Книга в жизни современного ребенка

1. Книга в жизни современного ребенка

Бокова Анна 3 «в» класс
МБОУ СОШ 2 г. Усинска
Руководитель: Л. В. Мишарина

2. Цель: выяснить, как относятся современные дети к книгам и чтению.

Задачи
1. Изучить историю создания книги
2.Выяснить всю пользу и вред чтения
3.Провести анкетирование среди своих
одноклассников
4.Сделать выводы к работе

3. Что такое книга?

4. История книги

5. Зачем читать?

6. Полезные свойства чтения

7. Полезные свойства чтения

8. Полезные свойства чтения

9. Полезные свойства чтения

10. Полезные свойства чтения

11. Вредные свойства чтения

12. Вредные свойства чтения

Фильм
Книга

13.

Вредные читатели
Фразер
(читатель лицемер)
Попугай
(читатель,
заучивающий все
без разбора)

14. Анкетирование

15. Анкетирование

16. Анкетирование

17. Анкетирование

18. Анкетирование

19.

В соответствии с поставленными целью и
задачами, была подробно изучена
литература об истории создания книги, а
также о пользе и вреде чтения. Проведенное
анкетирование позволило сделать
обоснованный вывод о том, что книга в
жизни ребят из моего класса занимает не
последнее место. Большинство из них любят
читать, предпочитают хорошую книгу
сидению за компьютером и телевизором. Я
надеюсь, что в будущем все больше моих
одноклассников полюбят чтение.

20. Советы для чтения

1.
Читайте только те книги, которые вам
нравятся
2.
Выделяйте время для чтения
3.
Не отвлекайтесь во время чтения
4.
Сделайте чтение привычкой