Лев Толстой «Война и мир»: презентация по литературе

1.

2.

1828-1910

3.

Родился 28 августа (9 сентября) 1828 года в селе Ясная Поляна Тульской губернии. Рано
потерял родителей: когда ему было два года, умерла мать, а через восемь лет
отец.
Мальчик, его братья и сестра остались на попечении у дальней родственницы.
Сначала Толстой получал образование дома, у гувернёров, позднее он поступил в
Императорский Казанский университет, но так его и не окончил: хотел развиваться сам, а не
получать навязанное другими образование.
В молодости Лев Толстой служил в армии и в качестве офицера-артиллериста участвовал в
Крымской войне. Прямо во время военных действий он написал «Севастопольские рассказы» цикл из трёх рассказов об обороне Севастополя.

4.

В 1859 году писатель открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей. В ней учились
дети от 7 до 15 лет. Уроки вели четыре педагога, в том числе сам Лев Николаевич. Школа
просуществовала всего три года, но Толстой не забросил педагогику: он издавал журнал
«Ясная Поляна», а в 1872 году опубликовал школьное пособие «Азбука».
Первым литературным произведением Толстого стала повесть «Детство», написанная
в 1852 году. Н. А. Некрасов, опубликовавший её в своём журнале «Современник», высоко
оценил талант ещё неизвестного писателя.
В 1862 году Толстой женился на 18-летней Софье Андреевне Берс. Она стала главной
помощницей в его литературных трудах и родила в этом браке 13 детей.
Лев Николаевич Толстой прожил до глубокой старости (он умер в 82 года) и оставил после
себя богатейшее литературное наследие.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1) изображение эпического события национально-исторического значения (война
1812 года, завершающаяся разгромом Наполеона)
2) ощущение эпической дистанции (историческая отдаленность событий 1805 и
1812 гг.)
3) отсутствие единого героя (здесь это вся нация)
4) эпическая монументальность, статичность образов Наполеона и Кутузова

11.

1) изображение личной судьбы отдельных героев, продолжающих жизненные
искания в послевоенную эпоху
2) постановка проблем, характерных для 60-х годов ХІХ века, когда создавался
роман (проблема объединения нации, роли в этом дворянства и т.д.)
3) внимание к нескольким центральным персонажам (Андрей Болконский, Пьер
Безухов, Наташа Ростова), истории которых составляют отдельные сюжетные
линии
4) изменчивость, «текучесть», неожиданность «героев пути»

12.

Сам автор помогает понять своеобразие его художественного замысла и построения
произведения. «Цемент, который связывает всякое художественное произведение в одно
целое и оттого производит иллюзию отражения жизни, - пишет Толстой, - есть не
единство лиц и положений, а единство самобытного нравственного отношения автора к
предмету».
Толстой дал название этому «самобытному нравственному отношению» к предмету «Войны
и мира»
«мысль народная». Эти слова определяют идейно-композиционный центр
произведения и критерий оценки его основных героев.

13.

События 1805 года: сначала рассказывается о мирной жизни, а затем в центре
внимания оказываются картины войны с Наполеоном в Европе, в которую втянута русская
армия, участвующая в сражениях на стороне своих союзников Австрии и Пруссии.
В первом томе представляются все основные герои, которые проходят через все
действие романа: Андрей Болконский, Пьер Безухов, Наташа Ростова, Мария Болконская,
Николай Ростов, Соня, Борис Друбецкой, Элен Курагина, Долохов, Денисов и многие другие
персонажи.
Повествование строится на контрастах и сопоставлениях: здесь и уходящий
екатерининский век (умирающий князь Безухов, отец Пьера; старый князь Николай
Болконский, отец князя Андрея), и молодое поколение, только вступающее в жизнь.
Военные сцены также изображены по принципу контраста: Кутузов Александр 1 на поле
Аустерлица; капитан Тушин штабные офицеры в Шенграбенском сражении; князь Андрей
Жерков
Берг. Здесь же начинается контрастное противопоставление образов,
проходящих через все действие эпопеи: Кутузов Наполеон. Картины мирной и военной
жизни постоянно чередуются, но судьбы основных романных героев (Андрея Болконского,
Пьера, Наташи, княжны Марьи, Николая Ростова) еще только начинают определяться.

14.

События 1806-1811 годов, связанные в основном со светской и политической
жизнью русского общества накануне Отечественной войны.
Предчувствие трагических катастроф поддерживается образом кометы,
повисшей над Москвой. Исторические события этой части связаны с Тильзитским
миром, подготовкой реформ в комиссии Сперанского.
События в жизни основных героев тоже в большей мере связаны с мирной
жизнью: возвращение из плена Андрея Болконского, его жизнь в имении и затем
в Петербурге, разочарование в семейной жизни и вступление в масонскую ложу
Пьера, первый бал Наташи Ростовой и история ее отношений с князем Андреем,
охота и святки в Отрадном.

15.

Посвящен событиям 1812 года, а потому в центре внимания
автора русские солдаты и ополченцы, картины сражений,
партизанская война.
Бородинское
сражение
представляет
собой
идейнокомпозиционный центр этого тома, к нему стянуты все сюжетные
нити и здесь решаются судьбы главных героев - князя Андрея и
Пьера. Так писатель реально демонстрирует, как неразрывно
связаны исторические судьбы всей страны и каждого отдельного
человека.

16.

Связан с событиями конца 1812-1813 годов. Здесь изображается бегство из
Москвы и разгром наполеоновских войск в России, много страниц посвящено
партизанской войне.
Но открывается этот том, как и первый, эпизодами салонной жизни, где
происходит «борьба партий», что показывает неизменность жизни
аристократии и отдаленность ее от общенародных интересов. Судьбы главных
героев в этом томе также полны драматических событий: смерть князя
Андрея, встреча Николая Ростова и княжны Марьи, знакомство в плену Пьера
с Платоном Каратаевым, гибель Пети Ростова.

17.

Посвящен послевоенным событиям 1820 года: здесь
рассказывается о семейной жизни Наташи и Пьера, Марии
Болконской и Николая Ростова, линия жизни Андрея Болконского
продолжается в его сыне Николеньке.
Эпилог, а вместе с ним и все произведение, завешается
историко-философскими размышлениями Толстого, в которых
определяется общечеловеческий закон бесконечных взаимосвязей
и взаимовлияний, определяющий исторические судьбы народов и
отдельных людей.