pril

1.

«Жизнь лишь постольку
прекрасна,
поскольку ее можно посвятить
изучению математики и ее
преподаванию».
С.Пуассон

2.

Чтоб урок наш стал светлее,
Мы поделимся добром.
Вы ладони протяните,
В них любовь свою вложите,
Ей с друзьями поделитесь
И друг другу улыбнитесь

3.

4.

«Знание – самое
превосходное из владений.
Все стремятся к нему, само
же оно не приходит».

5.

«математика»
греческое, и в переводе
означает «знание,
наука»

6.

Ф.И. ученика
Этап урока,
"+" - справился с
выполняемые задания
задачей без затруднений
1.Выполните действия по
рядам
2.Восстановите цепочку
3. найти значение
выражения
4. Задание на
сообразительность.
5.Решение уравнений
6. Вычислить наиболее
удобным способом
7. Решение задачи
Итог
Какую бы оценку ты
поставил(а) бы себе за
урок
"_" - не справился с
задачей.

7. 03.12.15 «Действия с натуральными числами»

8. цель нашего урока

• повторение всех изученных
действий с натуральными числами,
их свойств, порядок выполнения
действий, решение уравнений и
задач.

9.

а) 72 : 8
+ 51
: 15
·9
- 26
---------?
б)56 : 7
·5
- 13
:9
+17
---------?
в) 63 : 9
+33
:8
·13
- 35
----------?

10.

а) 72 : 8
+ 51
: 15
·9
- 26
---------10
б)56 : 7
·5
- 13
:9
+17
---------20
в) 63 : 9
+33
:8
·13
- 35
----------30

11. Восстановите цепочку

:3
84
-27
·72
:4

12. Восстановите цепочку

:3
84
28
-27
1
·72
72
:4
18

13. найдите ошибки и исправьте их

25 + 324 + 75 + 76 = 600,
2 · 2 · 2 – 3 = 32 – 3,
213 : 3 – 26 = 55.

14. Проверьте порядок выполнения действий

3
4
5
6
1
2
2
245 : 7 – 35 : 5 + 11 ·10 =

15.

2
3
6
1
4
2
245 : 7 – 35 : 5 + 11 ·10 =
5
1238
1) 112=11·11=121
2) 245:7=35
3) 35:5=7
4) 121·10=1210
5)35-7=28
6)28+1210=1238

16. Задание на сообразительность

.
45*8
750*814*
+ 5*3* +32*6*931
______ -------------10209 10*597*75
3*135
- 28*
-------378*6.

17.

4578
+ 5631
-------10209
75028144
+32568931
-------------107597075
38135
- 289
-------37846

18.

10

19.

РЕШИТЬ УРАВНЕНИЯ
Красное х + 34 = 42
Зелёное 51 – z = 44
Жёлтое 84 : р = 12
Синее у – 4 = 3
Оранжевое с·6 = 42
Розовое d : 7 = 1,

20.

Вычислить наиболее удобным способом
)
427 – 33 – 57 =
д)
а)

21.

Задача.
Ель живёт примерно 1200 лет. Сосна живёт
примерно в 3 раза меньше Ели, а Берёза –
примерно на 280 лет меньше Сосны.
Определите сколько лет живёт каждое
дерево?

22.

1) 1200 : 3 = 400 (лет) живёт Сосна.
2) 400 – 280 = 120 (лет) живёт Берёза.
Ответ: 400 лет, 120 лет.

23.

-О чем мы сегодня говорили?
-Какую цель мы поставили сегодня?
-Достигли ли мы этой цели?
-Все ли было понятно, все ли успели?
-Пригодятся ли вам полученные знания в
жизни? Где? Приведите примеры.
- Что получилось, а что нет?
- Над чем надо поработать?
1

24.

Ф.И. ученика
Этап урока,
"+" - справился с
выполняемые задания
задачей без затруднений
1.Выполните действия по
рядам
2.Восстановите цепочку
3. найти значение
выражения
4. Задание на
сообразительность.
5.Решение уравнений
6. Вычислить наиболее
удобным способом
7. Решение задачи
Итог
Какую бы оценку ты
поставил(а) бы себе за
урок
"_" - не справился с
задачей.

25. Оцените себя!

13-12 плюса
11-9 плюса
8-6 плюса
Менее 6 плюсов

26. Домашнее задание

Задача «Необыкновенное число»:
Что это за число: если к нему прибавить 7,
сумму разделить на 7, а из частного
вычесть 7 и полученный результат
умножить на 7, то в результате получится 7.

27.

18

28.

Таянчина Ольга Викторовна,
учитель математики