ПЕРЕД ПРОБНЫМ СОЧИНЕНИЕМ (2)

1.

o Тема состоит из высказывания? Тезисом точно будет его расшифровка.
o Если тема задана в виде вопроса, то тезис — ответ на этот вопрос.
o Тему дают в виде афоризма или цитаты? Мы пересказываем цитату своими
словами, расширяем и тезис готов.

2.

o «Учитесь властвовать собою...»
o Тезис: человеку важно уметь контролировать свои эмоции, слова, действия,
потому что в порыве каких-либо эмоций можно навредить окружающим или
самому себе.

3.

«Как связаны ложь и измена?»
o Тезис: Ложь и предательство связаны тем, что одно никогда не бывает без
другого: если вы изменили, значит, вы солгали, когда обещали верность; если
вы солгали, значит, вы изменили своему слову.

4.

Ф. Искандер: «У человека есть ещё одна возможность быть счастливым –
это умение радоваться чужому счастью»
o Тезис: Великий Ф. Искандер однажды сказал: « У человека есть ещё одна
возможность быть счастливым – это умение радоваться чужому счастью». Я
думаю, что это верное и мудрое выражение, ведь иногда достаточно просто
знать о том, что люди вокруг счастливы и у них всё хорошо, тогда у тебя на
душе будет тепло и хорошо.

5.

Помним! Нужен анализ, а не пересказ!
Такие фразы помогают добавить
анализ в ваш аргумент!

6.

В процессе работы над сочинением важно!
1. Всегда возвращаться к тезису! Это поможет не уйти от темы!
2. Не забывать про переходы, связки между абзацами!
3. Пишем микровыводы к аргументам обязательно!
4. Пересказ – это путь к незачету!
5. Берем те тексты, которые знаем хорошо! Иначе будут фактические
ошибки, а это – тоже путь к незачету!
6. После написания сочинения проверяем текст на ошибки!
7. Обязательно пересчитать слова!

7.

Некоторые правила оформления бланков:
1. Пишем черной гелевой ручкой.
2. Сверяем буквы цифры по образцу.
3. Номер темы пишем только в шапке бланка в специальном окошке.
4. В бланке для записи сочинения вверху в шапке пишем ФИО прописью.
5. В бланке для записи сочинения на первой строчке пишем тему, которую выбрали.
Дословно переписываем ее из листка с темами.
6. На следующей строке, НЕ ПРОПУСКАЯ СТРОК ПОСЛЕ ТЕМЫ, начинаем писать
сочинение.
7. Не пишем на рамке в бланке записи НИ СБОКОВ, НИ СНИЗУ.
8. Если допустили ошибки, то одной линией зачеркиваем и далее пишем исправленный
вариант слова или текста.

8.

Сочинение по теме:
В чем состоит опасность душевного разлада?

9.

Вступление + тезис
Душевный разлад, что это означает? Когда я произношу эту фразу, мне
представляется музыкальный инструмент. Владелец ухаживает за ним,
оберегает, производит его настройку. Когда инструмент расстраивается, то
мелодия не получается, вместо музыки звучит жуткая какофония. Так же, помоему, происходит и с душой человека. Если в ней всё умиротворённо,
гармонично, то и её хозяин живёт спокойной и насыщенной жизнью.
Но если в душе возникает разлад, то мирная жизнь прекращается,
человека начинают терзать сомнения и противоречия. Приведу
примеры из художественной литературы.

10.

1 аргумент + микровывод
Главный герой романа Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание” живёт не в ладу с
самим собой. Уже с первых страниц романа можно заметить, что Родион
Раскольников мучается и ведёт себя очень странно. Он постоянно погружён в свои
мысли, не замечает того, что его окружает, забывается, впадает в болезненное состояние.
А всё потому, что студент стоит перед чудовищным выбором: убить человека ради
помощи слабым и обездоленным или остаться самим собой и не переступить через
собственную нравственность. Раскольников всё же решается на преступление. Он
считает, что жизнь никчёмной старухи ничего не стоит по сравнению с тем, сколько
добрых дел он сможет сделать на её деньги. Но достигнутая цель не приносит убийце
удовлетворения. По сути своей Родион не преступник, он, наоборот, готов помогать
людям, отдаёт свои последние деньги семье Мармеладовых. На протяжении всего романа
видны страдания главного героя, его мучительный выбор между бесчеловечной теорией
и собственной совестью. Именно в этом состоит опасность душевного разлада.

11.

2 аргумент + микровывод
Пример тяжёлого душевного разлада можно увидеть и в пьесе А.Н. Островского “Гроза”.
Катерина Кабанова воспитана в традициях “Домостроя”. Живя в семье своего мужа, она
терпит унижения и издевательства свекрови и старается быть достойной женой и
невесткой. Но на её беду в город приезжает мужчина, который вызвал у неё настоящее
искреннее чувство. Героине приходится бороться между любовью и чувством долга,
страхом перед разоблачением. Но самое страшное для Катерины то, что она реально
осознаёт, что совершает грехопадение. Девушку воспитали в семье как истинную
христианку. Для неё не так страшно наказание людское, как высший суд. Но и со своим
чувством к Борису Григорьевичу она справиться не может. Всё это, а ещё и
слабохарактерность её возлюбленного приводят женщину к гибели. Данный
пример наглядно показывает, что душевный разлад нарушает порядок жизни и
вносит в нее хаос.

12.

Вывод
Так чем же чем опасен душевный разлад? Он порождает слабость, раздражительность,
уязвимость ко всему негативному. И в конце концов, этот внутренний конфликт
разрывает душу человека, лишает его не только покоя, но и радости жизни.