Формирование творческого досуга молодежи путем участия в КВН

1.  «Формирование творческого досуга молодежи путем участия в КВН»

«Формирование творческого
досуга молодежи путем участия в
КВН»
Жиров Вячеслав Васильевич СКД-221
Руководитель ВКР
Кандидат педагогических наук, доцент
Косибород Ольга Львовна

2. Актуальность иследования

Актуальность исследования обусловлена противоречием между
потребностью молодежи в содержательном, развивающем досуге и
реальной картиной свободного времени, где преобладают пассивные
формы
2

3. Проблема, цель, объект, предмет

• Выявленное противоречие обусловило проблему исследования:
необходимость теоретического обоснования и разработки
практических рекомендаций по использованию КВН как средства
формирования творческого досуга молодежи.
• Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании и
разработке на основе анализа практики методических
рекомендаций по формированию творческого досуга молодежи
средствами КВН.
• Объект исследования – творческий досуг молодежи.
• Предмет исследования – КВН как средство формирования
творческого досуга молодежи.
3

4. Задачи

• В соответствии с целью были сформулированы пять задач:
1.Проанализировать теоретические подходы к понятию «творческий досуг»
и выявить его сущностные характеристики применительно к молодежи.
2.Раскрыть потенциал КВН как формы организации творческого досуга
молодежи.
3.Определить социально-педагогические условия, обеспечивающие
эффективность формирования творческого досуга средствами КВН.
4.Провести анализ современной практики использования КВН для
организации творческого досуга молодежи (на основе опросов участников
и экспертов).
5.Разработать методические рекомендации по оптимизации использования
КВН в формировании творческого досуга молодежи и провести их
экспертную оценку.
4

5. База иследования

Структура лиг КВН Москвы и Подмосковья
Методические работы по квн
В работе использовались следующие методы: теоретический анализ литературы,
анкетирование, интервью, наблюдение, анализ продуктов деятельности (сценариев,
выступлений), экспертная оценка.
5

6. Содержание первой главы

• В первой главе уточняется сущность понятия «творческий досуг»,
рассматриваются основные подходы к его организации,
раскрывается потенциал КВН как формы творческого досуга.
Также в первой главе выделены социально-педагогические
условия, при которых участие в КВН становится действенным
инструментом формирования творческого досуга: наличие
материальной базы, наставничество, регулярность занятий,
формирование творческого сообщества и возможность
публичного признания.