Тема № 1

1.

Тема 1. Понятие, предмет, метод и
система криминологии

2.

Учебные вопросы:
1.Криминология как наука и практическая
теория. Предмет криминологии и ее система.
2. Характеристика периодов развития
криминологии.
3. Основные криминологические направления и
школы.
4. Особенности возникновения и развития
отечественной криминологии. Перспективы
криминологи.

3.

Цели и задачи лекции.
-раскрыть содержание основных понятий и терминов,
определить сферу их применения;
-выработать у обучаемых представления о состоянии и
структуре преступности, приобрести умения и навыки по
организации и осуществления криминологической
профилактики в деятельности служб и подразделений
органов внутренних дел;
-воспитать у обучаемых отрицательное отношение к
различным проявлениям преступного поведения; к
причинам, его порождающим, и условиям, ему
способствующим.

4.

Нормативные правовые акты.
Конституция Российской Федерации.
Федеральный закон Российской Федерации «О полиции» от 7 февраля 2011
года №3-ФЗ.
Федеральный закон Российской Федерации «О службе в органах внутренних
дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации» от 30.11.2011 № 342-ФЗ.
Федеральный закон Российской Федерации «Об основах системы
профилактики правонарушений в Российской Федерации» от 23.06.2016 №
182-ФЗ.
Государственная программа РФ «Обеспечение общественного порядка и
противодействие преступности». Утв. Постановлением Правительства РФ от
15.04.2014 № 345.
Указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400 «О стратегии национальной
безопасности Российской Федерации».
Приказ МВД России от 24 августа 2023 года N 619 «О некоторых
организационных вопросах деятельности органов внутренних дел Российской
Федерации по профилактике правонарушений».
Приказ МВД России от 29 сентября 2022 года N 715 «Об организационных
вопросах профилактики правонарушений в системе МВД России».

5.

Основная литература:
Криминология. Общая и особенная части. / под ред.
Корсиковой Н.А., Пасынкова В.В. – СПб.: СПбУ МВД
России, 2022.
Основы криминологии: учебное пособие. / Из-во СПб унта МВД России: - СПб ООО «Р-КОПИ», 2022. - 96.с
Криминология. Особенная часть: учебник / Изд-во СПб
ун-та МВД России. – СПб.: ООО «Р-КОПИ», 2019. – 383.
с.
Клейменов М.П. Криминология: учебник / М.П.
Клейменов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма:
ИНФРА-М, 2018. – 400 с.

6.

ВОПРОС 1.
КРИМИНОЛОГИЯ КАК НАУКА И
ПРАКТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.
ПРЕДМЕТ КРИМИНОЛОГИИ И ЕЕ
СИСТЕМА

7.

Понятие криминологии
КРИМИНОЛОГИЯ
(от лат. сrimen - преступление и греч. logos учение)
– наука, изучающая преступность, причины и условия
преступности,
личность преступника, профилактику и борьбу с
преступностью.
Термин «Криминология» ввел в 1879 г. антрополог
Топинар
В 1885 г. впервые вышла в свет книга Рафаэль Гарофало
«Криминология»

8.

Предмет криминологии
Преступность
–
это
относительно
массовое,
исторически изменчивое социальное, имеющее уголовно
–
правовой
характер
явление
в
обществе,
представляющее собой совокупность всех преступлений
и лиц, их совершивших, на определенной территории и
за определенный промежуток времени.
Личность преступника – т.е. система социальнопсихологических свойств и качеств, в которых отражены
специфические связи индивида с внешней социальной
средой,
выраженные:
на внешнем
уровне
в
специфическом виде деятельности – преступлении, а на
внутреннем в негативной по отношении к социальным
нормам и ценностям направленности личности.

9.

Причины и условия (детерминанты)
преступности:
Причины – социальные явления и процессы,
непосредственно порождающие, продуцирующие
преступность.
Условия – социальные явления и процессы,
способствующие функционированию причинного
комплекса.
Предупреждение преступности – система
научно обоснованных мер, применяемых
государственными органами, направленная на
воздействие на преступность.

10.

ВЗАИМОСВЯЗЬ КРИМИНОЛОГИИ С ДРУГИМИ
НАУЧНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
КРИМИНОЛОГИЯ – использует нормативный материал и результаты
практической деятельности ЮРИДИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН, обогащая их
данными криминологических исследований.
УГОЛОВНОЕ ПРАВО – проблемы преступления и его видов, личности
преступника, причин и условий преступления, вопросы применения
наказания.
УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО – проблемы эффективности
наказания, предупреждения рецидива преступлений.
УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО – проблемы организации
уголовно-процессуальной деятельности для наиболее эффективного
предупреждения и раскрытия преступлений, выявления причин и условий
преступности.
КРИМИНАЛИСТИКА – на основе криминологических исследований
преступности в целом, и отдельных ее видов разрабатываются техника,
тактика и методика расследования преступлений

11.

КРИМИНОЛОГИЯ - использует данные гуманитарных наук,
математики, кибернетики и других не юридических дисциплин,
для проведения криминологических исследований, а также
предлагает данные криминологических изысканий для более
подробного рассмотрения социальных проблем, связанных
с
криминальным поведением.
Криминология
использует
методы
научного
выработанные ФИЛОСОФСКОЙ НАУКОЙ.
познания,
Данные ПСИХОЛОГИИ имеют особое значение для исследований
конкретных аспектов детерминации преступности, проблем
личности преступника, разработки мер социального контроля.
СОЦИОЛОГИЯ исследует проблемы девиантного поведения – в
то время как криминология рассматривает те же проблемы во
взаимосвязи с преступностью.

12.

Предмет криминологии и ее
система.

13.

СТРУКТУРА КРИМИНОЛОГИИ
Общая криминологическая мысль
Частная криминология
Новейшие отрасли криминологии

14.

Частная криминология:
Вайолентология ( насильственная
преступность);
Корыстоведение;
Криминология прогнозирования;
Организованная преступность и
др.

15.

Новейшие отрасли криминологии:
Криминофамилистика;
Криминопенология;
Виктимология;
Экономическая криминология;
Политическая криминология.

16.

Методология криминологии - понятие, охватывающее
систему приемов или способов криминологического
познания прежде всего криминологии:
Основные философские законы:
-единства и борьбы противоположностей;
-перехода колличество в качество;
-отрицания;
-общего, особетаких сотрицания.
Филосовские законы:
-причина и следствиеоциальных явлений, как
преступность и ее причины.
Методы нного и частного;
-необходимого и случайного;
-целого и частного.

17.

Общенаучные методы:
-анализ;
-синтез;
-аналогия;
-моделирования;исторический метод и др.
Частнонаучные методы:
опрос;
анкетирование;
интервью;
наблюдение;
тэстирование;
эксперемент.
- методы, которые используются при проведении
криминологического прогнозирования
(экстраполирования, моделирования и др.).

18.

Система криминологии: общая и особенные
части.
Общая часть криминологии изучает:
- развитие криминологии, ее историю и перспективы развития;
- преступность;
- причины и условия преступности как в целом, так и
конкретного преступления;
- особенности личности преступника;
- систему профилактики преступности
Особенная часть криминологии изучает и складывается из
блоков менее узких проблем преступности.
Это так называемые частные криминологические теории - это
характеристики различных видов (групп) преступлений:
преступности несовершеннолетних и молодежи, рецидивной и
профессиональной преступности, насильственной
преступности, организованной преступности,
террористической и экстремистской деятельности,
преступности в сфере экономики, преступности в мегаполисах,
миграционной преступности.

19.

Вопроос 3.
Характеристика периодов
развития криминологии

20. Предыстория криминологии уходит в далекое прошлое

ПРЕДЫСТОРИЯ КРИМИНОЛОГИИ УХОДИТ В
ДАЛЕКОЕ ПРОШЛОЕ
Древний мир
Платон: "…добродетели учить можно…нет ничего удивительного, когда у
хороших родителей бывают худые, а у худых хорошие дети"
● причины совершения преступлений – гнев, ревность, стремление к
наслаждениям, заблуждения, неведение;
● наказание должно быть справедливым и учитывать мотивы преступления и
личность преступника;
Аристотель:
● в своих трудах отстаивал равенство всех перед законом и необходимость
соразмерять наказание с характером преступления и личностью преступника;
● он отмечал и такие причины преступлений, которые коренились во внешних
для преступника условиях: беспорядках в государстве, возможности легко скрыть
похищенное, крайней нужде бедняков, боязни потерпевших обращаться с
жалобой, подкупности и низости судей и т.п.

21.

Рим
Цицерон:
● важнейшим источником преступлений считал "неразумные и жадные
страсти к внешним удовольствиями, с необузданной необдуманностью
стремящейся к удовольствию", а также надежду на безнаказанность;
● признавал необходимость учитывать субъективную сторону
преступления и, следовательно, выступал против принципа объективного
вменения.
Сенека:
● полагал, что применение наказания должно преследовать цели
исправления виновного и обеспечения безопасности общества путем
превентивного воздействия на его членов.
Публий Сир:
● стремится нужно к искоренению преступлений, а не преступников;
● недопустимо применять семейную ответственность;

22.

Эпоха возрождения
Томас Мор : в "Утопии" высказывал идею предупреждения преступлений.
● обратил внимание на то, что если остаются неизменными причины,
вызывающие преступления, неизменными будут и последствия;
● нужно позаботиться об улучшении экономического устройства общества,
иначе не помогут никакие жестокие казни.
Бекон :
● обратил внимание на необходимость совершенствования законов, ибо
полагал, что легальная форма часто прикрывает один из видов насилия
либо охраняет обман и жестокость. Цель же всякого права - максимум
достижения счастья для всех граждан.
Гуго Гроций:
● без разумного основания не должно быть наказания. А цель последнего исправление преступников, предупреждение будущих преступлений и
обеспечение безопасности общества.

23. Периодизация мировой криминологии

Классический период
(вторая половина XVIII в. –
последняя треть XIX в.)
Криминологические идеи
просветителей XVII –XVIII в.
Ч. Беккариа
«О преступлениях и
наказаниях»
Позитивистский период
(последняя треть XIX в. –
20 годы XX в.)
Биологическое
направление
- Антропологическая
школа
Ч. Ломброзо
Современный или
плюралистический период
(с 30 годов XX в.)
Социологическое
направление Уголовносоциологическая
школа
О. Конт,
Э. Ферри
Критическое
направление
Стратификация
конфликт культур
интеракционизм
стигматизация
Российская криминология развивалась на основе
традиционной русской философии и духовной жизни российского
общества – первые научные исследования в области преступности
проводились в начале XIX в.

24.

Классический период криминологии
неразрывно связан с классической
школой
уголовного
права
и
характеризует переход от феодализма к
капитализму. Основоположником его
следует считать итальянского юриста
Чезаре Беккариа.

25.

первооткрыватель
классической
криминологии
1764 г.,
опубликовал
книгу "О
преступлениях
и наказаниях" первый
специальный
труд на эту
тему.
Чезаре
Беккариа
сформулировал принцип "Лучше предупреждать
преступления, чем
наказывать"
создал
принципиально новую
для своего времени
теорию;
он усматривал
источник
преступлений "во
всеобщей борьбе
человеческих
страстей," в
столкновении частных
интересов;
побуждения к
преступлениям он
соотносил с выгодами,
который каждый
извлекает для себя из
общественного
неустройства

26.

ПОЗИТИВИЗМ
в
криминологии
Появились новые приемы исследования.
Продолжалось
изучавшие
человека,
внедрялись приемы, заимствованные из
точных дисциплин. Появление антропологии,
социологии и статистики.
Методологическую основу этого периода
составляет
философия
позитивизма,
возникшая в первой трети XIX века, которая
стремилась собрать положительный материал
о разных сторонах жизни.
Позитивистская
криминология развивается в
двух основных
направлениях:
биологическое
В сравнении с наукой классического периода
позитивистская криминология отличается
широким использованием статистических
данных о совершаемых преступлениях и
преступниках.
социальное

27.

Характеризуется множественностью теорий
происхождения преступности и формирования
личности преступника.
Плюралистический
период
Все они сводятся либо к психологическому, либо
к
биологическому
направлению
в
криминологии.
Особенностью их является то, что они
вытекают одна из другой, зачастую появление
новых теорий (особенно биологических) связано
с развитием науки – медицины, психиатрии,
биологии

28.

Вопрос 4.
Основные криминологические
направления и школы

29.

«Преступный человек»
(«L’uomo delinquente» 1876г.)
…Прирожденный преступник - человек ненормальный, но
не сумасшедший. Прирожденный преступник - это особая
разновидность рода человеческого. Первоначально я
признавал один общий тип прирожденного преступника;
затем стал признавать их три:
Чезаре
Ломбро́зо
Cesare Lombroso
1835-1909
тип убийцы,
вора,
изнасилователя.
Среди массы разнообразных признаков,
которыми характеризуется каждый из указанных типов,
лицо - признак решающий…

30. ТЕОРИИ БИОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В КРИМИНОЛОГИИ

Антропологическая школа (Ч. Ломброзо)
Ч. Ломброзо в своей работе «Преступный человек» приводит следующую
классификацию преступников:
- Прирожденные преступники;
- Душевнобольные преступники;
- Преступники по страсти, в том числе и
«политические маньяки»;
- Случайные преступники.
Особо автор выделял значимость для выделения типов преступников, присущие
им атавистические черты и полагал, что этими свойствами обладает пределенная
доля всех заключенных, которые вместе с группой случайных правонарушителей
составляет примерно одну треть лиц, находящихся в местах лишения свободы.

31. Обзор основных криминологических теорий

ОБЗОР ОСНОВНЫХ КРИМИНОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ
Теория опасного состояния.
Теория дифференцированной
(дифференциальной) связи.
Теория конфликта культур.
Антропологическая теория.
Хромосомная теория.
Экономическая теория.
Теория социальной
дезорганизации.
Теория факторов.
Теория субкультур.
Теория стигматизации.
Теория интеракционизма.
Теория конституционального
предрасположения.

32.

Теория
асоциальных
субкультур
Теория аномии
Теория
стигматизации
Теория
нейтрализации

33.

неофрейдизм
Теория
опасного
состояния
Теория
невротизации

34.

ВОПРОС 5.
ОСОБЕННОСТИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И
РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
КРИМИНОЛОГИИ

35.

Становление криминологических исследований в России в конце
XIX века связано с кризисом классической школы уголовного права
и возникновением социологической школы.
Духовской М.В., Фойницкий И.Я., Гернет М.Н.,
Тарановский Е.Н., Чубинский М.П.
подвергли критике классическую школу уголовного
права за то, что она ограничивается изучением
юридических конструкций, и провозгласили главной
задачей уголовного права изучение зависимостей
между социальной средой и преступностью.

36.

Следующий этап возрождения отечественной
криминологии начался со второй половины 50-хх годов
XX века выступлениями таких ученых как Герцензон
А.А., Кудрявцев В.Н., которые поставили вопросы о
необходимости криминологических исследований.
Задачи восстановленной в 60-е годы XX в. криминологии
состояли в нашей стране в первую очередь в том, чтобы
возобновить исследования преступности, просветить
общество, дать ему элементарные сведения об этом
явлении, о его причинах и личности преступника,
довести криминологические знания до практических
работников учреждений уголовной юстиции, развеять
миф о том, что при социализме преступность якобы
отомрет сама собой.

37.

В 90-х годах XX века начинается новый этап в
развитии отечественной криминологии, которому
способствовали
коренные
социальноэкономические, политические изменения в
России.
Необходимо
было
переосмыслить
методологические основы науки, по- новому
взглянуть на истоки преступности и перспективы
ее искоренения, приступить к изучению новых
видов
преступностиорганизованной,
экологической и др.

38.

В настоящее время криминологии принимают
активное участие в исследовании и решении
таких проблем современного общества как
взаимосвязь социальных революций и
преступности; политический террор как особая
разновидность преступности; коррупция;
организованная преступность; преступность,
связанная с межнациональными конфликтами;
экологическая преступность.

39.

Презентацию подготовил доцент кафедры
криминологии В.Б.Клишков