защита

1.

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В
МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Автор: Маслова Екатерина Сергеевна

2.

ЦЕЛИ
исследование возможностей и перспектив применения
искусственного интеллекта в методической деятельности
образовательных учреждений
провести анализ влияния искусственного интеллекта
на процессы разработки и реализации образовательных
программ

3.

Изучить основные направления использования
искусственного интеллекта в образовательной
сфере
Оценить влияние ИИ на методическую деятельность
в сфере дополнительного образования
Рассмотреть примеры применения ИИ
в образовательных и методических системах
Определить перспективы и возможные проблемы
внедрения ИИ в методическую работу
ЗАДАЧИ

4.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Искусственный интеллект - Область информатики, занимающаяся созданием систем, способных выполнять
задачи, требующие человеческого интеллекта: распознание образов, обучение, принятие решений, анализ
данных, понимание языка.
Нейронная сеть - Математическая модель, вдохновлённая работой мозга. Состоит из узлов, связанных между
собой, которые преобразуют входные данные и учатся на примерах.
Алгоритм - Последовательность шагов, по которым система принимает решения или выполняет
задачу.
Чат-бот - Программа на основе ИИ, способная вести диалог с пользователем и отвечать на вопросы,
выполнять задания.
Промт - Запрос или инструкция, которую человек формулирует для ИИ-модели, чтобы получить нужный ответ.

5.

БЕСПЛАТНЫЕ НЕЙРОСЕТИ
• объяснять явления
и факты, рассказывать
на любом уровне
знаний — от школьника
до доктора наук;
• генерировать
семантически
связанные
и грамматически
правильные
предложения на основе
введенного текста
или вопроса;
• отвечать на вопросы
и просто продолжать
разговор на заданную
тему;
• понимать и переводить
тексты на несколько
языков;
• рерайтить тексты,
сохраняя смысл и
основную идею, но
представляя его в
новой форме или стиле.
• генерировать тексты
на заданные темы на
разных языках;
• создавать описания
товаров, статьи для
блогов, посты для
соцсетей и другие виды
текстового контента;
• искать информацию
в интернете;
• переводить тексты
и т.д.
Отлично справляется со
своей работой, но иногда
отказывается говорить
на какие-то темы.
• Мгновенно
генерирует полноценную
презентацию
с продуманной
структурой, заголовками,
текстовым наполнением,
подходящими иконками и
стилизованными
макетами.
Важно: Вы получаете не
просто набор слайдов,
а готовый к использованию
каркас, который затем
можно легко
редактировать.
• писать тексты с нуля и
генерировать
отдельные текстовые
фрагменты;
• переводить тексты на
разные языки;
• рерайтить тексты,
сохраняя смысл и
основную идею, но
представляя его в
новой форме или стиле;
• распознавать речь и
отвечать голосом;
• читать загруженные
файлы в формате TXT
или PDF;
• создавать картинки;
• распознавать
загруженные
изображения.
Нейросетью можно
пользоваться в разных
сервисах: на официальном
сайте, в Telegram-боте и
во «ВКонтакте».
• это уникальная
нейросеть от Яндекса
для создания и
управления
цифровыми учебными
материалами. это
российская
мультимодальная
нейросеть,
специализирующаяся
на генерации
изображений, видео и
аудио по текстовому
описанию. Проект
активно развивается и
позиционирует себя как
удобный и мощный
инструмент для
творчества.

6.

ФОРМУЛА ИДЕАЛЬНОГО ПРОМПТА
[РОЛЬ] + [ЗАДАЧА] + [КОНТЕКСТ] + [ФОРМАТ] +
[ОГРАНИЧЕНИЯ]
Роль: «Ты — опытный методист…», «Ты — сценарист детских
праздников…»,
«Ты
—
искусствовед…».
Это настраивает ИИ на нужный лад.
Задача: «Создай…», «Проанализируй…», «Предложи
идеи…», «Напиши сценарий…». Четкое действие.
Контекст: Самая важная часть. Кто ваша ЦА (возраст,
уровень), какая цель занятия, какие темы важны.
Чем больше деталей, тем лучше.
Формат: «Представь ответ в виде таблицы…», «Напиши
пошаговую инструкцию…», «Структурируй по пунктам…».
Это помогает получить легко читаемый результат.
Ограничения: «Текст должен быть не более 500 слов…»,
«Используй только простую лексику…», «Не предлагай
варианты, требующие дорогого оборудования…».

7.

ХОРОШИЙ ПРОМПТ
«Ты — преподаватель ИЗО с
10-летним стажем.
Предложи 5 креативных
идей для одного занятия в
кружке рисования для
детей 7-9 лет. Тема:
"Космос". Цель — развить
фантазию и научить
смешивать цвета. Каждая
идея должна включать
список необходимых
материалов (только
базовые: гуашь, акварель,
бумага) и краткое описание
процесса (3-4 шага)»
ПЛОХОЙ ПРОМПТ
«идеи для кружка рисования»

8.

HUBBLE

9.

ЧТО НУЖНО УЧИТЫВАТЬ ПРИ РАБОТЕ С ИСКУСТВЕННЫ
• Ошибки. ИИ может уверенно выдумывать факты, даты, цитаты.
Он не «знает», а «предугадывает» наиболее вероятное слово. Любую
информацию от ИИ необходимо перепроверять!
• Отсутствие эмпатии и педагогического такта. ИИ не чувствует атмосферу
в группе, не видит, что ребенок расстроен или устал. Он не может
оказать эмоциональную поддержку, которая часто важнее любых
знаний.
• Стереотипы и предвзятость. Нейросети обучаются на огромных массивах
текстов из интернета, которые полны стереотипов (гендерных,
культурных и т.д.). ИИ может неосознанно их транслировать. Ваша
задача — фильтровать это.
• Поверхностность и отсутствие глубины. ИИ отлично компилирует
и структурирует информацию, но он не может создать принципиально
новое знание или обладать уникальным авторским видением,
основанным на личном опыте.
• Риск «цифровой лени». Существует соблазн полностью переложить
на ИИ всю подготовку. Это опасный путь, ведущий к профессиональной
деградации.

10.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ