Стилистика научного текста

1. Стилистика научного текста

2. Что такое стилистика?

3. Стилистика – учение о стилях речи.

4. Задача стилистики – разграничение стилей и установление лингвистической специфики каждого из них.

5. Различие между стилями выражается в области лексики и синтаксиса.

6. Помимо значений, слова различаются по функциональной окраске.

7. Упражнение 1. В приведенных синонимических рядах выделите нейтральные и стилистически окрашенные слова. Найдите среди слов

доминанту, если таковая отсутствует, подберите. Употребите их в
предложениях соответствующей стилистической окраски. Продолжите
синонимический ряд.
• Глаза – очи – гляделки…
• Есть – кушать – уплетать – поглощать…
• Бранить – костерить – чихвостить…
• Браниться – ругаться – чертыхаться…
• Влачиться – брести – плестись – тащиться…
• Вздор – ерунда – чепуха – галиматья…

8. Упражнение 2. Найдите нейтральные и книжные слова.

Аморфно – бесформенно, банально – тривиально, бить –
бичевать, бороться – ратовать, лепта – вклад, владелец –
обладатель, защитник – апологет, всеобщий – тотальный,
вывод – умозаключение, исцелять – вылечивать, гибельно –
тлетворно, скорбеть – горевать, делать – свершать,
запрещение – табу, заслужить – снискать, душистый –
благовонный.

9. Лингвистика устанавливает факты языка. Стилистика определяет меру и способы их использования в каждом конкретном случае.

10. Лингвистика: правильность, норма. Стилистика: целесообразность

11. Упражнение 3. Найдите в следующих предложениях разговорные и просторечные слова. Проведите соответствующую замену, чтобы

получить нейтральные по своей окраске предложения. При
необходимости сделайте стилистическую правку.
1. Ученые предупреждают: еще пара веков так – и хана. Ничего, отвечают люди, потомки чтонибудь придумают. Авось утрясется. Нет, других-то вы прижучьте, но уж я-то свой миллион на
нефти сделаю, не мешайте..
2. А кто виноват, ежели Гегель излагал свои истины так, что их и профессиональные философы
не шибко понимают.
3. Певец втихаря признался, что любит леденцы.
4. Оба они люди с юмором : то, что называется в народе «поржать», - это у них завсегда.
5. Они так удачно играли, что их заприметило телевизионное начальство.
6. После прикрытия передачи он подался на Высшие режиссерские курсы.
7. Главная редакторша утверждала, что кто-то из очень влиятельных людей обещался ей
достать по блату эту вещь.
8. Мы всегда ждем чуда и крепко серчаем, если оно не наступает.

12. Упражнение 4. Выделите книжную (высокую и специальную) лексику. Оцените уместность её употребления в предложениях. Сделайте

стилистическую правку.
1. Это можно сравнить с тем, как если бы он, такой человек, оделся бы в не подобающий ему
бедный костюм или иную неадекватную одежду.
2. Пекинская утка – нежная особа, с тонкой кожей7 сначала её выращивают на чистой воде и, кроме
всего прочего, подкармливают имбирем. Убиенную утку по-китайски тщательно потрошат.
3. В 2000 году русский человек, россиянин, сталкивается практически с той же моральной
антиномией, что в 1915 году, и даже в 1037—1050 гг.: закон требует одного, благодать разрешает
другое; долг велит одно, а душа взыскует другого; чтобы быть добрым ко всем, надо быть злым
по отношению к некоторым: убивать нельзя, но убивать приходится во имя «общего блага».
4. Менты захлопнули камеру, и я поспал часа три, накрывшись небольшой грязной цевницей.
5. Именно тогда, признается дворник Анна Маркина, я и поняла, что для меня неважно, на каком
поприще трудиться.
6. В довершение сказанного на заседании правительства из его уст прозвучало пресловутое мнение
о том, что финансирование необходимо продолжить.
7. Вы предлагаете клиенту совсем другую ипостась ситуации.

13. Структура национального языка

14.

ДИАЛЕКТЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК
* Территориально ограничены
* Надтерриториален
* Обслуживают бытовую речь своих
носителей (монофункциональность)
* Язык международного и
межнационального общения, язык
науки, средств массовой информации,
школьного и вузовского обучения,
искусства + бытовое общение
(полифункциональность)
* Традиционная, нефиксированная норма
(т.е. усваивается младшим поколением
от старшего, не фиксируется
письменно, так как наши диалекты не
знают письменной формы)
* Фиксированная (т.е.
кодифицированная) норма

15.

16.

17.

18. Задание 1.

Подобрать характеристики функциональных стилей речи:
1. Сфера применения: общественно-политическая; научная; правовая; бытовая, сфера искусства и т.д.
Научный офиц.-деловой публицистический разговорный художественный 2. Основные функции: общение, передача информации, убеждение, предписание или указание, соблюдение этикета, эстетическое воздействие, обмен мнениями и т.д.
Научный офиц.-деловой публицистический разговорный художественный 3. Вид речи: монолог, диалог, полилог.
Научный офиц.-деловой публицистический разговорный художественный 4. Форма речи: письменная, устная.
Научный офиц.-деловой публицистический разговорный художественный 5. Способ изложения материала: формально-логический / произвольный, нейтральный / художественно-образный.
Научный офиц.-деловой публицистический разговорный художественный 6. Наличие / отсутствие черт: объективность, абстрактность / конкретность, точность, ясность, эмоциональность, экспрессивность, стандартизированность, официальность /
непринуждённость, спонтанность / подготовленность, полнота изложения.
Научный офиц.-деловой публицистический разговорный художественный -

19. Язык и речь

20. Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств

21. Речь – это использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей

22. Особенности языка и речи

ЯЗЫК
РЕЧЬ
• средство общения
• реализация языка
• абстрактен
• материальна
• стабилен, статичен
• активна, динамична
• достояние общества
• индивидуальна
• уровневая организация
• линейная организация
• независим от ситуации и обстановки общения
• контекстно и ситуативно обусловлена

23. Коммуникативный акт

24. Ситуация, моделируемая в предложении

Субъект
Действие
Объект
Признаки
Качества
Обстоятельства
Признаки
субъекта
действия
действия (место,
объекта
(величина,
(скорость,
время, причина,
(величина,
цель и др.)
цвет, возраст
цвет, возраст и степень и др.)
др.)
и др.)

25. Язык – знаковая система, используемая в социуме

26. Функции языка

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Коммуникативная
Когнитивная
Фатическая
Эмотивная
Конативная
Апеллятивная
Аккумулятивная
Метаязыковая
Эстетическая

27. Язык – знаковая система, используемая в социуме

28. ПВ – план выражения ПС – план содержания

29. Знак

ПВ
Кошка
ПС

30. Язык – знаковая система, используемая в социуме

31. Система – совокупность элементов, образующих единое целое и находящихся во взаимных отношениях друг с другом

32. Свойства системы: - наличие структуры - наличие отношений

33. Генеалогическое древо

34. ЗАДАЧА

Приходит профессор домой и видит,
как брат сына профессора разговаривает
с отцом сына профессора.
В каких родственных отношениях с
ними находится сам профессор?

35.

профессор
сын профессора
отец сына профессора
брат сына профессора= сын 2

36. Иерархическая система языка

СИНТАКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ: П Р Е Д Л О Ж Е Н И Е
слово + слово + слово + слово
ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ: С Л О В О
морфема + морфема + морфема
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ: М О Р Ф Е М А
фонема + фонема + фонема
ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ: Ф О Н Е М А
фонема фонема фонема

37. Парадигматические отношения – связи по сходству Синтагматические отношения – связи по смежности

38. ЯЗЫКОВАЯ НОРМА И КОДИФИКАЦИЯ

39. Языковая норма – это образцовые способы употребления слов и их сочетаний, форм слов и отдельных звуков

40. Образцы: а) отобраны в процессе общения и исторического развития языка; б) приняты среди большинства говорящих на русском

языке;
в) сознательно поддерживаются образованными людьми;
г) предписываются грамматиками и словарями.

41. Литературная норма противопоставлена системе языка

42. Кодификация литературной нормы – это ее официальное признание и описание в словарях, справочниках, грамматиках, имеющих научный

Кодификация литературной
нормы – это ее официальное
признание и описание в
словарях, справочниках,
грамматиках, имеющих
научный авторитет

43. Свойства литературной нормы

1. Единство и общеобязательность;
2. Консервативность и направленность на сохранение языковых
средств;
3. Изменчивость.

44. Типы норм

1) единые нормы письменной и устной форм речи:
лексические,
грамматические,
стилистические;
2) нормы письменной речи:
орфография,
пунктуация;
3) нормы устной речи:
орфоэпические,
акцентологические,
интонационные.

45. Лексикография (от греч. lexikos — словесный, словарный и grapho — пишу) — раздел языкознания, занимающийся практикой и теорией

составления
словарей

46. Развитие практической лексикографии

1. Дословарный период
2. Ранний словарный период
3. Период развитой лексикографии

47. Типы словарей по объекту описания

1. Энциклопедические (описывают реалии)
а) общие
б) частные
2. Лингвистические (описывают языковые единицы)

48. Типы лингвистических словарей

1. По типу
информации:
• толковые
• справочные
2. По охвату:
• общие
• частные
3. По времени:
• исторические
• современные
4. По языку:
• одноязычные
• многоязычные
6. По расположению
материала
• алфавитный
• аналогический
• обратный
5. По единице
лексикографического
описания:
• слово
7. По адресату
• < слова
• > слова

49. СТРУКТУРА СЛОВАРНОЙ СТАТЬИ

• заглавие
• толкование значения
• иллюстрации
• система помет

50. Типы толкования

1. развёрнутое
2. синонимическое
3. смешанное

51. Типы иллюстраций

1. цитаты из литературы
2. типичные высказывания,
составленные авторами словаря

52. Иллюстрации из словаря В.И. Даля

53. Иллюстрации из словаря В.И. Даля

54. Типы словарных помет

1. грамматические — указывают на грамматические категории и
на часть речи;
2. семантическая — указывает на перенос значения;
3. стилистические — отражают стилистическую окраску слова;
4. оценочные — отражают эмоциональную оценку слова;
5. исторические — выделяют новые и устаревшие слова.

55. Статья толкового словаря

ТАБУН, -а, м. 1. Стадо лошадей, а также оленей и некоторых других копытных
животных, пасущихся вместе. Табун верблюдов. Богат и славен Кочубей. Его луга
необозримы; Там табуны его коней Пасутся вольны, нехранимы. Пушкин, Полтава.
[Жеребца] не пускали в табун, так как он лягал и ранил лошадей. Чехов, Мужики. //
Стая (птиц). На озере держалось два табуна уток. Они всё время перелетали с
одного места на другое. Арсеньев, На острове Лебяжьем.
2. перен.; кого. разг. Большая группа, толпа людей. Табуны мальчишек — босиком
по весенней травке — мчались вперёд. А.Н.Толстой, Хлеб. Немолодой выбритый
досиза казак, хохоча, обхватил длинными руками целый табун девок. Шолохов,
Поднятая целина.
[Тюрк. т а б у н ]
(Словарь русского языка: в 4 тт. М., 1984. Т.4.)

56. Задание 2. Типы словарей

Текст 1.
КАРДИНАЛ (от лат. cardinalis – главный), высший после папы римского титул в католической церкви. Коллегия кардиналов (82
человека на июнь 1963 г.) на своём конклаве избирает папу.
Текст 2.
КАРДИНАЛ, -а, м. Высший после папы сан духовных лиц у католиков, а также лицо, имеющее этот сан. // прил. кардинальский, ая, -ое.
Текст 3.
КАРДИНАЛ – красный с головы до ног священник, который в силу папской грамоты становится равен королевским особам и
освобождается от обязанности повиноваться им, за исключением того случая, когда ему приходится принимать от них милости, от
которых он в своём смирении никогда не отказывается. Кардиналы носят красное или огненного цвета платье для того, чтобы всегда
помнить, что они должны проливать кровь на благо церкви и разжигать костры во славу религии.
П.Гольбах. Карманное богословие, или Краткий словарь христианской религии, написанный аббатом Бернье, лиценциатом
богословия.
Задания.
1.
Сопоставьте тексты 1 и 2. Один из этих текстов взят из толкового словаря, другой – из энциклопедического.
Определите, какой текст из какого словаря.
Объясните, почему вы так решили и каковы особенности информации, которую дают словари разных типов –
энциклопедический и толковый.
2.
Прочтите текст 3. «Карманное богословие» Поля Гольбаха написано в форме словаря.
Со словарём какого типа вы можете его сопоставить?
Объясните, в чём разница между настоящим словарём выбранного вами типа и произведением Поля Гольбаха
(учитывайте стилистическую принадлежность этих текстов).