беседу с первоклашками.
Актуальность
Высокая распространённость стоматологических заболеваний, связи с
общим здоровьем, экономической целесообразности профилактики, проблем
с гигиенической грамотностью, необходимости персонализированного
подхода, технологического развития, социальной значимости и соответствия
глобальным программам здравоохранения.
Г ипотиза. Объектом моего исследования является полость рта человека, а
предметом - применение средств личной гигиены полости рта.
Я уверена, что проводимая мной работа поможет ребятам разобраться с
необходимыми им средствами ухода за полостью рта и избежать
стоматологических проблем, ведь профилактика болезней зубов и десен
требует отчетливого представления о причинах, вызывающих эти
заболевания, а гигиена ротовой полости является одним из важнейших
разделов личной гигиены каждого человека.
4

5.

Глава 1. Строение ротовой полости
В организме человека имеется несколько полостей - образований,
ограниченных костными и мягкотканевыми структурами, имеющими
свободный объем, заполненный газами или жидкостями. К таковым можно
отнести брюшную полость, плевральную полость, полость внешнего и
внутреннего уха, полости костно-суставных пространств, полость мочевого
пузыря и почечных лоханок, полость носа, глотки и рта, полости невральных
пространств и многие другие.
Особенностью всех указанных полостей является наличие свободного
незанятого биологической тканью пространства, обычно содержащего
определенную биологическую жидкость.
Основное значение всех полостей - обеспечение специфической
подвижности органов, создание надежной изоляции одних органов от других
и от внутренней среды и постепенной их связи.
Полостью рта является пространство, впереди ограниченное губами и
зубами, сбоку -поверхностью щек, сзади - языкоглоточными кольцами, снизу языком и подъязычным пространством. Она сообщается через ротовое
отверстие и нос - с внешней средой, через глотку и пищевод - с легкими,
полостью уха, желудком и пищеводом. Таким образом, полость рта является
уникальным для организма человека образованием, которое одновременно
граничит с внешней и внутренней средой организма и может путем
физиологически целесообразных движений ограничить или полностью
изолировать себя от внешней среды и других органов.
Полость рта предназначена для размещения группы органов - зубов,
языка, десен, челюстей, щек, губ, слюнных желез. Они взаимодействуют друг
с другом в процессе ротовой фазы пищеварения, речи, мимики,
самоочищения, глотания.
Функции ротовой полости:
возбуждение желез ЖКТ;
защита пищеварительного тракта;
анализ вкусовых свойств;
измельчение и смачивание пищи и последующее образование
пищевого комка;
• начальное расщепление углеводов.
5

6.

ГУБА
ДЕСНА
ЗУБЫ
ТВЕРДОЕ НЕБО
ЯЗЫЧОК
МЯГКОЕ НЕБО
МИНДАЛИНЫ
РЕТРОМОЛЯРНЫИ
ТРЕУГОЛЬНИК
СЛИЗИСТАЯ
ОБОЛОЧКА
ЯЗЫК
(ПЕРЕДНЯЯ
ЧАСТЬ)
ДНО ПОЛОСТИ
РТА
Рисунок 1. Строение ротовой полости
1.1 Строение слизистой оболочки.
Слизистая оболочка выстилает ротовую полость. Она состоит из:
эпителиальной пластинки, собственной соединительнотканной пластинки
слизистой оболочки и подслизистой основы, содержащей в себе сосуды,
нервный аппарат и концевые отделы желез.
Клетки эпителиальной пластинки секретируют большое количество
слизи, обволакивающей пищу и облегчающей ее прохождение. Она
образована многослойным плоским эпителием, во многом схожим по
строению с эпидермисом тонкой кожи. В ней постоянно обнаруживаются
лейкоциты, она обладает высокой способностью к регенерации.
Собственная
соединительнотканная
пластинка
состоит
из
поддерживающего слоя соединительной ткани и содержит кровеносные и
лимфатические сосуды.
Подслизистая основа состоит из соединительной ткани, содержащей
нервные сплетения, кровеносные и лимфатические сосуды, коллагеновые и
эластические волокна.
6

7.

Функции слизистой оболочки:
• защита от прямого повреждающего действия органов ротовой полости
и структур пищевого комка;
• обеспечение местного иммунитета;
• химическая обработка пищи;
• всасывание органических и неорганических веществ;
• обеспечение вкусового восприятия;
• терморегуляционная функция.
1.2 Слюнные железы.
В ротовую полость открываются протоки трёх пар слюнных желёз и
многочисленных мелких. Слюна - водный секрет со слабощелочной реакцией.
Она содержит ферменты амилазу и мальтазу, расщепляющие сложные
углеводы до глюкозы, лизоцим, убивающий болезнетворные бактерии, муцин,
участвующий в образовании пищевого комка, слизь и различные
минеральные соли, которые повышают активность ферментов.
1.3 Строение языка.
Язык - мышечный орган вкуса и речи, покрытый слизистой оболочкой. В
нем выделяют несколько частей: верхушку, тело и корень. Слизистая часть
языка имеет выросты - сосочки языка, подразделяющиеся на несколько видов:
• нитевидные и конусовидные сосочкиобеспечивают болевую,
температурную и тактильную (общую) чувствительность;
• грибовидные сосочки имеют округлую форму и располагаются главным
образом на кончике и теле языка;
• листовидные сосочки расположены на боковой поверхности языка;
• желобовидныесосочки находятся у корня языка, образуя подобие буквы
"V".
На поверхности языка расположены вкусовые луковицы, содержащие
рецепторы, которые распознают сладкие, горькие, кислые и соленые
вещества.
Функции языка:
• участие в акте жевания и глотания;
• механическая и химическая обработка пищи;
• участие в речеобразовании.
7

8.

1.4 Нёбо.
Нёбо образует крышу полости рта. Его подразделяют на твердое и
мягкое.
Твердое нёбо занимает передние две трети и представляет собой
костную стенку, отделяющую полость рта от носовой полости.
Мягкое нёбо - складка слизистой оболочки. Оно отделяет полость рта
от глотки.
1.4.1 Твердое нёбо.
Твёрдое нёбо ограничивает собственно ротовую полость, формируя
неподвижную часть ее верхней стенки, участвует в механической обработке
пищи, выработке слюны и в речевых актах.
Основу твердого нёба составляет костное нёбо, покрытое слизистой
оболочкой. Костное нёбо с каждой стороны образовано: спереди - нёбными
отростками верхних челюстей, сзади - горизонтальными пластинками нёбных
костей. В зависимости от высоты альвеолярного отростка1 и степени
вогнутости образуется различной высоты свод верхней стенки полости рта.
Костное нёбо имеет много неровностей: имеются каналы, борозды и
возвышения, через которые проходят нёбные сосудисто-нервные пучки.
Слизистая оболочка сглаживает эти неровности, при этом сама имеет
неодинаковое строение, поэтому принято выделять 4 зоны твёрдого нёба.
В зоне нёбного шва в слизистой оболочке отсутствует
подслизистая основа, поэтому она плотно прикрепляется к
надкостнице.
Жировая зона, занимающая переднюю треть нёба, содержит
жировую ткань. Там же образуются нёбные складки.
Железистая зона, образующая задние 2/3 нёба, включает
концевые отделы слизистых и слюнных желез. Здесь пучки
коллагеновых волокон фиксируют слизистую оболочку к
надкостнице и делают её неподвижной.
• Краевая зона обеспечивает переход нёба в десну. В этом отделе
подслизистая основа отсутствует.
1 Альвеолярный отросток - часть верхней или нижней челюсти, в которой укреплены зубы.
8

9.

1.4.2 Мягкое нёбо.
Мягкое нёбо является продолжением твёрдого и состоит из
мышечносухожильной основы, покрытой слизистой оболочкой. Выделяют
две поверхности: ротоглоточную и носоглоточную. Слизистая оболочка
каждой поверхности отличается. Ротоглоточная представлена многослойным
плоским неороговевающим эпителием, содержащим большое количество
кровеносных сосудов, а носоглоточная - однослойным многоядерным
реснитчатым эпителием.
В основе мягкого нёба лежит нёбный апоневроз - продолжение верхней
и нижней надкостницы костного нёба. К нему фиксируются сухожилия
мышц.
Существует несколько видов мышц мягкого нёба:
Мышца, напрягающая нёбную занавеску, которая растягивает мягкое
нёбо и нёбный апоневроз.
• Мышца, поднимающая нёбную занавеску, участвующая в разделении
носовой полости и ротовой части глотки.
Язычковая мышца, основной функцией которой является поднятие и
укорачивание язычка.
• Нёбно-язычная мышца, которая суживает зев и опускает мягкое нёбо.
Нёбно-глоточная мышца, поднимающая глотку, язык, гортань,
способствующая
сужению
нёбно-глоточного
пространства
и
сближению между собой нёбных дужек.
Основными функциями мягкого нёба являются механическое закрытие
входа в носоглотку при глотании пищи, ограничение ротовой полости и
участие в речеобразовании.
1.5 Строение десны.
Десна -отдел слизистой оболочки полости рта, окружающий зубы и
покрывающий альвеолярные отростки.
Десна состоит из трёх частей:
• прикрепленной
• свободной
• межзубных сосочков
Слизистая оболочка десны - часть оболочки полости рта. Её
собственная пластинка представлена сосочковым, содержащим кровеносные
сосуды и нервные окончания, и сетчатым, присоединяющим десну к
9

10.

надкостнице коллагеновыми волокнами, слоями.
отсутствует, вследствие чего десна малоподвижна.
Подзолистый
слой
Функции десны:
• участие в механической обработке пищи и рецепторной деятельности;
• препятствие проникновению бактерий во внутренние структуры;
• трофическая функция.
1.6 Строение зубов.
Зубы - твердые костные образования, расположенные в альвеолах
челюстей и предназначенные для откусывания и разжевывания пищи, а также
участвующие в звукообразовании. Они являются производными слизистой
оболочки ротовой полости эмбриона.
1.6.1 Одонтогенез - развитие зубов.
Развитие зубов начинается в эмбриональный период и заканчивается в
возрасте 18-20 лет.У человека различают два прикуса зубов: молочные и
постоянные, которые адаптируются под размеры челюсти.
В процессе развития и молочных, и коренных зубов выделяют
несколько этапов:
Период закладки зубных зачатков, в котором происходит
образование зубной пластинки, клетки которой размножаются и
превращаются в зубные шары - закладки эмалевых органов
временных зубов.
Период формирования и дифференцировки зубных зачатков,
характеризующийся формированием эмалевого органа, в котором
различается несколько видов клеток: внутренний эмалевый
эпителий, промежуточный слой, клетки пульпы эмалевого органа
и наружный эмалевый эпителий.
Период гистогенеза тканей зуба, где происходит образование
дентина, эмали, цемента, пульпы и периодонта.
Закладка постоянных зубов начинается с пятого месяца эмбриогенеза и
включает в себя закладку резцов, клыков и премоляров.
1.6.2 Анатомическое строение зубов.
В зубе различают коронку, шейку и корень.
Коронка - утолщенная часть, выступающая в полость рта и покрытая
эмалью. На ней различают различные поверхности:
10

11.

Вестибулярную, обращенную в преддверие рта.
Язычную, обращенную в собственно полость рта.
Апроксималъную, обращенную к поверхностям зубов своего ряда.
Окклюзионную, направленную к зубам противоположного ряда.
Шейка зуба - участок соединения эмали с цементом, в области
которого коронка переходит в корень. Существует анатомическая шейка место соединения эмали и цемента, и клиническая шейка - зона плотного
прикрепления десны к зубу.
Корень зуба - часть, расположенная внутри альвеолы. В нем также
различают анатомический корень - часть, образованная дентином и цементом,
и клинический корень - часть, которая находится в костной альвеоле. В корне
имеются корневые каналы, которыеимеют коронковую, среднюю и
апикальную части.
11

12.

1.6.3 Гистологическое строение твёрдых и мягких тканей зуба.
ЭМАЛЬ
ДЕНТИН
ПУЛЬПА
ДЕСНА
ПЕРИОАОНТ
ЦЕМЕНТ КОРНЯ
КОРНЕВОЙ КАНАЛ
Рисунок 2. Внутреннее строение зуба
1.6.3.1 Эмаль
Эмаль - самая твердая ткань зуба, покрывающая коронку зуба. Её
минеральный компонент представлен фосфорнокислыми и углекислыми
солями кальция и фтористым кальцием, а также кристаллами
гидроксиапатита, и составляет 95%.
Органическое вещество эмали представлено белками, липидами и
углеводами, что приходится на 1,2%.
Оставшиеся 3,8% приходятся на воду, которая может быть либо
связанной (в виде оболочек кристаллов), либо свободной, располагаясь в
микропространствах эмали.
Структурно-функциональной единицей эмали является эмалевая
призма. Её тело сформировано микрокристаллами гидроксиапатита и
кальциевого фосфата, расположенными в петлях тонкой органической
белковой фибриллярной сеточки. Каждый микрокристалл покрыт гидратной
оболочкой.
С поверхности эмалевая призма окружена оболочкой призмы, и
межпризменным веществом, которое сходно по строению с самой призмой.
Собираясь в пучки, эмалевые призмы образуют S-образные изгибы,
поэтому можно заметить оптическую неоднородность, что связано с
12

13.

изменением интенсивности минерализации2 в разное время суток. В
поперечном сечении призы имеют форму чешуи.
Функции эмали:
• механическая обработка пищи;
• участие в осуществлении процессов деминерализации и
реминерализации;
• защита дентина;
• транспорт минеральных веществ вследствие проницаемости.
1.6.3.2 Дентин
Дентин- вторая по прочности твёрдая зубная ткань, занимающая большую
часть коронки и корней. Он является разновидностью костных тканей и
представлен лишь минерализованным межклеточным веществом, состоящим
из коллагеновых волокон и протеогликанов3, которые связаны кристаллами
гидроксиапатитов. Это вещество пронизано дентинными трубочками, которые
содержат отростки одонтобластов - клеток пульпы, образующих дентин, и
тканевую жидкость.
В дентине различают два слоя, отличающихся различным расположением
коллагеновых волокон:
• околопульпарный - внутренний слой;
• плащевой - наружный слой, который покрывает околопульпарную
часть.
Дентин обладает высокой проницаемостью, так как дентинные трубочки
позволяют микроорганизмам распространяться в пульпу и вызывать её
повреждения.
Иногда в дентинных трубочках околопульпарного дентина можно заметить
безмиелиновые эфферентные нервные волокна.
Функции дентина:
• придание прочности зубу;
• защита пульпы от повреждения;
Минерализация эмали - процесс замещения воды и органических соединений кристаллами и
гидроксиапатитами, обусловленный хорошей проницаемостью эмали.
3 Протеогликаны - высокомолекулярные углеводно-белковые соединения.
2
13

14.

1.6.3.3 Цемент
Цемент - ткань, являющаяся разновидностью грубоволокнистой костной
ткани4, не имеющая кровеносных сосудов.
Различают два вида цемента:
• бесклеточный - располагается по всей поверхности корня;
• клеточный - покрывает всю верхушку корня.
Функции цемента:
• защита дентина от повреждений;
• ликвидация дефектов корня;
• обеспечение постоянства длины зуба за счет компенсаторного
отложения.
1.6.3.4 Пульпа
Пульпа - рыхлая волокнистая соединительная ткань, состоящая из клеток
и межклеточного вещества. В основном клетки этой ткани включают
одонтобласты и фибробласты, реже - макрофаги, дендритные клетки,
лимфоциты, плазматические и тучные клетки, эозинофильные гранулоциты.
Межклеточное вещество пульпы состоит из коллагеновых волокон и
основного
вещества,
которое
содержит
высокие
концентрации
гликозаминогликанов, гликопротеинов и воды.
Пульпа состоит из корневого и коронкового отделов. Корневой отдел
представлен суживающимся каналом, а коронковый - выростами пульпы.
Оба отдела отличаются друг от друга строением. Коронковая пульпа
богато васкуляризована5, образована более рыхлым межклеточным веществом
и имеет разнообразные клетки. Корневая пульпа более плотная, потому что
содержит много коллагеновых волокон, и менее васкуляризована.
Кровоснабжение пульпы происходит за счёт артериол, проникающих через
апикальное и добавочное отверстия. Иннервация6 этой ткани, источниками
которой являются нейроциты тройничного нерва и ганглии вегетативной
нервной системы, обеспечивается нервными волокнами, которые также
проникают через апикальное отверстие корня.
4
Грубоволокнистая костная ткань - ткань с рыхло расположенными коллагеновыми волокнами.
Васкуляризация - процесс врастания кровеносных сосудов в ткань для улучшения снабжения кислородом
и питательными веществами.
6 Иннервация - снабжение тканей нервными клетками.
5
14

15.

Функции пульпы:
• участие в образовании дентина
• питание дентина и эмали
• защита путем превращения отдельных клеток и последующего
выполнения ими роли фагоцитов
• сенсорная функция
1.6.3.5 Периодонт
Периодонт - совокупность структур, удерживающая корень зуба в
альвеоле. Это плотная волокнистая соединительная ткань, состоящая из
различных клеток и межклеточного вещества, которое включает коллагеновые
волокна, формирующие периодонтальную связку, и основное вещество, по
строению схожее с рыхлой волокнистой соединительной тканью.
Функции периодонта:
опорно-удерживающая;
трофическая;
гомеостатическая;
участие в прорезывании зубов и в восстановительных процессах.
15

16.

Глава 2. Средства индивидуальной гигиены полости рта.
Индивидуальная гигиена полости рта - тщательное и регулярное
удаление зубных отложений с поверхностей зубов и десен самим пациентом с
помощью различных средств гигиены, которые можно разделить на основные
и вспомогательные. Задачей такой разновидности гигиены является удаление
микробного зубного налёта.
Рисунок 3. Классификация средств индивидуальной гигиены
2.1 Основные средства индивидуальной гигиены полости рта.
2.1.1 Зубная паста
Зубная паста - это вещество или комбинация веществ, специально
приготовленных для чистки доступных поверхностей зубов.
В зависимости от состава и свойств выделяют гигиенические
(обладают лишь очищающими свойствами) и лечебно-профилактические
пасты (обеспечивают лечебный эффект за счёт определённых добавок).
В состав любой зубной пасты входят обязательные компоненты:
абразив, придающий очищающие и полирующие свойства. Он
разделяется на два основных класса - кальцийсодержащие и
бескальциевые;
• влагоудерживающие вещества или увлажнители, предназначенные для
сохранения в составе продукта воды, что поддерживает кремообразную
консистенцию; они в основном представлены многоатомными
спиртами и полиэтиленгликолем;
• гелеобразующие вещества или загустители, придающие пасте вязкость
и пластичность, а также способствующие снижению абразивности; для
получения таких свойств применяют гидроколлоиды;
16

17.

пенообразующие вещества, которые способствуют формированию
пены, эффективно удаляющей различные отложения; чаще всего
представлены поливинилпирролидоном.
другие компоненты, представленные ароматизаторами,
подсластителями, красителями и консервантами.
В состав лечебно-профилактических зубных паст помимо обязательных
компонентов входят активные:
соединения фтора, повышающие устойчивость эмали,
препятствующие выработке кислот и предотвращающие кариес; в
производстве используются фторид натрия, монофторфосфат натрия
или аминофториды;
соединения кальция и фтора, которые представлены в виде
глицерофосфата кальция, который придает пасте противокариозные
свойства;
экстракты лекарственных растений (ромашки, зверобоя, крапивы и
др.), оказывающих кровоостанавливающее, ранозаживляющее и
противовоспалительное действие;
антисептики: триклозан (замедляет скорость отложения зубного
налета), хлоргексидин и различные ферменты;
пирофосфаты калия, натрия и соединения цинка, которые
препятствуют преципитации7 красящих веществ;
нитрат калия, цитрат натрия, хлорид стронция, снижающие
повышенную чувствительность зубов;
пищевая сода и двуокись титана, оказывающие очищающие и
полирующие эффекты.
2.1.2 Зубная щетка
Зубная щётка - средство личной гигиены, состоящее из ручки и
головки. Она может быть мануальной, электрической или ультразвуковой.
2.1.2.1 Мануальная зубная щетка
Традиционная зубная щетка, состоящая из ручки и головки, называется
мануальной.
Выделяют два типа мануальных зубных щеток:
• Тип А - щетки с натуральной щетиной;
7 Преципитация - реакция, заключающаяся в образовании и выпадении в осадок комплексов
антигенантитело.
17

18.

• Тип B - щетки с искусственной щетиной. Среди них также выделяют
несколько групп: для взрослых, для подростков и детей и щетки
специального назначения.
Щетки типа А на данный момент не имеют практического применения
среди большинства населения, но сохранились в некоторых регионах мира.
Натуральная щетина представлена конским, коровьим или барсучьим
волосом, что увеличивает распространение бактерий. Поэтому производство
таких щеток практически прекращено в мире.
18

19.

Щетки типа B делятся на разные подтипы.
Таблица 1
Подтипы щёток типа B
Подтип зубных
щёток
Г игиенические
Направление
Первое
поколение
Профилактические Второе
поколение
Описание
Основное средство,
но
не
очень
эффективное, так как
очищает
не
все
поверхности зуба изза ровного щеточного
поля; очищают три
поверхности зуба
Имеют
двухуровневое
расположение
щетины, а также
более высокую
краевую и низкую
центральную части;
эффективнее
очищают три
поверхности зуба и
зубодесневую
борозду
Третье
поколение
Четвертое
поколение
Пример зубной
щётки
Имеют
трехуровневое
расположение
щетины; очищают
три поверхности
зуба, зубодесневую
борозду, её щетинки
лучше проникают в
межзубные
промежутки и
массируют десну
Очищают три
поверхности зуба,
19
зубодесневую
борозду, язык,
ч

20.

глубоко проникают в
межзубные
промежутки,
фиссуры, проводят
массаж десен; имеют
индикацию износа
щетины
Пятое
поколение
Имеют
многоуровневую
кустопосадку и
микротекстурную
щетину,
совпадающую с
микротекстурой
эмали; щетинки
очищают не только
Специальные
«Ortho»
ш
кончиками, но и
боковыми
поверхностями
Ортодонтическая
зубная
щетка,
имеющая V-образную
борозду в центре
щеточного поля, в
которую помещаются
брекеты и другие
конструкции
«Sensitive»
Зубные щётки с
очень мягкой
щетиной,
предназначенные для
чистки зубов с
повышенной
чувствительностью;
могут
использоваться
с
целью массажа десен
20
%
й
I!
#

21.

«Denture»
Используется
для
чистки
съемных
протезов;
щетина
расположена с двух
сторон
«Monotaft» Однопучковая щетка,
предназначенная
для
дополнительного
очищения
скученных зубов,
оголенных частей
зубов_
«Tongue» Грубые щётки для
очищения
поверхности языка
«Sulcus»
«Travel»
Имеет узкую
длинную головку, на
которой
расположены
два
продольных
ряда
пучков
щетины;
предназначена для
лучшего очищения
зубов от налета,
одиночных коронок
Компактная зубная
щётка с крышкой
для защиты
головки
Зубные щетки для детей, подростков и взрослых делятся на
гигиенические и профилактические. В свою очередь щётки для детей и
подростков не отличаются разнообразием и представляют уменьшенные
21

22.

виды взрослых. Это не соответствует потребностям детей, что приводит к
сложностям в гигиене.
Зубная щётка состоит из головки с щетинками, шейки и ручки.
Искусственное волокно щетинки может быть изготовлено из разного
материала:
нейлона
сетрона
перлона
деролона
полиуретана.
Также щетинки могут быть смешанными (сочетать разные степени
жёсткости) и комбинированными (с перекрученными между собой волосками
в щетинке).
По степени жёсткости щетинки также могут различаться по типам:
Sensitive (очень мягкая)
Soft (мягкая)
Medium (средняя)
Hard (жесткая)
Extra hard (очень жёсткая)
Смешанная (сочетает щетину разной степени жёсткости)
Комбинированная (состоит из разных материалов, меняющих
степень жёсткости)
Ручка зубной щётки имеет разные характеристики.
По виду они различаются на плоские, узкие, тонкие, круглые,
комбинированные, смешанные, пружинящие и жесткие.
По размеру делятся на детские, подростковые и взрослые, которые в
свою очередь делятся на щётки малого, среднего и большого типа.
По виду захвата - рифленый, универсальный, особый, смешанный и
комбинированный. Захват также может отсутствовать.
Материал для изготовления ручки также отличается. Можно выделить
ацетат целлюлозы с резиновым покрытием или без него, полиуретан и
целлюлозу сополиэстер.
2.1.2.2 Электрическая зубная щетка
22

23.

Электрические зубные щетки считаются более эффективными, так как
тщательно очищают все поверхности зубов и одновременно массировать
десны.
Щетки такого типа обеспечивают трехмерный очищающий эффект за
счет трех типов движений головки: пульсирующего, колеблющегося и
вращающегося.
Большинство современных моделей имеют таймер, рассчитанный на 2
минуты и имеющий датчик нажатия, который отключается при сильном
нажатии на зуб. Эти технологии позволяют снизить травмирование твердых
тканей зубов и десен.
При использовании электрических зубных щёток нельзя применять
движения, типичные для мануальных щёток. Головку следует только
переставлять.
2.1.2.3 Звуковые зубные щётки
Звуковые зубные щётки работают за счет высокочастотной вибрации
рабочей части. Она вызывает микроциркуляцию и усиленный ток ротовой
жидкости. Такая щётка смывает зубной налет, обладает высоким очищающим
эффектом и способствует нарушению адгезии8микроорганизмов к эмали, не
контактируя с поверхностью зуба.
2.2 Вспомогательные средства индивидуальной гигиены полости рта
2.2.1 Ополаскиватели
Ополаскиватели - готовые к применению средства для ополаскивания
рта. Они могут быть безалкогольными, либо содержать небольшое количество
этилового спирта.
Ополаскиватели предназначены для дезодорации полости рта, оказания
лечебно-профилактических свойств и усиления действия зубных паст.
Функции ополаскивателей:
• препятствие образованию зубного налета и камня;
• оказание противокариозных, противовоспалительных и
антибактериальных действий;
• снижение чувствительности зубов.
2.2.2 Пенки для полости рта
Пенка - жидкое средство гигиены, в состав которого входят ферменты
или адсорбенты и активные компоненты. Это средство облегчает удаление
8 Адгезия - способность микроорганизмов адсорбироваться на твердых поверхностях и чувствительных
клетках с последующей колонизацией.
23

24.

зубного налета и способствует профилактике стоматологических заболеваний.
2.2.3 Зубные нити - флоссы
Есть несколько видов флоссов:
• невощеные - тонкие нити для близко расположенных зубов;
вощеные используются при скученности зубов, большом количестве
зубного камня или нависающих краях пломб;
• ленты - нити с широким волокном, покрытые воском;
суперфлоссы - нити с односторонним утолщением для очищения
налета и остатков пищи при широких межзубных промежутках и
брекет-системах.
флоссы, пропитанные фторидом натрия, для укрепления участков
эмали.
2.2.4 Межзубные ёршики
Межзубные ёршики используются для очищения контактных
поверхностей зубов при наличии широких межзубных промежутков,
заболеваний полости рта и внесения лекарств.
Размеры и форма ёршика подбирается стоматологом. Диаметр рабочей
части должен быть больше размера очищаемого пространства.
Для более удобного использования используются держатели и
автоматические электрические системы.
2.2.5 Средства для чистки языка
Помимо ухода за зубами следует уделять внимание и языку. Его спинка
является резервуаром для бактерий, а между сосочками застревает пища,
становящаяся питательной средой этих бактерий. Это все приводит к
образованию неприятного запаха изо рта и развитию заболеваний полости
рта.Для очищения языка разработаны скребки или щётки. Скребки
изготовлены из металла и пластика.
2.2.6 Ирригатор
Ирригаторы предназначены для орошения полости рта до и после
чистки зубов. Их применение повышает качество удаления зубного налета, а
также улучшает кровообращение в тканях пародонта за счет эффекта
гидромассажа десен.
Внутрь можно заливать воду или специальную жидкость.
24

25.

Глава 3. Мои исследования.
3.1 Социологический опрос
Изучив строение ротовой полости и разнообразие средств личной
гигиены, я решила проанализировать осведомленность людей о правильности
их использования. Для этого я составила анкету и провела социологический
опрос среди учащихся.
Проведенный опрос показал, что довольно большое количество ребят
задумывается над вопросом о здоровье полости рта. Но многие всё-таки
уделяют недостаточное внимание этому вопросу. Есть люди, которые не
используют никакие вспомогательные средства гигиены.
25

26.

Таблица 2
Результаты социологического опроса
Вопрос
Количество ответов (%)
Ответ 1
Ответ 2
Ответ 3
Ответ 4
Как часто вы
1 раз в день
2 раза в деньПосле
Когда
чистите зубы?
каждого
родители
приема
напомнят
пищи
26,67
56,67
3,33
13,33
С какой
Каждые 2-3
Раз в
Реже года
Когда
периодичностью месяца
полгода родители
вы меняете свою
год
купят
зубную щётку?
новую
46,67
30
6,67
16,66
Из какого
Синтетическое Натуральное Не знал, чтоКакую
материала сделана волокно
волокно
щетина
купили
щетина вашей
бывает из
родители
зубной щётки?
разных
материалов
33,33
6,67
26,67
33,33
Щёткой какой Мягкой
Средней
Жёсткой
Не знаю
жесткости вы
жёсткости
пользуетесь?
16,67
60
10
13,33
Какими
Мисвак
Зубная
Ирригатор
Средства
средствами
(зубная щётка нить/ёршик
для чистки
индивидуальной мусульман)
языка
гигиены полости
рта вы
пользуетесь
помимо зубной
26,67
щётки и пасты?
6,67
60
26,67
Посещаете ли вы Да, раз в
Да, раз в 3-4 Нет, только,Если
профилактические полгода - год
месяца
когда зубы
родители
осмотры у
начинают
отводят
стоматолога?
болеть
20
46,67
16,66
26
16,67

27.

3.2 Проведение беседы в первом классе
На основании результатов анкетирования я сделала вывод о
необходимости просветительской работы среди учащихся нашей школы по
проблеме ухода за зубами и деснами. Конечно, основная ответственность за
умение правильно проводить гигиенические процедуры ложится на плечи
родителей, ведь уделять внимание этому вопросу нужно с самого рождения
ребенка. Но работы семьи недостаточно. Важно и в школе проводить занятия
по обучению ребят правильному использованию средств гигиены. Поэтому я
решила провести беседу в 1 классе на тему «Гигиена полости рта», ведь
правильное представление о ней позволяет сохранять зубы здоровыми на
протяжении многих лет.
На этом занятии мы поговорили с ребятами о строении ротовой
полости и необходимости правильной гигиены. Мы разобрали, какие бывают
средства ухода за полостью рта, для чего они нужны, как правильно их
использовать. О существовании некоторых из них, таких как зубной ёршик и
ирригатор, большинство ребят не знало. Также я подробно рассказала и
продемонстрировала методику чистки зубов. Оказалось, что многие ребята
чистят зубы неправильно. Каждый из детей, используя модель челюсти и
зубную щётку, попробовал самостоятельно провести манипуляции и оценить
работу ирригатора.
Ребята активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы, делились
жизненным опытом. Мне кажется, что занятие было познавательным,
продуктивным и полезным для первоклассников.
27

28.

3.3 Инструкция по гигиене полости рта
Также я разработала методическую инструкцию с правильной
последовательностью и техникой чистки ротовой полости. Я думаю, она
пригодится людям всех возрастных категорий.
Рисунок 5. Инструкция по гигиене полости рта.
28

29.

Правильная гигиена
frill,—
полости рта
t““д,•" *
l
l
Дополнительный
Основной уход
уход
Чистим язык и слизистую
щёк
1. Начинаем с верхней челюсти
2. Располагаем головку под углом
45 градусов к зубному ряду
3. Двигаем щётку от десны к зубу
4. Никаких горизонтальных
движений!
Используем зубную нить
5. Обрабатываем наружную,
внутреннюю и жевательную
поверхности
Полощем рот, мысленно
разделив его на 4 части
6. Повторяем то же самое на
нижней челюсти
Для лучшего очищения и
массажа дёсен используем
ирригатор
29

30.

Заключение
Проблема правильной гигиены ротовой полости будет актуальна всегда,
потому что от неё зависит не только красота нашей улыбки, но и здоровье
всего организма.
В моей работе были затронуты важнейшие вопросы ежедневной
гигиены. Уход за полостью рта является её обязательным и важнейшим
аспектом, ведь наши зубы всё время находятся в опасности. Из-за
неправильной или недостаточной гигиены на них образуется налёт и
скапливаются бактерии, поэтому уход за ними имеет несомненное
профилактическое значение не только в предупреждении заболеваний зубов,
тканей пародонта и слизистой оболочки полости рта, но и в снижении
заболеваний всего организма.
Подводя итоги проведенной работе, я считаю, что поставленные перед
собой цели и задачи я выполнила.
В ходе работы над проектом я подробно изучила строение ротовой
полости и функции всех органов, входящих в неё. Я рассмотрела различные
средства личной гигиены, применяемые для ухода за зубами. Мною
подготовлено и проведено занятие среди учеников начальной школы, а также
разработана методическая инструкция по уходу за полостью рта.
Над проектом я работала с огромным интересом и удовольствием.
Надеюсь, что опыт этой работы мне пригодится, так как я планирую связать
свою будущую профессию со стоматологией.
30

31.

Список используемой литературы
Боровский Е.В. Терапевтическая стоматология: 2-е издание,
Медицинское информационное агенство, Москва, 2004. - с. 799.
2.
Косоуров А.К., Дроздова М.М., Хайруллина Т.П. Функциональная
анатомия полости рта и её органов: 2-е издание, методическое пособие
для студентов стоматологического факультета медицинских вузов, ЭлбиСПб, Санкт-Петербург, 2006. - с. 107.
3.
Мяделец О.Д. Гистология и эмбриогенез органов ротовой
полости:Учебно-методическое пособие/Витебск: ВГМУ, 2003. - с. 158.
4.
Оправин А.С., Ульяновская С.А. Клиническая морфология органов
полости рта: Учебное пособие, Архангельск, 2011. - с.306
5.
Суворова М.Н., Зюлькина Л.А., Емелина Г.В., Кузнецова Н.К.
Индивидуальная гигиена полости рта: Учебно-методическое пособие,
Пенза, Издательство ПГУ, 2017. - с. 32.
6.
Терещенко Е.Н., Манак Т.Н., Сахар Г.Г. Средства и методы
индивидуальной гигиены полости рта: Учебно-методическое пособие,
Минск, 2006. - с. 32.
7. Улитовский С.Б. Средства индивидуальной гигиены рта: Учебник для
последипломного образования, Москва, 2018. - с. 200.
8. https://e-stomatology.ru/pressa/literatura/zsobrt/zsoblrt.htm
9. http://dantist.me/articles/polostmz-rta-ponvatie-osobennosti-strukturvifunkcii/206
1.
31