Сенсорные функции организма (анализаторы): возрастные особенности и гигиена

1. Тема 5. Сенсорные функции организма

Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья

2.

СТРОЕНИЕ АНАЛИЗАТОРА
АНАЛИЗАТОР
Рецептор,
(рецепторный
отдел)
Нервные пути,
(проводниковый
отдел)
Преобразует
поступающие
сигналы в нервный
импульс
Передает нервный
импульс
Зона коры больших
полушарий,
(корковый,
центральный
отдел)
Анализирует
полученную
информация

3.

Рецепторы - периферическое звено анализатора. Они представлены нервными
окончаниями или специализированными нервными клетками, реагирующими на
определенные изменения в окружающей среде.
Рецепторы различны по строению, местоположению и функциям.
Некоторые рецепторы имеют вид
сравнительно просто устроенных
нервных окончаний.
Другие являются отдельными элементами
сложно устроенных органов чувств, как,
например, сетчатка глаза.

4.

Орган чувств – периферическое образование, воспринимающее и
частично анализирующее изменения в окружающей среде.
К органам чувств относят: органы зрения, слуха, вкуса, обоняния,
чувства земного тяготения, кожного чувства.

5.

Центростремительные нейроны,
проводящие пути от рецептора до
коры больших полушарий,
составляют проводниковый отдел
анализатора.

6.

Участки коры больших полушарий
головного мозга, воспринимающие
информацию от соответствующих
рецепторных образований,
составляют центральную
часть, или корковый отдел, анализатора.

7. Свойства анализаторов

1. Высокая чувствительность к
адекватному раздражителю.
2. Способность к адаптации.
3. Способность к сенситизации.
Доминантные взаимодействия
сенсорных систем – влияние
возбуждения одной сенсорной
системы на состояние
возбудимости другой.
Дополнение анализаторами
друг друга при оценке
предметов, явлений.

8.

Зрительный анализатор
Орган зрения состоит из глазного яблока и вспомогательных органов глаза,
расположенных в глазнице.
Поперечнополосатые глазодвигательные мышцы – поворачивают глазное
яблоко так, чтобы зрительные оси обоих глаз сходились на рассматриваемом
объекте;
Жировое тело глазницы – выполняет роль эластичной подушки для глаза;
Веки – защищают глазное яблоко спереди;
Слезный аппарат глаза – слезная жидкость омывает глазное яблоко и
увлажняет роговицу.

9.

Зрительный анализатор

10.

Строение
глазного
яблока

11.

Оптическая система глаза: – светопреломляющий аппарат –
роговица, водянистая влага, хрусталик, стекловидное тело.
Аккомодация – приспособление глаза к четкому видению предмета.

12.

Основные аномалии
рефракции

13.

Астигматизм

14.

Бинокулярное зрение дает возможность воспринимать объемное
изображение предметов, глубину их расположения, оценивать
расстояние, на котором предметы находятся.

15.

Возрастные особенности зрительного анализатора
Процесс развития и совершенствования зрительного анализатора, как и других
органов чувств, идёт от периферии к центру:
способность фиксировать взглядом предмет формируется в возрасте от 5 дней
до 3- 5 месяцев;
миелинизация зрительных нервных путей заканчивается уже к 3- 4 месяцам
постнатального онтогенеза;
аккомодация у детей устанавливается к 10 годам. Эластичность хрусталика с
возрастом уменьшается, и соответственно падает аккомодация;
в 3 года дальнозоркость наблюдается у 82% детей, а близорукость- у 2,5%; с
возрастом число близоруких значительно увеличивается, достигая к 14- 16 годам
11% (это связано в основном с нарушением гигиены зрения);
в процессе развития существенно меняются цветоощущения ребёнка: у
новорожденного в сетчатке функционируют только палочки, полноценное
включение колбочек в работу происходит только к концу 3-го года жизни, но и при
этом оно ещё неполноценно;
с возрастом повышается острота зрения и улучшается стереоскопическое
зрение;
поле зрения особенно интенсивно развивается в дошкольном возрасте, и к 7
годам оно составляет приблизительно 80% от размеров поля зрения взрослого.

16.

Гигиена зрения
Мебель,
отвечающая
физиологическим
особенностям
учащихся
Заниматься при
достаточном и
правильном
освещении
Соблюдение ритма
зрительной работы,
гигиены просмотра
телевизионных
передач
Выполнять
гимнастику для
глаз и уметь
давать глазам
отдых.

17. Слуховой анализатор

Корковый отдел
Проводниковый отдел
Рецепторный отдел

18. Строение уха

19.

Внутреннее ухо

20. Возрастные особенности слухового анализатора

Восприятие звука отмечается даже у плода в последние месяцы
внутриутробной жизни.
Новорожденные и дети грудного возраста осуществляют элементарный
анализ звуков (способны реагировать на изменение высоты, силы, тембра и
длительности звука).
Дифференцирование качественно различных звуков возможно уже на 2-3-м
месяце жизни.
В период от 3 до 6-7 месяцев различительная чувствительность слухового
анализатора существенно возрастает.
Наибольшая острота слуха свойственна подросткам и юношам (14-19 лет).
У детей по сравнению со взрослыми острота слуха на слова понижена
больше, чем на тон. В развитии слуха у детей большое значение имеет
общение со взрослыми
У детей надо развивать слух слушанием музыки, обучением игре на
музыкальных инструментах, пением. Во время прогулок следует приучать
детей слушать шум леса, пение птиц, шорох листьев и. т. д.

21.

Гигиена слуха
Шумы ведут к ослаблению слуха, повышают утомляемость, вызывают
бессонницу.
Профилактика воспалительных
заболеваний ушей, своевременное
лечение заболеваний носоглотки.

22. Спасибо за внимание!