Педагогическое учение педагога - гуманиста Томмазо Кампанелла

1. Педагогическое учение педагога-гуманиста Томмазо Кампанелла

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ ПЕДАГОГАГУМАНИСТА ТОММАЗО КАМПАНЕЛЛА
Быстрова Виолетта

2. 1. Краткие сведения о мыслителе

■ Томмазо Кампанелла (1568–
1639) — итальянский философ,
поэт и общественный деятель
эпохи Возрождения. Он был
представителем
гуманистической мысли и
выступал за преобразование
общества на основе разума,
справедливости и всеобщего
образования.

3. 2. Исторические условия формирования взглядов

■ интересом к человеку как высшей ценности;
■ развитием науки и образования;
■ критикой средневековой схоластики;
■ стремлением к социальным преобразованиям.

4. 3. Основные педагогические идеи Кампанеллы

■ 1. Всеобщее образование
■ 2. Связь обучения с жизнью
■ 3. Наглядность обучения
■ 4. Коллективное воспитание
■ 5. Гармоничное развитие личности

5. 4. Образ идеального общества в «Городе Солнца»

■ отсутствует частная
собственность;
■ труд распределяется
справедливо;
■ образование является основой
жизни общества;
■ правят мудрые и образованные
люди.

6. 5. Значение педагогических идей Кампанеллы

■ способствовали развитию
гуманистической педагогики;
■ повлияли на последующие
утопические и
просветительские теории;
■ заложили основы идеи
общественного воспитания и
равенства в образовании.

7. 6. Заключение

■ Педагогическое учение Томмазо
Кампанеллы отражает
гуманистические идеалы эпохи
Возрождения. Его идеи о всеобщем
обучении, гармоничном развитии
личности и общественном
воспитании стали важным этапом в
истории педагогической мысли.