Установочная лекция для вожатых

1. ВОЖАТЫЙ = ВОЖАК, ВОЖДЬ (ведет за собой, указывает путь, возглавляет, обладает авторитетом, обеспечивает защиту, организует

деятельность;
проводник, лидер)

2. ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЖАТОГО В РОССИИ

3.

Шесть главных вопросов педагога
КОГО
буду
воспитывать
/обучать?
КАК буду
обучать/
воспитывать?
ЗАЧЕМ,
ПОЧЕМУ
буду обучать/
воспитывать?
ЧЕМУ буду учить,
КАКИЕ КАЧЕСТВА
буду развивать?
В КАКИХ
УСЛОВИЯХ
буду обучать/
воспитывать?
КАКИХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
ожидаю?

4.

ЦЕННОСТИ («Что для меня
значимо, важно и имеет
цену?») устойчивые убеждения
(поведение, мотивация
и отношение к жизни);
внутренние ориентиры (цели,
приоритеты, самооценка)
СМЫСЛЫ («Зачем,
ради чего я это
делаю?»),
индивидуальное
понимание
значимости событий,
деятельности или
жизни в целом
цель
жизни и
мотивация

5.

6.

7.

Стремитесь не к
успеху, а к
ценностям,
которые он дает
(Альберт Эйнштейн)
7

8.

Заботясь о счастье
окружающих, мы
обретаем свое
собственное
(Платон)
8

9.

Это несложно –
принимать
решения, зная свои
ценности
(Рой Эдвард Дисней)
9

10.

Принимаемые вами
решения – это выбор
ценностей, во всех
смыслах отражающих
вашу жизнь
(Элис Уотерс)
10

11.

Все, что дается легко,
без труда, представляет
собой весьма
сомнительные ценности
(Леонид Леонов)
11

12.

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«Об утверждении Основ государственной
политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных
ценностей» (9 ноября 2022 года)
ТРАДИЦИОННЫЕ ЦЕННОСТИ - жизнь, достоинство, права
и свободы человека, патриотизм, гражданственность,
служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
высокие нравственные идеалы, крепкая семья,
созидательный труд, приоритет духовного над
материальным, гуманизм, милосердие, справедливость,
коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение,
историческая память и преемственность поколений,
единство народов России.

13.

Экстремистские и
террористические акты,
деструктивная
идеология…
а) саморазрушение общества, ослабление семейных, дружеских связей;
б) усиление социокультурного расслоения общества, обесценивание идей
созидательного труда и взаимопомощи;
в) причинение вреда нравственному здоровью людей;
г) распространение аморального образа жизни, вседозволенности и насилия,
рост употребления алкоголя и наркотиков;
д) пренебрежение духовно-нравственными ценностями;
е) искажение исторической правды, разрушение исторической памяти;
ж) ослабление единства многонационального народа России, создание условий
для межнациональных и межрелигиозных конфликтов;
з) подрыв доверия к институтам государства, дискредитация идеи служения
Отечеству, формирование негативного отношения к воинской службе и
государственной службе в целом.

14.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВОЙНЫ – противоборство, достижение
политических, экономических, военных стратегических целей
путём воздействия на гражданское население, власти
посредством распространения специально отобранной и
подготовленной информации, информационных материалов
«Украина для нас – это
форпост Запада. Новый
мировой порядок при
гегемонии США создаётся
против России, за счёт России
и на обломках России…»
(Збигнев Бжезинский)
Учебник «Истории Украины» 10 класс

15.

ЛЮБИТЬ РОДИНУ = ЛЮБИТЬ СЕБЯ

16.

КАКИМ ВЫ ВИДИТЕ ЛОГОТИП ГОСТЕПРИИМНОЙ БУРЯТИИ?

17.

УЛАН-УДЭ - …..???? столица России

18.

КАК ВЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ КУЛЬТУРНЫЙ КОД БУРЯТИИ?

19. ЛЮБИТЬ РОДИНУ – ЗНАЧИТ СОЗДАВАТЬ

20.

ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОЖАТОГО В РОССИИ
•Гуманизм и эмпатия: умение сопереживать, находить общий язык, уважать
личность каждого ребенка, создавая атмосферу психологического комфорта.
•Ответственность и безопасность: полная ответственность за жизнь,
здоровье и поведение подопечных, знание правовых основ (Конвенция о
правах ребенка, законы РФ).
•Воспитательная миссия: развитие талантов, формирование социальных
навыков, гражданской позиции и патриотизма, а также поддержка инициатив
детей.
•Педагогика коллектива: организация досуга, игр, направленных на
сплочение временного детского коллектива.
•Профессиональная этика: честность, справедливость, педагогическая
культура, понимание своей роли как примера для подражания.
ВОЖАТЫЙ — НЕ ПРОСТО ОРГАНИЗАТОР ДОСУГА,
А ПЕДАГОГ-ЛИДЕР, КОТОРЫЙ ФОРМИРУЕТ У ДЕТЕЙ ЦЕННОСТИ
ДРУЖБЫ, УВАЖЕНИЯ И ВЗАИМОПОМОЩИ

21. СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЖАТОГО

22.

Ключевые направления деятельности вожатого:
•организационная: планирование режима дня, проведение
коллективных творческих дел (КТД), игр, экскурсий и спортивных
мероприятий;
•воспитательная: формирование временного детского
коллектива, развитие навыков общения, нравственное и
патриотическое воспитание;
•обеспечение безопасности: охрана жизни и здоровья детей,
соблюдение санитарных норм и дисциплины;
•психолого-педагогическая: адаптация детей в коллективе,
индивидуальный подход, разрешение конфликтов, поддержка
«старшего друга»;
•взаимодействие: общение с родителями, педагогами и
администрацией лагеря.

23. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «ВОЖАТЫЙ»

24.

Трудовые функции
(в соответствии с профессиональным стандартом
«Вожатый»)
1) Сопровождение деятельности временного
детского коллектива (группы, подразделения,
объединения) в организациях отдыха детей и их
оздоровления под руководством педагогического
работника
2) Оказание организационной поддержки
обучающимся образовательной организации в
создании, развитии и деятельности детского
коллектива (группы, подразделения, объединения)
под руководством педагогического работника

25. КВАЛИФИКАИЦОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ВОЖАТОГО

26.

27.

27

28.

Вожатый должен владеть педагогическими
основами, навыками организации досуга и
безопасного сопровождения детей.
Личностные качества: Эмоциональная
устойчивость, ответственность, лидерские
качества, умение работать в команде,
отсутствие вредных привычек.
Навыки: Знание основ педагогики, психологии,
техники безопасности, умение организовать
детский досуг (игры, мероприятия), навыки
оказания первой помощи.

29.

30.

ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОЖАТОГО
ПРАВА ВОЖАТОГО
1) Запрашивать и получать информацию,
необходимую для работы
2) Вносить предложения по улучшению
воспитательного процесса и досуга
3) Повышать квалификацию, выбирать
методики воспитания
4) Защищать профессиональную честь
и достоинство, участвовать в
разрешении споров
5) Быть трезвым, ответственным, знать,
где находятся все дети в любой момент
времени. Вожатый несет материальную
ответственность за выданное
имущество.
1) Обеспечение физической и
психологической безопасности детей,
соблюдение требований охраны труда
и пожарной безопасности.
2) Контроль за соблюдением распорядка
дня, санитарно-гигиенических норм,
опрятным внешним видом детей, чистотой
в комнатах.
3) Проведение воспитательной,
культурно-досуговой и спортивной
программы, педагогическая работа с
отрядом.
4) Немедленное информирование
администрации о травмах, заболеваниях
детей или чрезвычайных ситуациях.
5) Ведение документации по отряду (план
работы, отчеты).
6) Взаимодействие с коллегами, общение
с родителями и администрацией.

31.

32.

Пройдите тест «Эмоциональная стабильность»