Вечерники 2025-26 Тема 1-2 Сущность карьеры. Типы карьеры

1.

2.

Рогожникова Светлана Мугумаевна –
кандидат психологических наук,
доцент.
2

3. Образование

3

4. Ученая степень

4

5. Ученое звание

5

6.

Дисциплина
Технология карьеры
Количество часов,
итоговый контроль
• Практические занятия
- 20 часов;
• Зачет
6

7. Сущность карьеры. Виды карьеры.

7

8. Надпрофессиональные компетенции современного выпускника

1
Системное мышление
2
Способность к коммуникации
3
Умение управлять (участвовать)в проектах
4
Навыки программирования
5
Клиенториентированность
6
Мультиязычность и мультикультурность
7
Умение работать как в группе, так и с отдельными людьми
8
Умение работать в режиме неопределенности и быстрой смены
условий задач
9
Креативность
10
Наличие развитого эстетического вкуса
8

9.

Выпускник ВУЗа должен обладать универсальными
компетенциями, которые позволят:
1. Быстро адаптироваться на рынке труда.
2. Быть конкурентоспособным.
3. Выстраивать план своего карьерного развития.
(включая изменения траекторий развития).
4. Быть готовым к обучению и совершенствованию на
протяжении всей жизни.
9

10.

Карьера. История понятия.
1. Впервые толкование слова «карьера» появилось в России в XIX веке в «Словаре
русского языка» В.И. Даля: Карьера - «путь, ход, поприще жизни, службы,
успехов и достижения чего-либо».
Данное понятие ассоциировалось с:
а) выбором сферы общественной и профессиональной деятельности;
б) с достижением успеха.
2. В советское время в «Толковом словаре русского языка» С.И. Ожегова
«Карьера - род занятий, профессия, в буржуазно-дворянском быту – положение в
обществе, достигнутое деятельностью в какой-либо области» (в советское
время слово карьера было заменено на словосочетания «профессиональный
путь», «профессиональное продвижение», «профессиональный рост».
3. В постсоветский период термин «карьера» вновь приобрел позитивный
смысл в общественном сознании и стал широко использоваться.
Появились два толкования термина «карьера»:
1) «род занятий, деятельности»;
2) «путь к успехам, видному положению в обществе, на служебном поприще, а
также само достижение такого положения»
10

11.

Карьера – осознанное стремление человека к
личностному и профессиональному росту (успеху)
11

12.

Карьера – процесс профессионального роста человека, роста его
влияния, авторитета и статуса, выраженный в его продвижении по
ступеням иерархии, квалификационной лестнице, вознаграждение
престижа
12

13.

Карьера - совокупность должностей, которые занимал и занимает на данный
момент работник (фактическая карьера) или может занимать работник
(плановая карьера).
!!! Наиболее типичный случай положения дел:
-
все соблазнительные места уже заняты
есть другие желающие на лучшие места, поэтому для построения карьеры необходимо
проявлять предприимчивость и «двигать локтями» даже не для того, чтобы получить что
то лучшее, а для того, что удержать то, что имеешь, редко кто оказывается в полном
отсутствии конкуренции.

14. Условия, обеспечивающие развитие карьеры

Самореклама.
Совершенствование личных способностей
приобретение профессиональных знаний, опыта, навыков.
накопление доказательств своих способностей (звания, квалификация,
разряды и т.д.).
дополнительные преимущества (знание компьютера, иностранных языков
и т.д.)
3. Заимствование лучшего у конкурентов.
4. Подавление конкурентов.
5.Налаживание личных связей.
6. Стимулирование психики.
7. Забота о внешности и манерах.
1.
2.
14

15. Способы построения карьеры

1. Рисковать
2. Перенапрягаться
3. Проявлять недюженные способности, талант, признаваемые
многими
4. Подличать
5. Тщательно рассчитывать свои действия с точки зрения их
способствования развитию карьеры (браться следует за
такие дела, в которых вы можете проявить свои способности и
выдвинуться впереди других, в противном случае потеря
времени) – самоанализ первое, что необходимо!!!
15

16.

В современном обществе существует 2 понятия
«карьера» и «карьеризм».
Общая причина карьеристских устремлений –
недобор положительных эмоций при сильно
развитом инстинкте власти, превосходства.
В молодости многие надеются устроить
свою жизнь хорошо и честно.
• Потом надеются устроить ее хорошо, хоть
и не вполне честно.
• Потом вообще ни на что не надеются.
НО!!!
У кого не было больших надежд, тот не был
по-настоящему молод.
У кого они сохранились до преклонного
возраста, тот, скорее всего, не очень умен
Римляне говорили:
Dum spiro - spero (пока дышу - надеюсь)
Задание: дать определение понятию «карьеризм» на основании
заполненной таблицы слайда 8.
16

17.

Карьерист
Успешный человек
ЦЕЛИ
ЦЕННОСТИ
ЛИЧНОСНЫЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ
ОСОБЕННОСТИ
ВНЕШНИЕ АТРИБУТЫ
ПРОЯВЛЕНИЯ
17

18. Типологии карьеристов

3 критерия:
• 1) самооценка (высокая – низкая)
• 2) Уровень притязаний (высокий – низкий)
• 3) Локус контроля – показатель
ответственности (внутренний - внешний)
• На основании сочетании этих трех критериев
выделяют следующие виды карьеристов:
18

19. Альпинист

• Самооценка
(высокая)
• Уровень
притязаний
(высокий)
• Локус контроля –
показатель
ответственности
(внутренний)
• Нормальный человек, делающий
карьеру сознательно, с полной
внутренней самоотдачей.
• Проходит все ступени снизу до
верху.
• Хороший
профессионал
и
менеджер.
• Не
склонен
к
резким,
необдуманным решениям.
• Не бросит компанию в трудную
минуту
19

20. Иллюзионист

• самооценка
(высокая)
• Уровень
притязаний
(высокий)
• Локус контроля
– показатель
ответственности
(внешний)
• Стремится к высотам в профессии,
верит в свои силы.
• Мастер
создавать
видимость
(иллюзии), предпочитает казаться
больше, чем быть.
• Эксплуатирует внешние признаки
имиджа успешного человека.
• Манипулирует окружающими.
• Без угрызений совести уйдет к
конкуренту, если более выгоднго.
20

21. Мастер

• Самооценка (высокая)
• Уровень притязаний
(низкий)
• Локус контроля –
показатель
ответственности
(внутренний)
• Высокий профессионализм.
• Мало интересует продвижение по
социальной лестнице.
• Главное –интересная,
насыщенная работа, жизнь и
движение вперед.
• Уходит только в случает рутины
деятельности, ему надо давать
развиваться.
21

22. Муравей

• Самооценка
(низкая)
• Уровень
притязаний
(низкий)
• Локус контроля –
показатель
ответственности
(внешний)
• Вполне хороший профессионал.
• Работает строго по задачам,
конкретно сформулированным.
• Как исполнитель очень ценен.
• Четкие инструкции, отсутствие
свободы выбора (боится
ответственности) и похвала
руководства –лучшая награда.
22

23. Коллекционер

• Самооценка
(низкая)
• Уровень
притязаний
(высокий)
• Локус
контроля –
показатель
ответственно
сти
(внешний)
• Хочет достичь вершин, но слишком долго
готовится к началу профессиональной
деятельности.
• Получает много образований, дипломов,
заканчивает много курсов.
• На собеседование приносит гору дипломов
при отсутствии опыта работы.
• Считает, что знает все, но не решается
работать, так это может подорвать и без того
низкую и неустойчивую самооценку.
• Может стать хорошим сотрудником, если
снизит уровень притязаний и нгачнет с
небольшой должностной ступеньки.
23

24. Узурпатор

• Самооценка
(низкая)
• Уровень
притязаний
(высокий)
• Локус контроля
– показатель
ответственности
(внутренний)
• Надеется в основном на себя, чувствует
себя ответственным за происходящее на
работе, поэтому контролирует всех, выходя
за рамки своих полномочий.
• Успешно работает в стабильных
ситуациях, в условиях нестабильности
неуверен и хаотичен.
• Авторитарен.
• Доведением дел до результата должны
заниматься подчиненные.
24

25. Карьеризм

Карьеризм определяется как беспринципная
погоня за личностным успехом в любых видах
деятельности,
вызванная
корыстными,
индивидуалистическими
целями
(например,
стремлением к продвижению по службе любой
ценой).
25

26. Карьера

В широком понимании
жизненный путь человека:
профессиональное продвижение от
выбора профессии к овладению ей,
достижение профессионального
мастерства .
В данном понимании
основным требованием успешного
осуществления карьеры является
профессиональная
компетентность;
В узком понимании
восхождение по служебной иерархии:
должностное продвижение,
обеспечивающее профессиональное и
социальное самоутверждение
человека в соответствии с уровнем
его квалификации.
В данном понимании основным
требованием успешного
осуществления карьеры является
социальная компетентность,
26

27. Значение карьеры в жизни человека

• Для женщины рождение и
воспитание детей придает
жизни необходимый
минимальный смысл
• Для мужчины такой смысл недостаточен, даже
несколько неполноценен.
• Чувство полноты жизни достигается за счет
карьеры, самореализации, так как это дает
возможность:
- выжить (удовлетворить первичные
потребности);
- достичь признания;
- достичь превосходства (??? За счет чего???)
27

28.

Карьера отражает процесс движения по пути овладения некими ценностями и
благами, признанными в обществе и организации:
1.
Должностные ступени управления.
2.
Ступени квалификационной лестницы и связанные с ней разряды, дифференцирующие
навыки и знания людей на уровне мастерства.
3.
Статусные ранги, отражающие величину вклада работника в развитие организации
(выслуга лет, рационализаторские предложения).
4.
Уровни материального вознаграждения и дохода.

29.

Карьера
Статус
Роль
Форма
самореализации
Биологическая
предрасположе
нность и
личностные
особенности к
определенной
деятельности
Социальная
адаптивность и
успешность
жизненного
пути
Осознанный
жизненный и
профессионал
ьный проект
29

30. Возможные области реализации карьеры

1. Деловая карьера: производитель, торговец, финансист,
поставщик услуг, работник предприятий.
2. Административная карьера: государственный служащий,
менеджер, военный.
3. Политическая карьера: депутат, мэр, президент,
общественный деятель, духовный лидер.
4. Творческая карьера: конструктор, исследователь, музыкант,
художник, архитектор, писатель, режиссер, дизайнер и т.д.
5. Специальная карьера: адвокат, врач, консультант в какой то
сложной области, шоумен, секретный агент.
6. Прочие виды карьеры: спортсмен, лидер чего то
Задание:
определить при помощи методики «Якоря карьеры» Шейна вашу
области реализации карьеры
предрасположенность к
30

31.

Структурные компоненты карьеры
Целевой компонент
цели
задачи
мотивы
желания
потребности
притязания
стремления
ценности
смыслы
Процессуальный
компонент
Результативный
компонент
способы
стратегии
достижения
смены ролей
профессиональная
компетентность
эффективность
профессиональный и
должностной рост
темпы
этапы
периоды
фазы
31

32. Цели карьеры

1. Автономия.
2. Безопасность и стабильность.
3. Функциональная компетентность.
4. Управленческая компетентность.
5. Потребность в первенстве.
6. Стиль жизни.
7. Материальное благосостояние.
8. Обеспечение здоровых условий.
32

33. Процессуальный компонент

Стратегии
1. Ожидание некоторой
возможности.
2. Совершение
многочисленных попыток.
3. Постепенное перемещение.
4. Быстрое перемещение.
Темпы
1. Медленное восхождение
2. Быстрое восхождение.
3. Скачок через несколько
ступеней
33

34. 3. Результативный компонент

достижения
смены ролей
профессиональная
компетентность
эффективность
профессиональный и
должностной рост
34

35.

35

36. Виды карьеры

Различают два вида карьеры:
профессиональную и
внутриорганизационную.

37.

Профессиональная карьера - характеризуется
тем, что конкретный сотрудник в процессе
своей профессиональной деятельности
проходит различные стадии развития:
- обучение
-поступление на работу
-профессиональный рост
- поддержка индивидуальных
профессиональных способностей
- уход на пенсию
Эти стадии конкретный работник может
пройти последовательно в разных
организациях.

38.

Внутриорганизационная
карьера - охватывает
последовательную смену
стадий развития работника в
рамках одной организации

39.

Кроме того, выделяются следующие виды
карьеры в организации:
Вертикальная - именно с этим направлением
часто связывают само понятие карьеры, т.к. в
этом случае продвижение наиболее заметно.
Под вертикальным направлением понимается
подъем на более высокую ступень
структурной иерархии
(повышение в должности, которое
сопровождается более высоким уровнем
оплаты труда).

40.

Горизонтальная - имеется в виду либо
перемещение в другую функциональную
область деятельности.
К горизонтальной карьере можно отнести
также расширение или усложнение задач на
прежней ступени (как правило, с
адекватным изменением вознаграждения)

41.

Центростремительная - движение к
ядру, руководству предприятия.
Например, приглашение работника на
недоступные ему ранее встречи,
совещания как формального, так и
неформального характера, получение
сотрудником доступа к неформальным
источникам информации, доверительные
обращения, отдельные важные поручения
руководства

42. Виды карьеры

По возможности осуществления
потенциальная карьера – лично
выстраиваемый
человеком
трудовой и жизненный путь на
основе его планов, потребностей,
способностей и целей
реальная карьера – то, что
удалось
реализовать
на
протяжении
определенного
времени, в определенном виде
деятельности,
в
конкретной
организации.
По времени прохождения
ступеней карьеры
нормальная
карьера
–
постепенное
продвижение человека по должностной иерархии
в соответствии с развитием профессионального
опыта (около 40 лет);
скоростная
карьера
–
стремительное,
последовательное должностное продвижение по
вертикали организационной структуры. По
времени эта карьера в два-три раза меньше
продолжительности нормальной карьеры. Этот
вид карьеры, как правило, характерен для
одаренных, выдающихся личностей;
«десантная» карьера – спонтанное замещение
должностей в организационной структуре. Люди
с таким типом карьеры всегда готовы занять
любую должность и выполнить предписанные
указания.
42

43. Типология карьеры (Д.Сьюпер)

Мужская
Женская
43

44. Гендер и карьера

Характеристика
Мужчины
Женщины
Способ преодоления препятствий
Интеллект, сила
Хитрость, ловкость
Ориентированность на проблемы
Перспективная
Текущая
Потребность в эмоциональных
стимулах
Пониженная
Повышенная
Основа решений
Рассудочность
Чувственность
Характер
Закрытый
Открытый
Отношение к внешнему миру
Реалистичное, критичное
Идеализированное, интуитивное
Поведение
Сдержанное
Эмоциональное
Мышление
Логическое
Наглядно-действенное
Объект внимания
Содержание
Форма
Наблюдательность и точность
Пониженные
Повышенные
Ориентированность
Деловая
Личная
Отношение к другим
Прямолинейное
Гибкое
Реакция на критику
Агрессивная
Спокойная
44

45. Что делает женщину успешной?

45

46. Что делает успешным мужчину?

46

47. Мужская карьера

стабильная (человек после обучения сразу
же вступает в профессию и впоследствии
следует этому выбору);
обычная (после периода обучения следует
серия профессиональных проб, которые
заканчивается стабильной службой);
нестабильная
(чередование
профессиональных проб и периодов
стабильной работы);
карьера со множеством проб (частая смена
работы без какой- либо стабильной или
главенствующей работы).
47

48. Женская карьера

карьера домохозяйки – после получения
образования женщины работают до замужества, а
затем становятся домохозяйками;
стабильная рабочая карьера - после получения
образования женщина ходит на работу, которая
становится делом жизни);
двухлинейная карьера (сочетание карьеры
домохозяйки и стабильной рабочей карьеры);
прерывающаяся (работа до замужества, затем
перерыв в связи с рождением и воспитанием
детей, затем возвращение к работе);
нестабильная карьера (чередование
периодов
работы после замужества наряду с возвращением
к карьере домохозяйки);
карьера со множеством проб ( без стабилизации в
какой-либо профессиональной области).
48

49. Стадии карьеры

Первая стадия
пробная, или испытательная
(сотрудники организации проходят ее, находясь в
возрасте до 30 лет).
На данном этапе:
работник изучает нормы и правила деятельности.
Задачи стадии:
«адаптация и достижение» к профессиональной
деятельности, рабочему месту, коллегам, традициям и обычаям
организации;
поиск баланса между карьерой и внерабочей активностью.
Программа поддержки:
Реалистичное информирование о работе.
Введение в должность.
Поручение оптимальных по трудности для данного сотрудника
заданий, помощь опытных коллег (наставничество).
Личные собеседования с руководителем с целью определения
возможностей последнего, его удовлетворенности работой,
психологическим климатом в организации.
(синдром эмоционального выгорания)
49

50. Стадии карьеры

Втораястадия
консолидация или стабилизация
(от 31 года до 45 лет)
На данном этапе
работники активно включаются в процесс целеполагания и
реализации карьерных планов.
Задачи стадии:
Уменьшение различий между выполняемой работой и
концепцией идеальной работы
сохранение продуктивности и эффективности в работе;
переосмысление принятых на предыдущей стадии
решений;
наработка навыков управления и руководства,
преодоление кризиса середины карьеры, связанного с
психологическими проблемами, с изменениями во
внутрисемейных,
межличностных
отношениях,
с
«кризисом личности». (синдром «сороколетних», кризи
середины жизни, «сороковые роковые»).
Помощь в виде консультирования.
50

51. Стадии карьеры

Третьястадия
сохранения
или
поддержания
профессиональных навыков
(свыше 45 лет)
На данном этапе
у работников наблюдается снижение
интереса к расширению профессиональных
возможностей.
Эффект середины карьеры, «плато» –
прекращение должностного продвижения и
профессионального роста, устаревание
профессиональных знаний, умений и
навыков.
Задачи стадии:
сохранение продуктивности и подготовка к
уходу на пенсию. Для небольшого числа
работников – подготовка к продвижению на
уровень высшего руководства.
51

52. Этапы карьеры

В деловой карьере
условно можно
выделить несколько
этапов

53.

Подготовительный (18—22
года) — связан с получением
высшего
или
среднего
профессионального
образования, в этих рамках
закладываются
основы
будущего
специалиста
и
руководителя.
Карьеры
в
собственном
смысле слова здесь еще нет,
ибо она начинается с момента
зачисления выпускника в штат
организации.

54.

Второй — адаптационный
этап (23—30 лет) —
приходится на вхождение
молодого специалиста в мир
работы, овладение новой
профессией, поиск своего
места в коллективе.
Середина этого этапа может
совпасть с началом карьеры
руководителя, для которой
прежняя должность узкого
специалиста создает все
необходимые предпосылки.

55.

Третий — стабилизационный этап
(30—40
лет)
—
означает
окончательное
разделение
сотрудников на перспективных и
неперспективных.
Для
первых
открываются
безграничные
возможности
продвижения
по
служебной
лестнице; вторые, достигнув своего
«потолка», навсегда остаются на
должностях
младших
руководителей или специалистов.
Но все к этому времени
становятся профессионалами.

56.

Четвертый — этап
консолидации (40—50
лет). Лица, которые
хотят и могут
продолжать карьеру
руководителя, с
интервалом в несколько
лет продвигаются по
служебной лестнице.

57.

Пятый
—
этап
зрелости (50—60 лет)
предполагает,
что
люди
сосредоточиваются
на передаче своих
знаний,
опыта
молодежи.