РМ 9 клас

1. РМ. Письмовий твір-роздум у публіцистичному стилі мовлення на суспільну тему

РМ. ПИСЬМОВИЙ ТВІР-РОЗДУМ
У ПУБЛІЦИСТИЧНОМУ СТИЛІ
МОВЛЕННЯ НА СУСПІЛЬНУ
ТЕМУ

2.

«Мозковий штурм».
— Які типи мовлення вам відомі?
— Які стилі мовлення ви знаєте?
— У якій галузі використовується той чи
інший стиль мовлення?
— У якому стилі краще писати на
суспільну тему?
2

3.

• Сьогодні ми спробуємо себе в ролі журналістів і напишемо
твір на тему, яка має суспільне значення.
• •​До суспільно-політичних тем належать такі, що стосуються
життя нашого суспільства та політики, держави.
• •​Найоперативніше ми одержуємо інформацію про суспільнополітичні події у нашій країні і за кордоном з газет, журналів,
радіо- і телепередач, з Інтернету. Це основні джерела для
творів на суспільно-політичну тему.
• Епіграфом до уроку є слова німецького філософа
Гегеля: «Людина виховується для свободи» .
• -​Як ви розумієте цей вислів?
• -​Що, на вашу думку, означає слово «свобода»?
• -​Чи є тотожними лексичне значення слів «свобода» і «воля»?
• -​Чи вільна людина у сучасному суспільстві?
3

4. Бесіда

• -Поміркуйте і висловіть власні припущення щодо сенсу життя. У
чому, на вашу думку, полягає смисл життя?
• -Які питання турбують сучасне суспільство?
• -Чого прагне сучасна молодь від суспільства?
• -​Яке місце в суспільстві посідають школярі сьогодні? Чи є ви
вільними людьми?
• -Який тип мовлення ви використовували під час відповіді на
запитання? Чому?
• -Пригадайте особливості та структуру написання твору-роздуму.
4

5. Особливості твору на суспільно-політичну тему.

Особливості твору на суспільнополітичну тему.
• 1. Робота над твором-роздумом на суспільно-політичну тему передбачає
з'ясування проблем, що стосуються життя і політики нашої держави.
• 2. Композиція тексту-роздуму має такі обов'язкові компоненти, як теза
(основна думка), докази (аргументи), приклади із суспільного життя,
висновок . Теза, як правило, міститься на початку висловлювання, проте
іноді перед нею ще буває невеликий вступ.
• 3. Характерним для творів-роздумів є вживання вставних слів (на мою
думку, по-моєму, наприклад, скажімо) і речень (Я вважаю,що …; Я думаю,
що …), що служать засобами зв'язку між реченнями та абзацами. Крім того,
для творів-роздумів на суспільно-політичні теми характерне активне
вживання суспільної лексики.
• 4. Змістовність і переконливість складеного твору-роздуму залежить від
уміння дібрати, осмислити найцікавішу інформацію з газет, журналів, радіо- і
телепередач й інтерпретувати її відповідно до обраної теми твору.
5

6. Робота з пам’яткою. «Найпоширеніші недоліки, які трапляються в усному й писемному мовленні» 

Робота з пам’яткою.
«Найпоширеніші недоліки, які
трапляються в усному й
писемному мовленні»
• 1. Невідповідність змісту теми.
• 2. Вихід змісту за межі теми.
• 3. Неповний виклад.
• 4. Непослідовність викладу.
• 5. Відсутність смислового зв’язку між частинами твору.
• 6. Незавершеність міркувань.
• 7. Невідповідність композиції твору обраному типу
мовлення.
6

7. «Як складати твори на суспільну тему в публіцистичному стилі»

• 1. Продумати тему твору та його зміст.
• 2. Опрацювати необхідну літературу.
• 3. Визначити основну думку твору.
• 4. Продумати послідовність твору-роздуму, дотримуючись його
композиційних особливостей (вступ, основна частина, висновок).
• 5. Самостійно скласти план висловлювання.
• 6. Вибрати стиль викладу.
• 7. Під час написання твору необхідно дбати про розкриття його теми.
• 8. Бути уважними до вживання мовних засобів у творі.
• 9. Викладення матеріалу обов’язково потрібно ілюструвати
прикладами.
• 10. Відтворити твір спочатку подумки, а потім — у писемній формі.
7

8. Домашнє завдання

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Оберіть одну тему на вибір, складіть твір-роздум.
"Маю честь бути українцем"
"Чи можливий сучасний світ без війни?"
8