Личность

1.

Личность

2.

Личность как деятельный субъект
Личность — это индивид с набором социально значимых качеств и характеристик, который способен
к осознанной деятельности, принятию решений и взаимодействию с обществом.
Как деятельный субъект личность:
проявляет активность в социальной среде;
ставит цели и достигает их;
преобразует окружающий мир и себя;
несёт ответственность за свои действия.

3.

Структура и типология личности
Структура личности включает:
темперамент (врождённые психофизиологические особенности);
характер (устойчивые черты поведения);
способности (индивидуальные особенности, помогающие в деятельности);
мотивацию (потребности, интересы, цели);
ценности и мировоззрение (система взглядов на мир).

4.

Типологии личности
по темпераменту (Гиппократ: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик);
по акцентуациям характера (К. Леонгард, А. Е. Личко);
социокультурные типы (традиционный, современный, маргинальный).

5.

Взаимосвязь личности, общества и социальной среды
Личность формируется и развивается в социальной среде — совокупности условий,
влияющих на человека (семья, школа, работа, культура, СМИ и т. д.).
Общество создаёт нормы, ценности и ожидания, которые личность усваивает или
отвергает. В свою очередь, личность может влиять на общество через творчество,
инновации, социальную активность.

6.

Личность — субъект и объект общественных отношений
Как субъект личность:
самостоятельно выбирает стратегии поведения;
участвует в социальных процессах;
влияет на других людей и институты.
Как объект личность:
подвергается воздействию социальных норм и институтов;
усваивает правила и роли, навязанные обществом;
может быть объектом манипулирования и контроля.

7.

Социализация личности
Социализация — процесс усвоения индивидом социальных норм, ценностей, образцов поведения, необходимых
для успешного функционирования в обществе.
Виды социализации:
Первичная (ранний период жизни, от рождения до подросткового возраста). Основные агенты — семья, близкие,
друзья, школа. Формируются базовые навыки, ценности, язык.
Вторичная (взрослый период). Агенты — профессиональные коллективы, СМИ, государство, религиозные
организации. Усвоение специализированных ролей и норм.
Агенты социализации — люди и институты, обеспечивающие усвоение социальных норм:
семья;
образовательные учреждения;
трудовой коллектив;
неформальные группы (друзья, сверстники);
СМИ и интернет.

8.

Особые процессы:
Десоциализация — утрата или отказ от усвоенных
норм и ценностей (например, при попадании в
тюрьму, эмиграции).
Ресоциализация — повторное усвоение норм
(адаптация после дезадаптации).
Персонализация — становление индивидуальности,
выделение себя из социума.
Факторы формирования личности в процессе
социализации:
биологические (наследственность, здоровье);
социальные (культура, класс, окружение);
психологические (самосознание, мотивация);
педагогические (воспитание, образование).

9.

Социальный статус личности
Социальный статус — позиция индивида в социальной структуре с определёнными
правами и обязанностями.
Виды статусов:
Предписанный (аскриптивный) — даётся от рождения (пол, возраст, национальность,
социальное происхождение).
Достигаемый (приобретённый) — результат усилий (профессия, учёная степень,
должность).

10.

Социальная роль личности
Социальная роль — модель поведения, ожидаемая от человека с определённым статусом.
Например:
роль студента (учиться, посещать занятия);
роль родителя (воспитывать детей);
роль руководителя (организовывать работу коллектива).
Один человек имеет ролевой набор — совокупность ролей, связанных с разными статусами.
Возможны ролевые конфликты (например, когда требования работы противоречат семейным
обязанностям).

11.

Социальный контроль и его элементы
Социальный контроль — механизм поддержания порядка через регулирование поведения людей.
Элементы социального контроля:
Социальная норма — правило, регулирующее поведение (обычаи, традиции, законы, мораль).
Виды норм: правовые, моральные, религиозные корпоративные, эстетические.
Функции норм: регулирование, интеграция, оценка, социализация.
Санкция — реакция на соблюдение или нарушение норм.
Позитивные санкции: поощрение (премия, похвала, награда).
Негативные санкции: наказание (штраф, осуждение, тюремное заключение).
Формальные санкции: официальные (закон, приказ).
Неформальные санкции: неофициальные (одобрение/осуждение друзей).
Виды социального контроля:
Внешний (со стороны общества: законы, полиция, СМИ).
Внутренний (самоконтроль) — совесть, чувство долга, внутренние стандарты поведения.

12.

Социальный контроль и девиация
Девиантное (отклоняющееся) поведение — действия, не соответствующие социальным нормам.
Виды девиантного поведения:
позитивное (творчество, инновации);
негативное (преступность, алкоголизм, агрессия).
Концепции девиантного поведения:
Теория аномии (Э. Дюркгейм) — девиация возникает при распаде норм.
Теория стигматизации (Г. Беккер) — человек становится девиантом после навешивания ярлыка.
Теория дифференциальной ассоциации (Э. Сатерленд) — девиантное поведение усваивается в
группах.
Биологические теории (Ч. Ломброзо) — связь девиации с физиологическими особенностями.

13.

Личность — сложный феномен, формирующийся во взаимодействии с
обществом. Через социализацию человек усваивает нормы и роли, а
социальный контроль обеспечивает стабильность системы. Понимание этих
процессов помогает анализировать поведение людей и разрабатывать меры
для гармоничного развития личности и общества.