11. Мет реком к напис реферата

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

2. Понятие реферата

ПОНЯТИЕ РЕФЕРАТА
Слово «реферат» произошло
«докладывать», «сообщать».
от
латинского
В «Словаре методических терминов» Э. Г.
Азимова реферат определяется как вид
письменного сообщения, изложение основных
мыслей сообщения, объединенных одной темой,
их систематизация, обобщение и оценка.

3.

Реферирование
–
это
интеллектуальный
творческий процесс, включающий осмысление
текста, преобразование информации аналитикосинтетическим способом и создание нового
(вторичного) текста.

4.

По цели (назначению) рефераты можно
разделить на три вида:
1) библиографические;
2) учебные;
3) рефераты для научно-популярных журналов.
Библиографический реферат характеризуется следующими
признаками:
- содержание реферата полностью зависит от содержания
реферируемого источника;
- реферат содержит точное изложение основной информации без
искажений и субъективных оценок;
- реферат имеет постоянные структуры: заголовочную часть с
библиографическим описанием, собственно реферативную часть, в
которой называются основная тема и проблематика источника,
дается подробное или сжатое изложение наиболее важных
вопросов, делаются выводы.

5.

Учебный реферат представляет собой изложение имеющихся в научной
литературе концепций по заданной проблемной теме. Учебные рефераты
пишутся для того, чтобы показать, насколько глубоко вы изучили материал,
как поняли его.
Учебный реферат – это самостоятельная научно-исследовательская работа,
где вы раскрываете суть исследуемой проблемы; приводите различные
точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Реферат может быть репродуктивным, воспроизводящим содержание первичного
текста, и продуктивным, содержащим критическое или творческое осмысление
реферируемого источника.
Репродуктивные рефераты бывают двух видов: реферат-конспект и рефератрезюме.
- Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактическую информацию,
иллюстративный материал, сведения о методах исследования, полученных
результатах и возможностях их применения.
- Реферат-резюме приводит только основные выводы, тесно связанные с темой
текста.
Продуктивные рефераты представлены рефератом-обзором и рефератомдокладом:
- Реферат-обзор составляется на основании нескольких первичных текстов, дает
сопоставление различных точек зрения по конкретному вопросу.
- Реферат-доклад имеет развернутый характер, наряду с анализом информации,
приведенной в первоисточнике, дает объективную оценку состояния проблемы.

6. Структура реферата

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА
Объем реферата обычно составляет 10-15 страниц, в редких
случаях до 25. Стандартный реферат традиционно состоит из
нескольких частей:
1. Титульный лист;
2. Содержание;
3. Введение;
4. Основная часть;
5. Заключение;
6. Список использованной литературы.
7. Приложение*

7. Титульный лист

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
1. При оформлении титульного листа учитываются
требования вашего учебного заведения;
2. Номер страницы на титульном листе не ставится;
3. Оформлять титульный лист нужно предельно
внимательно, чтобы не было опечаток.

8.

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования «Северо-Восточный федеральный университет
имени М.К.Аммосова»
Филологический факультет
Кафедра русского языка
Реферат
Культура речи
Выполнил: студент 1 курса
группы ПО-РЯЛ-21
Иванов Иван
Проверила: старший
преподаватель
кафедры русского языка ФЛФ
Старостина А.С.
Якутск 2021

9. Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Содержит перечень параграфов и номера страниц к ним.
Содержание может быть простым, когда требуется
пронумерованным
списком
перечислить
название
параграфов реферата, и составным, когда помимо
параграфов указывают и их подпункты.

10.

Заголовка "ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ" в
содержании реферата быть не должно!

11. Введение

ВВЕДЕНИЕ
Может состоять из одного абзаца, а может занимать
страницу-полторы, в зависимости от объема реферата.
Главная его цель – ввести читателя в суть проблемы.
Во введении обосновывается выбор темы (чем она важна),
ее актуальность. Очерчиваем цели и задачи работы.
Если
это
необходимо,
делаем
краткий
обзор
использованных источников. Если изначально написать
введение не получилось, это можно сделать после
написания заключения, когда все мысли систематизированы
и получили окончательное оформление.

12.

Актуальность - объяснить, почему выбрана именно эта тема
и насколько она актуальна в современном мире.
Цель и задачи - пояснить, для чего пишется данная работа,
какого результата хочется достичь и каким методами.
Объект и предмет - определить, о чем будет работа и какие
конкретно области будут изучены.
Методы исследования - указать способы изучения
материала.
Список использованных источников - перечислить статьи,
учебники, научные работы, монографии и другую литературу,
которая будет использоваться в реферате.
Структура работы - обозначить план работы.

13.

Актуальность темы – это теоретическое
обоснование продуктивного практического
применения.
Показать, что тема актуальна, можно тремя способами:
1. Продемонстрировать отсутствие научной проработки
темы или наличие противоречивых гипотез и теорий по
данной теме;
2. Обозначить практическое применение темы и
возможные перспективы развития;
3. Указать на недостатки и возможности их устранить.

14.

Клише и устойчивые выражения:
Одной из актуальных … в настоящее время является … .
Огромную важность приобретают вопросы … .
Особое значение приобретает вопрос … .
Социальная значимость темы определяется … .
Среди проблем, связанных с…, пристальное внимание
исследователей в последние годы привлекает вопрос о … .
В связи с … большое значение приобрела проблема … .
Интерес к проблеме … обусловлен … .

15. Объект, предмет, цели, задачи

ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ,
ЗАДАЧИ
Самой
проблемной
частью
введения
считается
формулировка объекта и предмета исследования. Чтобы их
правильно определить, нужно ответить на вопросы:
Что изучаем? Этим вопросом определяем объект.
Какую конкретно сторону объекта изучаем? Определяем
предмет.
Далее следует постановка цели и задач реферата.
Цель отражает запланированный результат,
задачи – способы его достижения.
Обычно, цель – это перефразированное название работы.

16.

ОБЪЕКТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Вышивка
Тригонометрические
уравнения и их системы
Аудитория социальных
сетей
Узоры на вышивке
Способы отбора корней в
тригонометрических уравнениях
Модели коммуникативного
воздействия в социальных сетях
Дополнительное
музыкальное
образование детей
Внеклассные занятия по музыке как
форма музыкального образования в
формировании гармонично развитой
личности
Искусство
Организм человека
Галактики
Музыка
Влияние курения на мозг человека
Линзообразные галактики и их
возникновение

17.

Далее следует постановка цели и задач реферата.
Цель отражает запланированный результат, а задачи способы его достижения.
Можно сформулировать при помощи глаголов: исследовать, изучить,
проанализировать,
систематизировать,
осветить,
изложить
(представления, сведения), создать, рассмотреть, обобщить и т.д.
Обобщить – сделав вывод, выразить основные результаты в общем положении,
придать общее значение чему-нибудь.
Изучить –
1.Постичь учением, усвоить в процессе обучения.
2.Научно исследовать, познать.
3.Внимательно наблюдая, ознакомиться, понять.
Изложить –
1.Описать, передать устно или письменно.
2.Кратко пересказать содержание чего-нибудь.
Систематизировать- привести в систему.
Система – определенный порядок в расположении и
связи действий.

18.

Задачи – это те конкретные шаги-подцели, с
помощью которых достигаете общей цели.
!
Цель должна быть общей, четкой,
лаконичной и достижимой.
Задачи же являются своеобразными
подцелями, которые ни в коем случае не
должны повторять цель.

19.

Клише и устойчивые выражения:
Цель реферата – исследовать (изучить,
рассмотреть, раскрыть)… .
Цель данной работы состоит в … .
В задачи данного реферата входит … .
Настоящая работа имеет целью … .
К числу основных задач относятся … .
Основные задачи … .
В связи с этим (целью) задачами являются… .
Важно!
Цель, как правило, одна. А вот задач необходимо
выделить не меньше трех.
Каждая задача соответствует параграфу реферата.
Цель и задачи неразрывно связаны между собой и
являются логическими дополнениями друг друга.

20.

Цель
Задачи
Объект Предмет
1. Изучить краткий
Рассмотреть
биографический путь
особенности
автора
поэтического мира
Анны Ахматовой 2. Проанализировать
Творчество
Анны
Ахматовой
Анализ
поэтического
мира Анны
Ахматовой
1. Сравнить
Выявить, где в
древнеславянский
современном языке
алфавит и алфавит
встречаются
современного русского
исчезнувшие буквы
языка
древнеславянского
2. Выявить исчезнувшие
алфавита
буквы русского языка
Алфавит
русского
языка
Исчезнувшие
буквы русского
алфавита
особенности творчества
поэтессы
3. Отметить значение
творчества Анны
Ахматовой
3. Рассмотреть пословицы
и поговорки, в которых
встречаются
исчезнувшие буквы
русского алфавита

21. Основная часть

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Необходимо определиться с названиями параграфов, как
правило, по своей сути они отражают содержание задачи.
2. Максимально освещайте главные аспекты, в основной
части реферата нужно изложить основные концепции,
изложенные в источниках.
3. Обязательным для реферата является логическая связь
между параграфами и последовательное развитие основной
темы на протяжении всей работы, самостоятельное
изложение материала, аргументированность выводов.
4. Обязательно ссылайтесь на автора, если используете
цитаты: это показатель вашей научной «подкованности».
При цитировании оформляются ссылки. Существует несколько вариантов их оформления,
например, сноски могут выноситься в конец страницы, а могут указываться кратко в
квадратных скобках: номер источника в списке литературы и выходную страницу цитаты
([10, с. 355]), поэтому уточнить их оформление лучше заранее.

22.

Параграфы реферата могут носить теоретический,
методологический и аналитический характер.
Изложение необходимо вести от третьего лица («Автор
полагает...») либо использовать безличные конструкции и
неопределенно-личные предложения («На втором этапе
исследуются следующие подходы…», «Проведенное
исследование позволило доказать...» и т.п.).
Содержание может отражать краткую историю
исследуемой
проблемы;
возможно
представление
достигнутых по отдельным вопросам темы результатов и
обзор литературы; могут быть представлены схемы,
графики,
таблицы,
рисунки,
фотографии
и
т.д.
Конспективно, фрагментарно, аналитически - на выбор
студента.

23.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
! Заключение – самостоятельная часть реферата.
В заключении формируются выводы, а также предлагаются пути
дальнейшего изучения темы.
Здесь необходимо указать, почему важны и актуальны
рассматриваемые в реферате вопросы.
В заключении должны быть представлены ответы на поставленные во
введении задачи, сформулирован общий вывод и дано заключение о
достижении цели реферата. Заключение должно быть кратким,
четким, выводы должны вытекать из содержания основной части.
Заключение не должно быть переложением содержания работы.
Заключение должно содержать:
основные выводы в сжатой форме;
оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые
вставали в процессе изучения темы.
Объем 1-2 машинописных или компьютерных листа формата А4.

24.

Клише и устойчивые выражения:
На основании анализа исследованной литературы...
Подводя итоги вышесказанному...
Таким образом, можно утверждать....
Проделанная работа позволяет....
В заключение следует отметить....
Резюмируя написанное выше....
С опорой на анализ...
Исследование показало...
Приведенный в работе материал позволяет заключить....
На
основании
проведенной
работы
можно
предположить....
Установлено, что...
Авторы исследований приходят к...
Мы исследовали (получили)…
Нам удалось...

25. Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
При составлении списка литературы следует придерживаться
общепринятых стандартов.
Список литературы у реферата –5-12 позиций.
Работы, указанные в списке литературы, должны быть
относительно новыми, выпущенными за последние 5-10 лет.
При этом в списке обязательно должны присутствовать
источники, изданные в последние 3 года.
Более старые источники можно использовать лишь при
условии их уникальности.

26.

Книга одного автора
Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы: Методика подготовки и
оформления: учебно-методическое пособие / И.Н. Кузнецов. – 4-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2009. – 488 с.
- После фамилии автора в начале библиографического описания ставится
запятая, а потом пишутся инициалы.
- После косой черты (/) инициалы автора предваряют фамилию. Здесь запятая не
ставится.
- В библиографическом описании используются тире (–), которое нужно
отличать от короткого дефиса (-).
- Место издания от названия издательства отделяется двоеточием.

27.

Книга двух и трёх авторов
Полинг, Д. Вся жизнь в борьбе за мир: Диалог / Д. Полинг, Д. Икеда; пер.
с англ. Ю. М. Кацура; под общ. ред. Экуко Сайто Бенц. – 2-е изд., доп. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. – 144 с.
- Основная особенность подобного библиографического описания
заключается в том, что в начальной позиции указывается только первый
автор. Полный перечень авторов приводится после косой черты (/).
- Кроме автора, после косой черты могут указываться редакторы,
переводчики, составители и пр. В таком случае сначала пишется статус
(«сост.» или «пер. с нем.»), затем инициалы и фамилия. Каждый
последующий участник отделяется от предыдущего точкой с запятой.
- Приняты следующие сокращения: «сост.» - составитель или
составители; «пер. с англ.» – переводчик с английского языка; «ред.» редактор; «илл.» - иллюстратор.

28.

Книга четырёх и более авторов
Безопасность
жизнедеятельности.
Безопасность
технологических
процессов и производств: учеб. пособие для вузов / П. П. Кукин, В. Л.
Лапин, Н. Л. Пономарёв и др.; под ред. И. В. Кузнецова, Т. В. Ивановой. – 2е изд., испр. и доп. – М. : Высшая школа, 2002. – 320 с.
- В начальной позиции пишется только название издания. Инициалы и фамилии
авторов указываются после косой черты через запятую. Прописываются только
первые три автора, а затем ставится сокращение «и др.».
- Информация о переизданиях располагается между фамилиями участников
издания и указаниями места, и она и отделяется длинными тире (–). Номер
переиздания указывается арабской цифрой через дефис: «2-е». Далее пишется
сокращение «изд.». Если издание дополненное, исправленное или сокращенное, то
после запятой вносится запись: «испр. и доп.»; «сокр.».

29.

Статья из сборника, книги
Альфонсов, В. Н. Поэзия русского футуризма / В. Н. Альфонсов // Русская
литература ХХ века: школы, направления, методы творческой работы. –
СПб., 2002. – С. 60-110.
- В описаниях статей появляется дополнительный знак две косые черты (//). После
них вносятся данные об издании, где находится статья.
- Правила оформления фамилий и инициалов авторов при описании статей
сохраняется.
- В данном случае в библиографическом описании необходимо использовать
прописную («большую») букву «С» для указания страниц. При указании страниц
используется короткий дефис (С. 306-375).

30.

Статья из журнала
Архангельский, Г. Г. Физические, химические и энергоинформационные
факторы экологии жилища / Г.Г. Архангельский // Механизация
строительства. – 2009. – № 7. – С. 18-20.
Перспективы использования электрохимической активации растворов / К.С.
Голохваст, Д. С. Рыжаков, В. В. Чайка и др. // Вода: химия и экология. –
2011. – № 2. – С. 23-30.
- В описании статей из журналов обязательно прописывается три составляющие:
название журнала, год выпуска и номер. Каждый из этих элементов отделяется
точкой и тире.

31.

Ссылки на интернет-ресурсы
Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова:
[Электронный ресурс]. М., 1997-2012. URL: http://www.msu.ru. (Дата
обращения: 18.02.2018).
Информация для поступающих: [Электронный ресурс] // Московский
государственный университет им. М.В.Ломоносова. М., 1997-2012. URL:
http://www.msu.ru/entrance/. (Дата обращения: 18.02.2018).
Секретарь-референт. 2011. № 7: [Электронный ресурс].
http://www.profiz.ru/sr/7_2011. (Дата обращения: 18.02.2018).
URL:
Каменева Е.М. Формы регистрации документов: // Секретарь-референт.
2011. № 7. URL: http://www.profiz.ru/sr/7_2011/formy_registracii_dokov.
(Дата обращения: 18.02.2018).
Степанов В. Интернет в профессиональной информационной
деятельности:
[Электронный
ресурс].
2002-2006.
URL:
http://textbook.vadimstepanov.ru. (Дата обращения: 18.02.2018).

32. Приложение

ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение в реферате – это один из структурных элементов работы,
который содержит иллюстрации, необходимые для более ясного
понимания вопросов, изложенных в основной части. В него могут
входить объемные графики, диаграммы, фотографии, таблицы и
другие материалы, занимающие по несколько страниц. Их перенос за
пределы текста помогает разгрузить реферат, улучшить восприятие
работы без ущерба ее общей содержательности.
Согласно ГОСТ 7.9–95 (п. 5.2.11) таблицы, схемы, диаграммы,
чертежи, графики, формулы размещаются в реферате, только если без
них сложно или невозможно раскрыть содержание первоисточника.
Именно они обычно выносятся в приложение.

33.

Материалы в приложении обычно располагаются согласно порядку ссылок
на них, которые сделаны в тексте реферата. Чтобы работа выглядела
полноценно, надо постараться включить в нее не менее двух дополнений,
структурированных согласно ГОСТу 7.32–2001: каждое приложение
начинается с новой страницы и обязательно должно иметь собственное
обозначение, включающее тип элемента, его порядковый номер, название;
если вложение объемное, то оно может подразделяться на
пронумерованные
части,
пункты
и
иметь
оглавление.
Текст должен оформляться так же, как и во всей работе: шрифт – Times New Roman,
кегль – 14, цвет – черный. Номер страницы. Приложение – продолжение реферата,
поэтому имеет общую с основным текстом нумерацию, кроме случаев, когда оно
оформляется как самостоятельный документ. В работе должны присутствовать
ссылки на каждое из приложений. В зависимости от типа материала ориентация
листа может быть книжной и альбомной. Разворот – по часовой стрелке. В заголовке
по центру обязательно пишется слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» (заглавными буквами) с
указанием его номера. Под ним отдельной строчкой располагается наименование.

34.

! Если в реферате только одно приложение, оно
обозначается буквой А.

35. Нормативные требования к написанию реферата

НОРМАТИВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К
НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА
1. Начать рекомендуется с правильной формулировки темы и постановки базовых целей и
задач. В дальнейшем начинается отбор необходимого материала. Самое главное - "не
жадничать" и убирать те данные, которые не смогут раскрыть сущность поставленной
цели.
2. Нельзя руководствоваться принципом: "Будет большой объем работы, значит, получу
хорошую отметку". Это - неправильно, поскольку требования к реферату ГОСТ не только
ограничивают его объем, но и жестко определяют структуру.
3. Введение к реферату также имеет строгое количество компонентов. Во-первых,
обязательно наличие актуальности, в которой обосновать свой выбор данной темы, а
также объект, предмет, цель, задачи и методы исследования.
4. Особенно аккуратным необходимо быть при постановке исследовательской цели и задач,
которые в своем реферате нужно все реализовать. Во-вторых, включить практическую и
теоретическую значимость работы. В основной части текст обязательно разбить на
параграфы и подпараграфы, в конце каждого сделать небольшое заключение с
изложением своей точки зрения.
5. Является недопустимым наличие нечетких формулировок, а также речевых и
орфографических ошибок Подготовка реферата должна осуществляться на базе тех
научных материалов, которые актуальны на сегодняшний день. Естественно, это касается
списка используемой литературы. Оформлять его рекомендуется с указанием следующей
информации: автор, название, место и год издания, наименование издательства и
количество страниц.

36. Основные требования, предъявляемые к оформлению реферата

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ
К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
1. Оформление титульного листа, списка литературы и внешнего вида
страницы рекомендуется только в соответствии с правилами, которые
предъявляются в конкретном образовательном учреждении.
2. Особое внимание должно быть уделено оформлению цитат, которые
включаются в текст в кавычках, а далее в скобочках дается порядковый номер
первоисточника из списка литературы и через точку с запятой номер страницы.
3. В соответствии с ГОСТ 9327-60 текст, таблицы и иллюстрации обязательно
должны входить в формат А4.
4. Реферат выполнять только на компьютере.
5. Текст выравнивать по ширине, междустрочный интервал - полтора, шрифт Times New Roman (14 пт.), параметры полей - нижнее и верхнее - 20 мм, левое 30, а правое - 10 мм, а отступ абзаца - 1,5 см.
6. В тексте обязательно акцентировать внимание на определенных терминах,
понятиях и формулах при помощи подчеркивания, курсива и жирного шрифта.
Помимо этого, должны выделяться наименования параграфов и подпараграфов,
но точки в конце их не ставятся.
7. Имеющиеся перечисления оформлять в виде нумерованного или
маркированного списка.

37.

8. Все страницы обязательно должны быть пронумерованы. Нумерация листов
должна быть сквозной. Номер листа проставляется арабскими цифрами. Нумерация листов начинается с третьего листа (после содержания) и заканчивается
последним. На третьем листе ставится номер «3». - Номер страницы на титульном
листе не проставляется! - Номера страниц проставляются в центре нижней части
листа без точки. Список использованной литературы и приложения включаются в
общую нумерацию листов.
9. Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую
нумерацию листов и помещают по возможности следом за листами, на которых
приведены ссылки на эти таблицы или иллюстрации. Таблицы и иллюстрации
нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией.
Допускается нумеровать рисунки и таблицы в пределах раздела. В этом случае
номер таблицы (рисунка) состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы,
разделенных точкой.
10. В конце работы размещаются приложения. В тексте на все приложения должны
быть даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с
указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его номера.
Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично
относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

38. Критерии оценки реферата

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРАТА
- Актуальность темы
- Соответствие содержания теме
- Глубина проработки материала
- Правильность и полнота использования источников
- Соответствие оформления реферата стандартам.
На «отлично»: 1. присутствие всех вышеперечисленных требований; 2. знание учащимся
изложенного в реферате материала, умение грамотно и аргументировано изложить суть
проблемы; 3. присутствие личной заинтересованности в раскрываемой теме, собственную
точку зрения, аргументы и комментарии, выводы; 4. умение свободно беседовать по любому
пункту плана, отвечать на вопросы, поставленные членами комиссии, по теме реферата; 5.
умение анализировать фактический материал и статистические данные, использованные при
написании реферата; 6. наличие качественно выполненного презентационного материала
или (и) раздаточного, не дублирующего основной текст защитного слова, а являющегося его
иллюстративным фоном. Т.е. при защите реферата показать не только «знание воспроизведешь», но и «знание -понимание», «знание - умение».
На «хорошо»: 1. мелкие замечания по оформлению реферата; 2. незначительные трудности
по одному из перечисленных выше требований.
На «удовлетворительно»: 1. тема реферата раскрыта недостаточно полно; 2. неполный
список литературы и источников; 3. затруднения в изложении, аргументировании.

39. Рекомендуемые этапы работы студента над рефератом*

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
СТУДЕНТА НАД РЕФЕРАТОМ*
Подготовительный этап связан с поиском
необходимой литературы по выбранной теме
(литература, справочные пособия и т. п.).
Исполнительный этап включает в себя изучение
собранных книг и других источников, ведение
кратких записей прочитанного в виде цитат
(выписок).
Заключительный
этап –
это обработка
имеющегося материала, написание реферата и
составления списка использованных источников.

40.

Поиск источников
Грамотно сформулированная тема зафиксировала предмет изучения;
задача студента — найти информацию, относящуюся к данному
предмету и разрешить поставленную проблему. Выполнение этой
задачи начинается с поиска источников. На этом этапе необходимо
вспомнить, как работать с энциклопедиями и энциклопедическими
словарями (обращать особое внимание на список литературы,
приведенный в конце тематической статьи); как работать с
систематическими и алфавитными каталогами библиотек; как
оформлять список литературы (выписывая выходные данные книги и
отмечая библиотечный шифр).
При поиске источников информации рекомендуется учитывать
следующее правило: объем материала, взятого из Интернета не
должен превышать 50 (пятьдесят) % общего объема материала всех
источников информации для написания реферата (книг, статей,
журналов).

41.

Работа с источниками.
Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т.е.
просмотреть текст, выделяя его структурные единицы. При ознакомительном чтении
закладками отмечаются те страницы, которые требуют более внимательного
изучения.
В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается дальнейший
способ работы с источником. Если для разрешения поставленной задачи требуется
изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения.
Если в книге нет подробного оглавления, следует обратить внимание на предметные
и именные указатели. Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет
отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной
проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в
тексте; 2) основных аргументов; 3) выводов. Необходимо проанализировать, какие
из утверждений автора носят проблематичный, гипотетический характер, и уловить
скрытые вопросы.
Лучший способ научиться выделять главное в тексте - сравнительное чтение, в
ходе которого необходимо познакомиться с различными мнениями по одному и тому
же вопросу, сравнить весомость и доказательность аргументов сторон и сделать
вывод о наибольшей убедительности той или иной позиции.

42.

Создание конспектов для написания реферата.
Подготовительный этап работы завершается созданием
конспектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы.
Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся на одной
стороне листа, с полями и достаточным для исправления и
ремарок
межстрочным
расстоянием
(эти
правила
соблюдаются для удобства редактирования). Если в
конспектах приводятся цитаты, то непременно должно быть
дано указание на источник (автор, название, выходные
данные,
№
страницы).
Аналогичные
требования
предъявляются и к оформлению конспекта в печатном виде.

43.

Для написания реферата используется научный стиль речи.
В научном стиле легко ощутимый интеллектуальный фон речи создают
следующие конструкции:
Предметом дальнейшего рассмотрения является…
Остановимся прежде на анализе последней.
Эта деятельность может быть определена как…
С другой стороны, следует подчеркнуть, что…
Это утверждение одновременно предполагает и то, что…
При этом … должно (может) рассматриваться как …
Рассматриваемая форма…
Ясно, что…
Из вышеприведенного анализа… со всей очевидностью следует…
Довод не снимает его вопроса, а только переводит его решение…
Логика рассуждения приводит к следующему…
Как хорошо известно…
Следует отметить…
Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что …

44.

Опускаются
малоинформативные
части
сложного
предложения, в сложном предложении упрощаются союзы.
Например:
Неупотребимая форма
Употребимая форма
Не следует писать
Следует писать
Мы видим, таким образом, что в целом
Таким образом, в ряде случаев…
ряде случаев…
Имеющиеся данные показывают,
По имеющимся данным
что…
Чтобы
Для того чтобы
Сближаются
Сближаются между собой
Согласно таблице 1.
Из таблицы 1 ясно, что…
Представляет
Представляет собой