Индивидуальный проект

1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский

педагогический колледж № 1»
Индивидуальный проект
Значение мультфильмов в жизни ребенка.
Выполнила:
Студентка 1 курса группы 9 ПД отделения
физической культуры и дополнительного
образования Соснина Ксения Николаевна
Специальность: Педагогика дополнительного
образования
Руководитель: Гирло Елена Сергеевна

2. Актуальность

• Сегодня большое разнообразие
мультфильмов и многие из них наносят
откровенный вред

3. Цель исследования

• Определить роль
мультфильмов в жизни
ребенка.
Проблема:
Как мультфильмы
влияют на развитие и
поведение ребенка?

4.

Объект:
Предмет:
российские и
иностранные
мультфильмы.
положительное и
отрицательное
влияние на развитие и
поведение ребенка.
Задачи:
1. Определить особенности мультфильмов и
их виды.
2. Изучить историю появления мультфильмов.
3. Сравнить и определить влияние
мультфильмов на развитие ребенка.
4. Создать продукт исследования.

5.

Мультфильм (мультипликационный фильм,
анимационный фильм) — фильм, созданный
при помощи средств мультипликации, то есть
покадрового запечатления объёмных и
плоских изображений или объектов
предметно-реального мира на кино- и
видеоплёнке или на цифровых носителях.

6. Какие мультфильмы бывают

по способу создания:
• Рисованные
• Кукольная анимация
• Пластилиновая
анимация
• Компьютерная
анимация
По цели:
• Образовательные
• Развлекательные
• Познавательные
• обучающие

7. Положительное влияние отечественных мультфильмов

• Учат делать добро
• Учат дружить и сочувствовать
• Любить близких

8. Отрицательное влияние иностранных мультфильмов

• К неуважительному отношению к людям и
животным.
• К переизбытку агрессии и жестокости.

9.

• Все дети выбирают мультфильмы
красочные и интересные
• в любых мультфильмах есть
положительные и отрицательные герои, как
правило любые мультики это борьба добра
со злом.

10.

Мультфильмы являются очень важной
частью в развитии и понимании
окружающего мира ребенком, а
родители должны помочь разобраться,
где «хороший» мультик, а где «плохой».

11. заключение выводы:

• В ходе исследования наша гипотеза
подтвердилась, мы показали что не все
мультфильмы оказывают положительное
влияние на детей.
Практическая значимость
нашего исследования заключается в
том, что его результаты помогут
родителям и педагогам осознанно
выбирать мультфильмы для
воспитательного процесса.