предзащита вкр 16.12.2025

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА
Кафедра теории и методики физического воспитания
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
НА СОИСКАНИЕ СТЕПЕНИ БАКАЛАВРА
на тему:
Влияние занятий «дэнсхолл» на развитие
координационнах способностей и технического
мастерства у девушеук 14-18 лет
Работу выполнил студент группы
341:
Букрчинова А.А.
Научный руководитель:
к. п. н. , доцент Воронова Е.К.
Петрозаводск 2025 г

2.

Научный аппарат исследования
Цель исследования
Разработать и проверить эффективность методики развития координационных
способностей и технического мастерства на танцевальном уровне у девушек 14-18 лет
средствами танцевального стиля дэнсхолл.
Задачи исследования
1. Проанализировать научные данные о развитии координации в танцах
2. Определить исходный уровень подготовки физических качеств и танцевальных качеств
девушек 14-18 лет к тренироввочному процессу.
3. Проверить тренировочный процес школы танцев ПРО.
4. Провести тестирование физических качеств и провести тестирование на поступление в
школу.
5. Сравнить результаты двух годичной давности танцевального уровня с результатми на
начальном уровне тренировочного процесса.
6. Выявить подходит ли методика развития координационных способностей и
технического мастерства на танцевальном уровне для девушек 14-18 лет

3.

Гипотеза исследования:
Если в тренировочный процесс девушек 14-18 лет внедрить
специальную программу занятий в стиле Dancehall, построенную
на принципе последовательного усложнения координационных
задач с акцентом на технику изоляции движений и развитие
полиритмических способностей, то это приведёт к более
значимому улучшению их координационных способностей и
повышению уровня технического мастерства по сравнению с
результатами, достигнутыми при использовании традиционных
подходов к обучению современным танцам.

4.

Протокол (алгоритм) исследования
Этап 1: Подготовка (сентябрь-октябрь 2025);
- Изучение литературы;
- Разработка тестов;
- Набор участников (10 девушек);
- Первое тестирование.
Этап 2: Эксперимент (ноябрь 2025 – март 2026);
- Экспериментальная группа: занятия по дэнсхолл;
- Контрольная группа: обычные танцевальные занятия.
Этап 3: Анализ (апрель 2026);
- Финальное тестирование;
- Сравнение результатов;
- Выводы и рекомендации.

5.

Результаты теоретического обзора (что узнали из
литературы?)
Важные факты о дэнсхолл:
Стиль с Ямайки – появился в 1970-х
Основа техники – изоляция частей тела
Сложная ритмика – тренирует чувство ритма
Эмоциональность – развивает артистизм
Координация в танцах – это:
Умение держать равновесие
Чувство ритма
Точность движений
Согласованность работы тела

6.

Результаты входного тестирования (с чего
начали?)
Участницы исследования:
10 девушки 14-18 лет;
2 группы по 5 человек;
Мало или нет опыта в танцах.
Первое тестирование показало:
Равновесие:
24-25 секунд (из возможных 60)
Чувство ритма:
2,8-3,0 балла из 5
Техника танца:
12-13 баллов из 25

7.

Вывод:
Уровень подготовки низкий, группы равны – можно начинать
эксперимент.

8.

Спасибо за внимание!
Автор: Бурчинова Алина Андреевна
Научный руководитель: Воронова Елена Константиновна
Контакты:
+79114116111
Петрозаводский государственный университет
2025-2026