Similar presentations:
Основы социологии и политологии. Социализация личности
1. Специальность «Налоги и налогообложение»
Учебная дисциплина«Основы социологии и
политологии» 2 курс
2. Социализация личности
1.Понятие социализацииличности
3. Редьярд Киплинг (1865-1936)
4. Феральные люди
Феральные люди –продукт социальной изоляции
5. Феральные люди
Человеческие детёныши(феральные люди),
воспитанные
в стае волков
(представителями другого
вида),
усвоили их повадки,
но не смогли стать
полноправными
социальными
существами
6. Выводы
• Вне социальной среды младенец в человекане превратится
Младенец нуждается в заботе других людей
Чтобы правильно развиваться, малыш должен
иметь стабильные, основанные на любви
взаимоотношения с взрослыми
Личность – это всегда общественно развитый
человек
7. Социализация
Специфическая чертачеловеческого общества
8. Социализация - это
Начинающийся вмладенчестве и
заканчивающийся в
глубокой старости
процесс освоения
социальных ролей
и усвоения
социальных норм
9. Значение социализации
• Социализация-процесс, играющий
огромную роль как в
жизни общества,
так и в жизни
личности
10. Значение социализации личности
• От успешностисоциализации
зависит, насколько
личность сумеет
реализовать свои
способности,
задатки, комфортно
и благополучно жить
в социальном
отношении
11. Значение социализации
• Успешная социализацияспособствует тому, что
каждое новое
поколение сможет
занять место своих
предшественников в
системе социальных
взаимодействий,
перенять их опыт,
умения
12. Социализация – непрерывный процесс
• Фундаментдуховного развития
личности
закладывается в
детские и
юношеские годы
13. Семья
• С семьи начинаетсяжизнь человека
• Семья преподаёт
индивиду первые и
самые впечатляющие
уроки
• В семье
складываются
основы духовного
мира человека
14. Взрослая самостоятельная жизнь
• Личность активносоздаёт систему
своих ценностных
ориентаций,
политических
приверженностей,
пытается осознать
смысл своей жизни
15. Социализация продолжается всю жизнь
• С возрастомменяются
социальные роли,
которые выполняет
личность,
появляются новые
связи, отношения,
новый опыт
16. Средства массовой информации
• В современномобществе большое
влияние на процесс
социализации
оказывают средства
массовой информации,
особенно телевидение,
которые во многом
определяют ценностные
ориентации и образцы
поведения
17. Социализация личности
• Объясняет, каким образом человек изсущества биологического превращается
в существо социальное
• Представляет собой процесс вхождения
индивида в общество
• Процесс социализации продолжается
всю жизнь
18. Два направления социализации
19.
20. 2 вопрос.
1.2.
3.
4.
5.
Стадии социализации:
Первичная социализация
Стадия индивидуализации
Стадия интеграции
Трудовая стадия
Послетрудовая стадия
21. Первичная социализация
Стадия адаптации –от рождения до
подросткового
периода –
ребёнок усваивает
социальный опыт
некритически,
адаптируется,
подражает.
22. Стадия индивидуализации
23. Стадия индивидуализации
• Охватывает подростковый и юношескийвозраст (18-25 лет)
• Появляется желание выделить себя
среди других, критическое отношение к
общественным нормам поведения
24. Стадия интеграции
Появляется желание найти своё место вобществе, «вписаться в общество»
25. Стадия интеграции
• Благополучнаяинтеграция,
когда свойства
человека
принимаются
группой, обществом
Варианты
неблагополучной
интеграции:
• Сохранение непохожести
и появление
агрессивных
взаимоотношений с
людьми и обществом
• Изменение себя, «стать
как все»
• Конформизм, внешнее
соглашательство,
адаптация
26. Трудовая стадия социализации
• Охватывает весь периодзрелости человека, весь
период трудовой
деятельности
• Человек усваивает
социальный опыт
• Человек воспроизводит
опыт за счёт своего
активного воздействия на
среду через свою
деятельность
27. Послетрудовая стадия
28. Послетрудовая стадия
• Охватывает пожилой возраст• Вносит существенный вклад в
воспроизводство социального опыта,
в процесс передачи его новым
поколениям
29. Виды социализации
• Первичная социализация• Вторичная социализация
30. Первичная социализация
• Всё, что составляетнепосредственное
или ближайшее
окружение человека
Наиболее
интенсивно
происходит в первой
половине жизни
31. Вторичная социализация
• То, что оказывает менее важноевлияние на человека
• Охватывает вторую половину жизни
человека
32. Агенты социализации
• Конкретные люди, ответственные заобучение культурным нормам и
освоение социальных ролей
33. Институты социализации
• Учреждения, влияющие на процесссоциализации и направляющие его
34. Агенты первичной социализации
Родители
Братья, сёстры
Бабушки, дедушки
Родственники
Няни
Друзья семьи
Сверстники
Учителя
Тренеры
Лидеры молодёжных группировок
35. Агенты вторичной социализации
• Представители администрации школы,университета, предприятия, армии,
полиции, церкви, государства,
сотрудники телевидения, радио,
печати, партий, суда и т.д.
36. Институты вторичной социализации
37. Жизненные циклы человека
• Поступление в вуз(цикл студенческой
жизни)
Женитьба (цикл
семейной жизни)
Выбор профессии и
трудоустройство
(трудовой цикл)
Служба в армии
(армейский цикл)
Выход на пенсию
(пенсионный цикл)
38. Десоциализация
• Отучение от старых ценностей, норм,ролей и правил поведения называется
десоциализацией
39. Ресоциализация
• Обучение новым ценностям, нормам,ролям и правилам поведения взамен
старых называется ресоциализацией
40. 3.Социальный контроль
• Особый механизмсоциальной регуляции
поведения
и поддержания
общественного
порядка
41. Элементы социального контроля
• Нормы – предписания того, как надоправильно себя вести в обществе
• Санкции – средства поощрения и
наказания, стимулирующие людей
соблюдать социальные нормы
42. Типы санкций
• Позитивные санкции• Негативные санкции
• Формальные санкции
• Неформальные санкции
43. Типы социальных санкций (логический квадрат)
44. Виды социального контроля
• Внутренний (самоконтроль) контроль –индивид самостоятельно регулирует своё
поведение, согласовывая его с
общепринятыми нормами
Внешний контроль – совокупность
институтов и механизмов, гарантирующих
соблюдение общепринятых норм поведения и
законов
45. Виды внешнего контроля
• Неформальный контроль основан наодобрении или осуждении со стороны группы
родственников, друзей, коллег, знакомых, со
стороны общественного мнения, которое
выражается через традиции и обычаи либо
СМИ
Формальный контроль основан на
одобрении или осуждении со стороны
официальных органов власти и
администрации
46. Девиантное поведение
• Отклонение от общепринятых норм47. «Девиация» в широком смысле
• Любые поступки или действия, кторыене соответствуют:
А) неписаным (неформальным) нормам;
Б) писаным (формальным) нормам.
48. Делинквентное (преступное) поведение
• Нарушение формальных норм:-
Воровство
Мошенничество
Хищения
Взяточничество
Грабежи
Убийства