Тема_Методика_форм_реферирования_1

1. Методика формализованного составления рефератов–экстрактов

2. План

1. Общая характеристика процесса реферирования и особенности
реферативного изложения.
2. Причины и условия создания формализованной методики реферирования.
3. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов.
Список литературы
1. ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание [Текст]:
общие требования и правила оформления.- Взамен ГОСТ 7.1-84, Введен 1.07.2004.М.: ИПК издательство стандартов, 2004.- 71 с.
2. ГОСТ Р 7.0.99-2018 Реферат и аннотация. Общие требования [Текст]. –
Введ.01.01.2019. – Москва, 2018. – 19 с.
3. ГОСТ 7.9-95. Реферат и аннотация. Общие требования [Текст]. – Минск, 1996. – 8 с.
4. Справочник библиографа / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. – 4-е изд., перераб.
и доп. – СПб., Профессия, 2014. – 560 с. – (Серия «Библиотека»).
5. Гендина, Н.И. Реферирование документов [Текст] / Н.И. Гендина // Аналитикосинтетическая переработка информации: учебник / Н.И.Гендина и др.; науч. ред.
А.В.Соколов. – Санкт-Петербург: Профессия, 2013. – Гл.6. – С. 226 – 252. – (Серия
«Бакалавр библиотечно-информационной деятельности»).

3. Реферирование как сложный интеллектуальный процесс

1711 – 1765 гг.
«Кто берется сообщать публике
содержание новых сочинений,
должен наперед взвесить свои
силы, ибо он предпринимает труд
тяжелый и весьма сложный,
которого цель не в том, чтобы
передавать вещи известные и
истины общие, но чтоб уметь
схватить новое и существенное в
сочинениях,
принадлежащих
иногда
людям
самым
гениальным...»
М. В. Ломоносов

4. Определение понятия «реферат»

Реферат – вторичный документ,
результат
аналитико-синтетической переработки информации,
представляющий
собой
краткое
изложение
содержания первичного документа, включая его
основные фактические сведения и выводы, без
дополнительной интерпретации или критических
замечаний автора реферата.

5. Определение понятия «реферирование»

Реферирование – процесс АСПИ, заключающийся в
анализе ПД и извлечении из него наиболее важных в
смысловом отношении сведений, то есть основных
положений, фактов, результатов и выводов.

6. Объекты реферирования

Научные статьи
Главы из книг
!!! Не реферируются стандарты, инструкции,
справочные издания, художественная
литература

7. Области применения рефератов

1.
2.
3.
4.
Издательское дело
Информационно-библиотечная деятельность
Книжная торговля
Архивное дело

8. Основные этапы составления реферата

1. Анализ текста (содержания и формы)
реферируемого документа.
2. Определение вида и структуры реферата.
3. Составление текста реферата.
4. Редактирование текста реферата.
5. Запись и оформление реферата.

9. Особенности текста реферата

1. Информативность
–
отражение
основных
фактических сведений и выводов.
2. Лаконичность
–
отсутствие
второстепенной
информации.
3. Отсутствие
дублирования
сведений
из
библиографического описания документа.
4. Соответствие языка и стиля реферата языку и стилю
научной литературы.
5. Отсутствие критических замечаний и точек зрения
автора реферата.
6. Соответствие реферата требованиям ГОСТ 7.9-95.
«Реферат и аннотация. Общие требования».

10. Способы реферативного изложения

1. Экстрагирование (цитирование)
2. Перефразирование

11. Определение понятия «экстрагирование»

Экстрагирование (цитирование) – извлечение из
текста ПД предложений, которые полностью или с
незначительными сокращениями включаются в текст
реферата. Например:
Фрагмент текста ПД
Результат экстрагирования
Цель исследования – выявление
манипулятивных вербальных
приемов, применяемых в
интернете в экстремистских
текстах.
Цель – выявление
манипулятивных вербальных
приемов, применяемых в
интернете в экстремистских
текстах.
В данном исследовании активно
применялись следующие методы:
системный анализ, теория
алгоритмов и теория множеств.
В исследовании применялись
следующие методы: системный
анализ, теория алгоритмов и
теория множеств.

12. Определение понятия «перефразирование»

Перефразирование – использование предложений
ПД, которые существенно изменены в результате
перестройки
их
синтаксической
структуры:
исключение
неинформативных
сведений,
объединение наиболее информативных фрагментов
из нескольких предложений в одном предложении.
Перефразирование предполагает:
сокращение,
объединение,
замену,
группировку
отдельных
фрагментов текста ПД при сохранении его основного
смысла.

13. Приемы перефразирования

Предложения, включенные в реферат-экстракт
Первичный документ
Вторичный документ
ЗАМЕЩЕНИЕ
Проанализируем опыт
базами данных ВИНИТИ
работы
с Анализируется опыт работы с базами
данных ВИНИТИ
Методика рассчитана на отработку Методика рассчитана на отработку
навыков управления самолетом при навыков управления самолетом при
СМУ
сложных метеорологических условиях
ОПУЩЕНИЕ
В данной работе предлагается Предлагается количественный метод
количественный
метод
оценки оценки
информативности
научных
информативности
научных документов
документов
Таким
образом,
эксперимент,
описанный в данной статье, показал,
что больше половины информации,
содержащейся в научных книгах,
нельзя выявить из-за ограниченных
поисковых возможностей каталогов
Эксперимент показал, что больше
половины информации, содержащейся
в научных книгах, нельзя выявить из-за
ограниченных поисковых возможностей
каталогов

14. Приемы перефразирования

СОВМЕЩЕНИЕ
Предпринята
попытка
оценить
творческую активность сотрудников
НИИ. При этом в качестве показателя
творческой активности сотрудников
НИИ
использовалось отношение
числа оригинальных публикаций к
суммарному числу оригинальных и
повторных публикаций
Предпринята
попытка
оценить
творческую
активность
сотрудников
НИИ, в качестве ее показателя
использовалось
отношение
числа
оригинальных публикаций к суммарному
числу оригинальных
и
повторных
публикаций
ЗАМЕЩЕНИЕ + ОПУЩЕНИЕ + СОВМЕЩЕНИЕ
В данной статье авторы описывают
способ раскроя круглого леса на
доски
резанием.
Предлагаемый
способ раскроя резанием отличается
тем, что подлежащее раскрою бревно
подают на неподвижный нож со
скоростью,
превышающей
скорость расщепления древесины
Описывается способ раскроя круглого
леса на доски резанием, при котором
подлежащее раскрою бревно подают на
неподвижный
нож
со
скоростью,
превышающей скорость расщепления
древесины

15.

Причины и условия создания
формализованной методики
реферирования

16.

Многозначность слова «форма»
Форма (от лат. forma - вид, образ, устройство) – многозначное слово:
1. Наружный вид, внешнее очертание, например, форма предмета: круг, квадрат,
треугольник и т.д.;
2. Установленный образец чего-либо, шаблон, например, форма представления
информации: написать отчет по форме, заполнить бланк почтового перевода и т.д.;
3. Одежда установленного образца, например, школьная форма, военная форма;
4. Приспособление для придания чему-либо определенных очертаний, например,
литейная форма, форма для выпечки кондитерских изделий ).
Форма всегда связана либо с внешними признаками объектов, либо с необходимостью
осуществлять какие-либо процессы массово и оперативно. Форма неотделима от
содержания.

17. Определение понятия «формализация»

Формализация – это такой путь исследования какихлибо объектов (процессов), когда их содержание
познается с помощью выявленных элементов его формы.
В качестве объектов исследования при аналитикосинтетической переработке и свертывании информации
выступают тексты документов.
Результат формализации – это замена реального
объекта или процесса его формальным описанием, т.е.
создание его информационной модели.

18.

Причины формализации реферирования
1. Массовость, масштабность процесса реферирования,
осуществляемого
в
современных
издательствах,
библиотеках и службах информации. Поток информации,
подлежащий реферированию, измеряется сотнями тысяч
первичных документов.
2. Субъективность процессов анализа и синтеза информации
при реферировании, порожденная сложностью объектов
АСП - текстов первичных документов. При реферировании
человеку
постоянно
приходится
решать
сложную
интеллектуальную задачу: как отделить в тексте первичного
документа основное смысловое содержание от не
основного, главное - от не главного, существенное - от не
существенного.

19.

Факторы, позволяющие формализовать
процедуру свертывания информации
1. Четкая структура текстов научных документов, наличие трех блоков:
«Введение»,
«Основная часть»
«Заключение»
Каждый из блоков делится на отдельные аспекты содержания.
Аспект содержания - относительно
обладающая смысловым единством.
самостоятельная
часть
текста,
2. Клишированность, стандартизация текстов научных документов, т.е.
наличие в тексте научных документов формальных текстовых признаков:
маркер – это устойчивый словесный оборот, слово или словосочетание,
однозначно определяющее тот или иной аспект содержания;
индикатор – это устойчивый словесный оборот, часть фразы,
характеризующая последовательность изложения содержания в документе,
акцентирующая внимание читателя на отдельных фрагментах текста;
коннектор – это устойчивый словесный оборот, слово или словосочетание,
обеспечивающее связность и логичность текста.

20.

Формализованное реферирование:
цель, назначение, объекты
Цель – снижение субъективности действий человека при
выявлении основного смыслового содержания первичного
документа, его характеристике и оценке.
Назначение – повышение качества
вторичных
документов,
сокращение
интеллектуальных затрат на их подготовку.
подготавливаемых
временных
и
Объекты формализованного реферирования: научные статьи,
главы из книг, обладающие четко выделенными элементами
внешней структуры и наличием формальных текстовых
признаков.

21.

Структура научных текстов
Научный текст
Семантический
блок «Введение»
Семантический блок
«Основная часть»
Семантический
блок «Заключение»
Актуальность
проблемы
Известные варианты
решения
Недостатки
известного варианта
решения
Целевая установка
Предлагаемый
вариант решения
(предмет исследования)
Особенности
предлагаемого варианта
решения
Место исследования
Время исследования
Область применения
(назначение)
Методы исследования
Технические средства
Математический
аппарат, расчеты
Экспериментальная
проверка (опыты,
эксперименты)
Выводы
Результаты
Преимущества
предлагаемого
варианта решения
Рекомендации

22. Аспекты, подлежащие включению в реферат-экстракт

ВВЕДЕНИЕ
- актуальность
проблемы
- известный
вариант решения
- недостатки
известного
варианта решения
- целевая установка
или цель работы
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
- предлагаемый вариант
решения проблемы или предмет
рассмотрения
- особенность предлагаемого
варианта или предмета
рассмотрения
- место исследования
- время исследования
- область применения
(назначение)
- методы исследования
- оборудование или технические
средства
- экспериментальная проверка
- примеры
- наглядное представление
информации
- математический аппарат
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- выводы
- результаты
- преимущества
- рекомендации

23.

Реферат-экстракт как результат
формализованного свертывания
Реферат-экстракт (лат. extractum-вытяжка,
концентрированное извлечение) – вторичный
документ, полученный методом экстрагирования, то
есть извлечения из текста первичного документа
фраз, обладающих формальными текстовыми
признаками (маркерами, индикаторами,
коннекторами).

24. Структура реферата-экстракта

Библиографическое описание документа
Текст реферата:
Целевая установка;
Предлагаемый вариант решения (или объект,
предмет рассмотрения);
Особенности предлагаемого варианта решения;
Назначение или область применения предмета
рассмотрения;
Место исследования;
Методы исследования;
Экспериментальная проверка;
Оборудование или технические средства
реализации;
Результаты;
Выводы;
Преимущества предлагаемого варианта решения;
Рекомендации.
Дополнительные сведения: ил.; табл.; библ.

25. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

1.
Просмотр и ознакомительное чтение текста первичного
документа
2. Анализ текста.
2.1. Распознавание аспектов содержания
выделение 3-х семантических блоков.
по маркерам
и
2.2. Выявление имеющихся в тексте индикаторов и коннекторов.
3. Синтез текста.
3.1. Отбор аспектов в соответствии с заданным перечнем
3.2. Включение в реферат аспектов в соответствии с заданным
перечнем
4. Редактирование извлеченных из текста ПД предложений
5. Запись и оформление реферата по ГОСТ 7.9-95, включая
составление библиографического описания по ГОСТ 7.1-2003

26. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

1. Просмотр и ознакомительное чтение текста первичного документа
~~
~~~ ~~~~~~ ~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~
~~~~~
~~~~~~~
~~~~ ~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~
~~~~~~ ~~~~
~~~~ ~~~~
~~~~ ~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~
~~~~~~~~
~ ~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~
~~~~
~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~
~~~ ~~~~
~~~
~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~
~~~~ ~~~~
~~~~~~ ~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~ ~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~
~~ ~~~~
~~~~~
~~~~~ ~~~~~
~~~~
~~~ ~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~~
~~~
~~~~~~~~
~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~ ~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~
~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~
~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~ ~~~~~
~~~~
~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~
~~~
~~~~~~
~~~~~~
~~~~
~~~ ~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~~
~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~ ~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~~
~~~ ~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~
~~~~~
~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~
~~~~~
~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~

27. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

2. Анализ текста: 2.1. Распознавание аспектов содержания по маркерам и
выделение 3-х семантических блоков.
~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~
~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~
~~~~~ ~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~~~~~
~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~

28. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

2. Анализ текста: 2.1. Распознавание аспектов содержания по маркерам и
выделение 3-х семантических блоков.
Актуальность проблемы обусловлена ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~
~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ Ей посвящены работы [1-14] ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ Однако до сих пор не выявлены причины ~~~~~~~
~~~~~~~~ Цель исследования – ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~
В ВИНИТИ проведено исследование ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ Предлагается новый
подход к ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~
~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~~ Эксперименты показали, что ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~
Отличительной особенностью данного подхода является ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~
В результате установлено, что ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ Основной вывод заключается в ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~ ~~~~ Преимуществом данного подхода является ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ Результаты исследования могут быть использованы
при ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~

29. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

2. Анализ текста: 2.2. Выявление имеющихся в тексте индикаторов и
коннекторов.
Актуальность проблемы обусловлена ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~
~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ Ей посвящены работы [1-14] ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ Однако до сих пор не выявлены причины ~~~~~~~
~~~~~~~~ Цель исследования – ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~ В начале
рассмотрим ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~, затем охарактеризуем ~~~~ ~~~~~ ~~ ~~~~~,
наконец, проанализируем ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~
В ВИНИТИ проведено исследование ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ Предлагается новый
подход к ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ Этот подход позволяет ~~~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~~~~
Следует подчеркнуть, что ~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ Нами
~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~ установлено, что ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ Эксперименты
показали, что ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ Отличительной особенностью
данного подхода является ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~
В результате установлено, что ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~ Основной вывод заключается в ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~
Итак, обобщая ~~~~~ ~~~~~ ~~~ можно утверждать, что ~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~ ~~~~ Преимуществом данного подхода является ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~ Результаты исследования могут быть использованы при ~~~

30. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

3. Синтез текста. 3.1. Отбор аспектов в соответствии с заданным перечнем
Актуальность проблемы обусловлена…
Ей посвящены работы [1-14]
Однако до сих пор не выявлены причины…
Цель исследования – …
В начале рассмотрим…, затем
охарактеризуем…, наконец, проанализируем…
В ВИНИТИ проведено исследование…
Предлагается новый подход к…
Например …
Эксперименты показали, что…
На рис. 2 и в табл. 7 представлены…
… рассчитаны по формуле….
Отличительной особенностью данного
подхода является…
В результате установлено, что…
Основной вывод заключается в…
Преимуществом данного подхода является…
Результаты исследования могут быть
использованы при…
Аспекты для включения в рефератэкстракт:
Целевая установка;
Предлагаемый вариант решения;
Особенности предлагаемого
варианта решения;
Назначение или область
применения предмета
рассмотрения;
Место исследования;
Методы исследования;
Экспериментальная проверка;
Оборудование или технические
средства реализации;
Результаты;
Выводы;
Преимущества предлагаемого
варианта решения;
Рекомендации.

31. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

3. Синтез текста. 3.1. Отбор аспектов в соответствии с заданным перечнем
~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ `~~~~~~ ~~~~~~
~~~~ ~~
~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~ ~~ ~~~~~ ~~~ ~~~
Цель
~~~~~исследования
~~ ~~ ~~~~~ – …
~~~
~~~
~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~ ~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~
~~~ ~~~~~~
~~~~~ ~~~~~
В
ВИНИТИ проведено исследование…
~~~~
~~~~~~~~ ~~~~
Предлагается
подход к…
~~~~~
~~~~ ~~~новый
~~~~~~
~~~~~ ~~~~~
~~~~~~~~ ~~~~~
Эксперименты показали, что…~~~~~~~~~~~~~
~~~~~
~~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~
~~
~~ ~~ ~~~~~~~~~
Отличительной
особенностью
~~~~~~
`~~~~~~
~~~
данного подхода
является…
~~~~~~~~~~~~
~~~~~~
~~~
~~~~~~~ ~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~
В результате установлено,
что…~~~~
~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~
Основной
в…
~~~~~~~~~вывод
~~~ заключается~~~~~~
~~~~~~~
Преимуществом
подхода
~~~~
~~~~~данного
~~~~~ ~~~
является…
~~ ~~~~~ ~~~
~~ ~~ ~~~~~~~~~~~
Результаты исследования
могут быть
~
~~~~~~~~~~ ~~~~~
использованы
~~ ~~~ ~~~~~ при…
~~ ~~~~~~~ ~~~~~~
Реферат-экстракт

32. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

4. Редактирование извлеченных из текста ПД предложений
Текст до редактирования
Текст после редактирования
Цель настоящего исследования ~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~
~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~
Нами разработан новый способ
~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~
~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~ ~~~ ~ ~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~
Таким образом можно сделать
вывод, что ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~
Цель исследования - ~~~~~ ~~~~
~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~ ~~~ ~~~
Разработан новый способ ~~~~
~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~
~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~
~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~
Делается вывод, что ~~~~ ~~~~~
~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~
~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~

33. Алгоритм формализованного составления рефератов-экстрактов

5. Запись и оформление реферата по ГОСТ 7.9-95
Библиографическое описание
~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~
~~~ ~~~~~~ ~~ ~~ ~~~~
Маркова, Т. Д. Вербальная манипуляция в текстах Рунета в
аспекте лингвистической и информационной безопасности
[Текст] / Т. Д. Маркова, Д. В. Морозов // Вестн. Пятигор. гос.
лингв. ун-та. – 2016. – N 2. – С. 38 – 43.
Текст реферата
~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~
~~~ ~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~
~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~
~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~
~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~
~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~
~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~
~~~~ ~~~~ ~~~ ~~ ~~~~~ ~~~ ~~
Цель – выявление основных манипулятивных вербальных
приемов, использующихся в Интернете в экстремистских
текстах, а также выявления алгоритма воздействия этих
приемов на массовое сознание. Экспериментально изучались
тексты, размещенные на популярных политических сайтах
Рунета и в социальных сетях в 2013-2015 гг. Делается вывод о
значимости проблемы лингвистической безопасности в
информационной
среде
Рунета,
где
бесконтрольно
распространяются
тексты,
подрывающие
внутреннюю
безопасность страны. Результаты исследования могут быть
использованы для разработки диагностической методики для
квалификационной оценки содержания текстов на предмет
экстремистской направленности. Диагностическую модель,
основанную на такой методике, можно использовать для
создания
фильтрующих
программ
в
программном
обеспечении Рунета.
Ил.~~~; табл.~~~; библ.~~~
Ил. 2; табл.5; библ. 17 назв.

34.

Формализация действий человека при
реферировании
1. Составление
библиографического
описания
документа
осуществляется в строгом соответствии с требованиями с ГОСТ
7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание
документа. Общие требования и правила составления;
2. Анализ текста (поиск и выявление аспектов содержания) ведется
по заранее заданному перечню аспектов содержания;
3. Распознавание аспектов в тексте осуществляется на основании
заданного перечня маркеров;
4. Структура реферата-экстракта жестко регламентирована: в его
состав могут входить только те аспекты, которые имеются в
заданном перечне;
5. Оформление
текста рефератов ведется в соответствии с
требованиями ГОСТ 7.9-95. Реферат и аннотация. Общие
требования.

35.

Инструменты формализации
реферирования
Алгоритм формализованного
реферирования:
1. Просмотр и ознакомительное чтение
текста первичного документа
2. Анализ текста.
2.1. Распознавание аспектов содержания
по маркерам и выделение 3-х
семантических блоков.
2.2. Выявление имеющихся в тексте
индикаторов и коннекторов.
3. Синтез текста.
3.1. Отбор аспектов в соответствии с
заданным перечнем
3.2. Включение в реферат аспектов в
соответствии с заданным перечнем
4. Редактирование извлеченных из
текста ПД предложений
5. Запись и оформление реферата по
ГОСТ 7.9-95, включая составление
библиографического описания по ГОСТ
7.1-2003

36.

Инструменты формализации
реферирования
Перечень аспектов для
включения в реферат-экстракт:
Целевая установка;
Предлагаемый вариант
решения;
Особенности предлагаемого
варианта решения;
Назначение или область
применения предмета
рассмотрения;
Место исследования;
Методы исследования;
Экспериментальная проверка;
Оборудование или технические
средства реализации;
Результаты;
Выводы;
Преимущества предлагаемого
варианта решения;
Рекомендации.
Аспект
Аспект
Маркер
аспекта
Маркер
аспекта
содержания
Аспект
содержания
Маркер аспекта
содержания
Аспект
Маркер аспекта
СЕМАНТИЧЕСКИЙ
БЛОК
1 – «ВВЕДЕНИЕ»
СЕМАНТИЧЕСКИЙ
БЛОК
2«ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ»
СЕМАНТИЧЕСКИЙ
БЛОК
2«ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ»
содержания
Актуальность
Одной
из
актуальных
проблем...
впри
настоящее
время
Экспериментальная
Эксперимент
показал,
что...
Описание
Предлагается
такой
метод
...,
котором...
СЕМАНТИЧЕСКИЙ
БЛОК
3 «ЗАКЛЮЧЕНИЕ»
проблемы
является...
проверка
предлагаемого
путемодин
показано...
НижеОпытным
предлагается
из методов...
Результаты
Результаты
показали
следующеевопросы...
важность
приобретают
варианта решения Огромную
Испытанияподход
проводились...
Предлагаемый
... основан на...
Результаты
... оказались
следующие...
Особое
значение
приобретает
вопрос...
Примеры
Например,..
Особенность
Особенность
предлагаемого
способа
Из полученных результатов видно,
что......состоит в...
Известный
Известно, что...
(новизна)
Рассмотримчерта
на примере...
Отличительная
предлагаемого нами метода ...
вариант
Выводы
Итак, можнопосвящено
сделать вывод,
что...
Проблеме...
значительное
число публикаций [1-15]
предлагаемого
состоит
в...
Приведем пример...
решения
Проведенные
исследования
позволяют
сделать
вывод о...
проблемы...
нашло
отражение
в монографиях
варианта решения Освещение
Характерным
признаком,
отличающим
наш
способ ..., [9Математический 11];
Воспользуемся
формулой
...
(наличие
математических
в
ряде
статей
[12-18];
диссертаций
[3-5]
Итак,
подводя итоги, можно констатировать следующее:..
является...
аппарат
символов)
Достоинства
в [19]
методподхода
выгодно
отличается
Новизна предлагаемого
состоит
Преимущества Предложенный
Следовательно,
преимущества
состоят
в... в... от...,
Расчеты показывают, что...
известного
повысить
...,
улучшить...,
устранить...
предложенного позволяя
Анализ
показал преимущества
метода...
Назначение
...используются
для
Исходя из формулы...
варианта
К
числу
достоинств
описанного
в
подхода ...,
Предлагаемый
способ
позволяетмонографии
повысить ...,[7]ускорить
предмета
... предназначен
для...
решения
следует
отнести...
Наглядное
См.
рис.:
снизить...
рассмотрения
... служит
для...
представление
Концепция
сформированная
коллективом авторов
См....,
табл.(график,
схему...)
Рекомендации
Система
может
быть рекомендована
для...
монографии
[3],
позволяет
...,
открывает
возможности...
Информации
Место
В МГУ
Наразработан...
рис. 1 наглядно видно
Как...,
так
и
...
могло
бы
быть
рекомендовано
для...
исследования
Сотрудниками
ВИНИТИ
предложен...
Недостатки
Недостатком
известных
способов
... является ...
На базе
школы-гимназии
N 32 г. Новокузнецка
известного
Наряду
с достоинствами
предложенный
авторамипроведен...
работы [8]
варианта
подход
обладает
следующими
недостатками...
Технические
Система
реализована
на ЭВМ...
решения
Однако
подход
к решению
вопроса о ..., описанный
в [11], не
средства,
В ходе
исследования
использовалась
следующая
дает
ответа
на
...,
неоправданно
сужает
возможности...
Оборудование
аппаратура...
Целевая
установка
Метод
исследования
Целью настоящей публикации является...
В задачу
данной
публикации
входит...
В данной
работе
используется
метод...
Основная
задача
монографии-...
Для ... использовалось интервью...
Сочетание наблюдения и тестирования позволило...

37.

Интеллектуальные действия человека
при работе по формализованной методике
реферирования
Редактирование текста реферата-экстракта:
Исключение неинформативных слов и выражений
(«в данной статье, на наш взгляд, итак, таким образом»
и т.п.);
Устранение повторяющихся фрагментов в тексте и
обеспечение лаконичности изложения;
Достижение связности и логичности текста.

38.

Преимущества формализованного
метода реферирования
Достижение
человеком
большей
четкости,
осмысленности,
убежденности в правильности
принимаемых решений при подготовке реферата;
Повышение качества подготавливаемых рефератов;
Сокращение временных и интеллектуальных затрат на
подготовку рефератов.

39.

Ограничения формализованного метода
реферирования
Отсутствие универсальности: не все виды первичных
документов обладают четкой структурой и формальными
текстовыми признаками. Например, художественная,
учебная и справочная литература, научные тексты
гуманитарных областей знания, ряд жанров
публицистической (очерк, фельетон, заметка и др.) и
рекламной (каталог, буклет, плакат и др.) литературы.